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如何突出中心一、读材料，比谁说得准1.如果确定与“变”有关的中心，比如“奶奶跳起了广场舞”，怎么选材？①妈妈让奶奶出去学广场舞，她说没工夫。②一天，我看到一位领舞的老奶奶舞姿翩翩。③奶奶退休前是厂里的劳动模范。④我觉得他们不是老年人，而是生机勃勃的青年。⑤啊？原来领舞者是我奶奶！⑥奶奶热心肠，邻里有困难都愿意找她帮忙。⑦奶奶烹饪手艺很高，我喜欢吃她做的菜。⑧奶奶跳起了广场舞，其实也是在追逐时代的品位啊!一、读材料，比谁说得准1.如果确定与“变”有关的中心，比如“奶奶跳起了广场舞”，怎么选材？①妈妈让奶奶出去学广场舞，她说没工夫。②一天，我看到一位领舞的老奶奶舞姿翩翩。③奶奶退休前是厂里的劳动模范。④我觉得他们不是老年人，而是生机勃勃的青年。⑤啊？原来领舞者是我奶奶！⑥奶奶热心肠，邻里有困难都愿意找她帮忙。⑦奶奶烹饪手艺很高，我喜欢吃她做的菜。⑧奶奶跳起了广场舞，其实也是在追逐时代的品位啊!一、读材料，比谁说得准2.为什么这样选材？①妈妈让奶奶出去学广场舞，她说没工夫。②一天，我看到一位领舞的老奶奶舞姿翩翩。③奶奶退休前是厂里的劳动模范。④我觉得他们不是老年人，而是生机勃勃的青年。⑤啊？原来领舞者是我奶奶！⑥奶奶热心肠，邻里有困难都愿意找她帮忙。⑦奶奶烹饪手艺很高，我喜欢吃她做的菜。⑧奶奶跳起了广场舞，其实也是在追逐时代的品位啊!突出“变”。行为、观念在变。选材要领：围绕中心，小事情，小人物，小角度，以小见大。有意义；有个性；有新意。二、读短文，比谁筛选快突出中心从哪些方面入手？2.线索3.详略4.技巧1.选材主详次略详略原则：怎样做到详写呢？细节描写三、写细节，比谁写得巧（一）改动词，补细节爱干净的姥姥姥姥是“处女座”的，爱干净很正常。但是我觉得姥姥几乎不能用“正常”来形容，她已经有点走火入魔了。准备开饭了。我进厨房帮忙准备碗筷，姥姥看见了，走到我面前，要走我手中的碗筷说：“小孩子弄不好，别添乱，出去等着吧！”我十分不解，不就拿个碗筷嘛，有什么难的呢？我站在一边，看姥姥怎么做。结果她的举动让我大吃一惊：______________________天啊！真不愧是我姥姥！三、写细节，比谁写得巧爱干净的姥姥结果她的举动让我大吃一惊：姥姥捧着那些本就干净的碗筷，用凉水“哗哗”地冲了一遍；然后把碗筷放到盆里，倒上开水，烫了好一会儿；最后才把碗筷捞出来放凉。天啊！真不愧是我姥姥！例文1.姥姥家有一个可爱的猫咪小姐，她圆滚滚的身子，圆圆的脸，白色的毛绒衣裙上起着咖啡色的大小圆斑，很是不俗。她偶尔对着你细声细语地“喵喵”两声，算是打打招呼。《猫咪小姐》例文2.我蹭到妈妈跟前，拽拽她的衣服。妈妈不理我,板着脸问道：“干吗？”我嗫嚅着：“我,我错了。”我站在那儿，只听到自己的心跳声和墙上钟表的滴答声。好长时间，妈妈叹了一口气,静静地说道：“行了,别跟受气包似的，写作业吧。”《我的妈妈》例文3.窗外，风摇动着树梢。我的心剧烈地跳动着，就像怀中有只淘气的兔子一样。我目不转睛地盯着这张该死的考卷，害怕地想：要是同学把这件事告诉老师，那我……我闭上了眼睛，不觉又后悔起来：当初我要是不把考卷给他抄，那该多好啊！《懊悔》细节描写是指抓住最传神的肖像、___、___等，进行____地刻画的描写方法。动作语言神态心理环境生动细致鲁迅说过：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。”抓住特点刻画细节（二）续段落，显细节爱干净的姥姥（续写）三、写细节，比谁写得巧请使用两种或两种以上描写方法续写。（三）换角度，续段落爱____的姥姥（爱好）三、写细节，比谁写得巧中心与内容的关系：中心内容细节中心中心突出素材源于紧扣四、诗赠小友咏记叙文之中心文章观主旨，选材一脉通。线索分明暗，详略呈重轻。细节唯灵动，小技去平庸。人事心头立，纸贵洛阳城。谢谢大家！再见！