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语言表达——准确、鲜明、生动【考点诠释】《考试大纲》表述为：“语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。”能力层级D。“准确、鲜明、生动”是2008年《考试大纲》关于语言表达的新增要求。“准确鲜明生动”是语言表达的要求和语言表达的效果的综合体现，也是语言运用水平层次的体现。准确是指运用词语，选择句式，选择语气等方面完全符合表达的目的。鲜明是指色彩分明，观点明确。生动是指描绘或表达具体形象可感。考纲考点解读•语言表达题主要置于第Ⅱ卷，以主观题的形式考查。既可以单项考查，也可以通过语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式综合考查。•命题的语言材料选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性。题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命。【例】合同条款的语言必须准确缜密。下面是一份合同中的部分条款，有多处用语含糊，请找出，修改并简述理由。自即日起，如一方无故违约，給另一方造成经济损失时，违约方除赔偿对方全部直接经济损失外，还要赔偿对方信誉损失费10-15万元（具体数额由双方依情况商定，或由省级仲裁机构裁决。）“即日”，不具体，应改为“自合同生效之日”。“无故”，语言不严密，为“有故”违约留下空子，应删去。“元”，现在有多种货币以元为单位，应标明币种，如“人民币”。【例】下面一段文字中有四处不当，请你指出来并加以修改，使之准确鲜明。中国药监局发出紧急通知：齐齐哈尔第二制药公司生产的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药公司生产的全部药品，必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我们予以批评。对死者家属，我们表示深切的慰问。“一定”改为“严重”“停用”改为“停止销售使用”“不大理会”改为“不顾”“批评”改为“谴责”二、鲜明典例2有些高中生上学、放学仍由家长接送。针对这种现象，请拟写赞成者与质疑者的不同看法。要求：赞成者需说出两点理由，使用陈述句；质疑者要针对赞成者的话表述，使用反问句。赞成者说：____________________________________质疑者说：_________________________________________【思路解析】考生要选用“赞成者”和“质疑者”的立场来陈述自己的看法，并且有句式的要求(这也是此类表达的常规)，相互“交流”的意图很明显。从答题来说，赞成的理由一般是节省时间、保障安全、增进亲情等。质疑者应针对赞成者的理由进行反驳，须做到观点鲜明，语言准确，并言之成理；否则，难以达到“交流”的目的。这道题把话题内容和辩论形式有机地结合在一起，让考生进行陈述句和反问句的表达与变换，体会不同句式的语气和作用，显得自然无痕，极具新意。【答案】示例：赞成者说：由家长接送，既可节省孩子的学习时间，又能增进两代人的感情(或：保障孩子的人身安全)。质疑者说：难道孩子不需要适当放松吗？(难道孩子们学得还不够吗？)这怎么不会使孩子产生逆反心理呢？(难道家长能保障孩子一辈子吗？)【例】读下面一篇短文，用一句话概括出作者的鲜明态度，不超出12个字。在近年全国高校一片扩招的形势下，广州医学院的招生数一直不大，但还是比以前增加了。广医校长冉丕鑫指出，学生人数越来越多，医学院面临很多困难。“现在小课是越来越少，生源质量下降得也很厉害！生源的质量直接影响到未来医生的质量。”（《羊城晚报》08、11、10夏阳等文）答案：医学院不宜过度扩招三、生动典例3明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场白。要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！______________________________________________下面请欣赏晚会的精彩节目。【思路解析】本题考查考生语言表达鲜明、生动的能力。“开场白”就是在报告之前、演出之前、说正事之前、发表意见之前，先来一番与本次开会、演出有直接或间接联系的话。如下乡文艺演出，报幕员或领导先要介绍这次演出的单位、活动的意义等，这就是开场白。这里指的是正式节目开始之前，主持人用来导入节目、调节气氛、渲染观众情绪的话。主要考查考生在特定的生活情景下的实际语言运用能力，具有一定的实用价值和人文价值。【答案】(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！)两千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目)【例】NBA巨星乔丹的退役，多家媒体都拟出了生动的告别辞。请点评下面告别辞的生动之处。走好，乔丹！你就是永远的篮坛飞人。【参考答案】“走好，乔丹！”运用了倒装句式，依依惜别，饱含敬意。创设了一种浓浓的送别氛围，让人仿佛身临其境与乔丹挥手告别。比喻“永远的飞人”，赞美了乔丹卓绝的技艺，突出其不凡的、永恒的魅力。1．准确(1)符合特定的情境。如：清风扶细柳，淡月失梅花。其中“扶”、“失”两字用得相当准确。“扶”字把“轻风”人格化了，形象地描绘出了清风徐来、柳枝拂然的柔态，给人以柔美之感。恬静的月亮已经辉满大地，梅花自然没有白天那么显眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一个“失”字，就勾画出了月色和梅花相互交融的情景。(2)符合事理及对象。即符合特定的身份、地位，正确地运用谦敬称呼。(3)正确使用口语、书面语。书面语庄重典雅，口语则通俗易懂。它们并无优劣之分，只是使用的场合不同而已。口语、书面语的转化，复述或转述的重点的转化，还要注意转述时间、地点、对象等具体情况。(4)准确表达范围、程度及心理。如：有一个贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东出产的贝壳。“收集”用得不准。句中有“花了近十年的心血”，找寻的程度应该很高，所以用“搜集”才准确。又如：近乡情更怯，不敢问来人。“更”字用得准确，写出了诗人越走近家乡，越是担心家里的变故超乎想象的惶恐心理；准确表达喜怒哀乐的心理状态。此外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规范。2．鲜明(1)精确选用词语。在选用词语方面，尤其要注意对动词、形容词、副词的选用。不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点；多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明自己所持的鲜明的态度。感情色彩词语的选用。在表达时，自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。感情色彩鲜明的词语可以增强语言表达的效果，那些感情色彩不鲜明的中性词，只要结合好语境，同样也可以具有强烈的效果，增加语言表达的鲜明特点。表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。如《忆江南》(唐·白居易)中的“江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”仅用两句就说明了朝霞出现在东方时，江边的花儿比火焰还红，春天到来后，江水就像草那样碧绿。展现在眼前的是一幅色彩鲜明的江南风景画面。(2)恰当选用句式。在语言表达中，注意句式的变换，一定的句式表露一定的感情，句式变了，句意也会产生新的变化。如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜明而强烈。注意整句与散句的使用。整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻而鲜明的印象。另外，如能恰当地使用反问、排比、对偶，也能增强语言的鲜明感。3．生动(1)恰当选用词语。使用表现力强的词语。使用的词语具有生动传神的表现力，要把词语用活。宋祈的《玉楼春》词句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”中运用了通感手法，一个“闹”字使视觉和听觉得到沟通，生动逼真地写出了枝头繁花竞放、蜂蝶纷飞、春意盎然、活灵活现的景象。使用色彩浓重的词语。这里主要指词语的感情色彩和词语的语体色彩。例如郭沫若的历史剧《屈原》中，屈原的女侍婵娟有一段痛斥宋玉投靠南后、背叛老师的话。台词本来是：“宋玉，我特别恨你，你辜负了先生的教训，你是没有骨气的文人！”演出后有人建议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这没有骨气的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不带感情的判断句，“是”改成了“这”与“你”、“没骨气的文人”组句后便带上婵娟强烈的感情色彩，骂得痛快淋漓，抒发的感情较原来强烈得多。(2)恰当选用句式。语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式与常用句式、长句与短句、排句与偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等方面。如：射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众么？第三分句本可写成“写文章做演说也要看读者看听众”，但作者却换用反问句式，形成整散结合、同中见异的修辞效果，使语言显得活泼多姿。(3)恰当使用修辞手法。1．请拟两条以“注意交通安全，拒绝酒后驾驶”为主旨的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(每条不超过20字)答：(1)_______________________________________(2)_____________________________________________【解析】可采用上下句的对联形式来写，说明喝酒之后驾车造成的严重后果，或者写不喝酒驾车的意义。【答案】示例：司机一杯酒，亲人两行泪/喝进去几滴美酒，流出来无数血泪/喝酒过多伤肝，酒后驾车要命/若要亲人勿牵挂，酒后不要把车驾/拒酒千里外，平安万里行/滴酒不沾，一路平安/驾车莫贪杯中酒，平安幸福到永久(符合要求、言之成理即可)2．阅读下面的文字，按要求做题。台风“莫拉克”使台湾遭受五十年来最惨重的水灾，台湾的灾情牵动着大陆同胞的心。为此，香港中华卫视神州台在北京市台湾事务所办公室的大力支持下与福建东南电视台、北京市红十字会联合，在北京举办“两岸一家，爱心无限”——台湾赈灾直播晚会，两岸明星共同为台湾同胞赈灾义演。下面是为赈灾义演现场拟写的两副对联，请任选其一，补写完整。(1)风灾无情摧宝岛(上联)补写：______________(下联)(2)两岸情爱无限(上联)补写：______________(下联)【解析】应紧扣“两岸一家，爱心无限”这一主题，“有爱”对“无情”，“台湾”对“宝岛”，“一家”对“两岸”。下联最后一个字应该是平声。【答案】(1)同胞有爱救台湾(2)一家心手相牵3．许多校园公益广告生动有趣，深受广大师生的喜爱。请仿照下面的例句另写两则广告。例句：知道我在等你吗？(垃圾桶)答：_______________________________________________(墙壁)不要让我无故流泪。(水龙头)答：_____________________________________________________(图书馆)【解析】墙壁洁白就是美，图书馆保持安静就是美。写作时可紧扣上面两点。【答案】示例：我是否清白全看你举手投足。(墙壁)心灵的沟通不需要出声。(图书馆)4．有这样一幅宣传画，一个背着书包的小姑娘，在用她美丽的丝巾包扎漏水的水管。请为这幅画拟一句公益广告词。要求：主题鲜明，构思新颖；语言有表现力；10～20字。答：________________________________________________________________________【解析】抓住题目中的关键词“包扎”、“漏水”，联系到水对于地球、人类的重要性等即可。【答案】世界没了水，哪有生命的美丽？(意思对即可)5．2009年10月1日是伟大祖国母亲60岁的华诞，在观看了上午的国庆庆祝活动《盛典》后，你一定有很深的感触，请你写一段对伟大祖国的歌颂词，至少用两种修辞手法。(100字左右)答：____