继续学习和运用各种表示频率的副词和短语

一、Teachingaims:A.Knowledgeobject:1.继续学习和运用各种表示频率的副词和短语，以及“Whatdo/does…?Howoftendo/does…?”等句型。2.学习一些描述饮食结构的词，并能用表示频率的副词、短语和句型谈论人们的饮食习惯与生活方式。B.Abilityobject:培养听取关键词的能力，以及能正确转换这些信息的能力。C.Emotionobject:通过对人们的饮食结构及习惯的对比，使学生懂得健康饮食，正确方法保持健康。二、Teachingimportantanddifficulties:培养听力能力ThursdaySeptember4th,2008Period4DoenoughexercisesAnappleadaykeepsthedoctorawaycolacolajunkfoodchocolatecolaJunkfoodisbadforourhealthcoffeemilkhealthyfoodTheyaregoodforourhealth.Ieatfruiteveryday.Idrinkmilkeveryday.A:Howoftendoyou…?B:I…everyday/onceaweek/twiceaweek…A:Doyoulikeit?B:No.Butmymotherwantsmetodrink/eatit.Shesaysit’sgoodformyhealth.Do1a1b.Mymotherwantsmetodrinkit.wanttodosth.意思是“想要做某事”；wantsb.todosth.意思是“想要某人做某事”。如Iwantyoutohelpme.Doyouwanttogotothemovieswithme？你想和我一起去看电影吗？findhealthy:unhealthy:cola,salad,soup,hotdog,mushroom,broccoli,milk,hamburger,dumpling,potatochips,friedchicken,onion,healthy:unhealthy:cola,hotdog,potatochips,friedchicken,hamburger,salad,soup,broccoli,milk,dumpling,onion,mushroom,HaveenoughsleepDo2bAninterviewerisinterviewingBillandKatrina.KatrinaBilleverydayeverydayeverydaynineeverydaytwoorthreetimesaweekneverhardlyeversometimesnevernineneverthreeorfourtimesaweekfourtimesadayHomework1.Copynewwords4times,sentencestwice.2.Exercise1-p3,exercise2-p23.预习P5Unit1Howoftendoyouexercise?Period4HamburgerFrenchfriesCoffeeCola…BlackboardwritingJunkfood(=unhealthyfood)HealthyfoodMilkAppleVegetable…Wanttodosth.Wantsb.todosth.-Howmanyhoursdoyousleepeverynight?-Nine.bebadforbegoodfor教后反思这节课之前学生预习的也很充分，所以上课课堂气氛较好，学生学习的积极性很高。而且上课的思路让学生很清楚，以三种方法贯穿整节课，在学生学到语言知识点的同时，也给学生灌输了如何保持健康，用良好的身体素质更好的提高学习成绩，整节课上下过度很自然，这点这节课做的较成功。但是在上第一个班的时候，在处理听力方面有点太急，听力中出现三个人物，名字都是学生没见过的，一开始没有解释这三个人物，也没有再次强调做题的方法就让学生做听力了，学生一听起来有点困难，不知道哪个人是谁，所以在上第二个班的时候就很自然的先解释文中的人物，并强调做题的方法，学生做起来顺利多了。所以以后做听力的时候，不能急，该解释的还是要解释，该强调的还是要强调，这是上第一节课的疏忽点。