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-用哲学点亮人生导入新课：来看第64页，“小陆”的故事。课本的两个问题？见64页，毛泽东的一段话：要想知道梨子的滋味，就得亲口吃一吃。一、坚持实践和认识的统一。（一）实践是认识的基础。什么是实践？实践的含义人们改造客观世界一切活动对象实践是人类所特有的活动，与其他动物消极适应自然的本能活动有根本的区别。实践不同于人的纯主观思维活动形式多样能动性引起变化表现一、坚持实践和认识的统一。（一）实践是认识的基础。实践的作用？实践是一切科学知识的来源。认识是人脑对客观事物的反映。实践是认识的唯一源泉，不投身于社会实践，人们的认识就会成为无源之水，无本之木。1、使客观世界得到改造，满足生活需要。修公路、修铁路、建设城市，为人们的生活提供方便，同时客观世界也得到了改造。2、实践出真知。没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？没有实践的医治，怎能有医学的发展？一、坚持实践和认识的统一。（一）实践是认识的基础。什么是认识？认识是人们对客观世界的反映。你接触了一个陌生的朋友，一回生，二回熟，这个朋友通过多次接触后，他在你头脑中就有印象：高嘛，矮嘛，胖嘛，瘦嘛，美嘛，丑嘛，聪明嘛，笨蛋嘛，总之，对这个人你心目中就有各方面的印象了，认识了，头脑产生了反映。神农尝百草一、坚持实践和认识的统一。（一）实践是认识的基础。实践是检验认识真理性的唯一标准，西红柿是不是有毒，只有亲口去吃！没有做饭的实践，能写好做饭的文章吗？一、坚持实践和认识的统一。（一）实践是认识的基础。感性认识理性认识认识真理理论科学理论正确系统化系统化正确实践和认识是怎样的关系？实践认识决定反作用实践是认识的来源实践是认识发展的根本动力实践是认识的最终目的实践是检验认识正确与否的唯一标准正确的认识对人们的实践活动起推动作用错误的认识对人们的实践活动起阻碍作用辩证统一一、坚持实践和认识的统一。（一）实践是认识的基础。一、坚持实践和认识的统一。（二）认识指导实践。认识是在实践中产生和发展起来的，又要回到实践中去指导实践，在实践的基础上形成的正确认识能有效地指导实践。辩证统一认识依赖于实践认识指导于实践体育运动，如：游泳。不下水，怎么会游泳，通过游泳，不断思考提高。一、坚持实践和认识的统一。（二）认识指导实践。1、下列属于理性认识范畴的是（）A、小李脸红了B、班主任老师说王平品质好C、春暖花开D、水滴石穿、绳锯木断B2、（2000·全国·14）“眼见不一定为实”这主要是因为（）A．认识包括感性认识和理性认识B．现象包括真象和假象C．经验有直接和间接D．本质是眼睛看不到的东西B一、坚持实践和认识的统一。（二）认识指导实践。结绳记事一、坚持实践和认识的统一。（三）认识是在实践基础上不断反复不断深化的过程。我们对事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。第66页，“从输羊血到输人血”的小段。这个事例说明人们对事物的正确认识往往需要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。第66页，最后一段1、生命有限，知识无涯。秀才不出门，全知天下事。学习科学知识比实践更重要？2、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实践的重要性。3、读万卷书，行万里路。知行统一。一、坚持实践和认识的统一。（三）认识是在实践基础上不断反复不断深化的过程。认识具有反复性和无限性。但，这种无限性不是简单的圆圈式的循环，而是表现为螺旋式的上升。将人送入太空，送到月球，都是实践与认识不断发展的结果。“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环内容，都比较地进到了高一级的程度。”——毛泽东认识过程的无限性不是简单的圆圈式的循环，而是表现为螺旋式的上升。一、坚持实践和认识的统一。（三）认识是在实践基础上不断反复不断深化的过程。你赞同谁的观点？为什么？二、在知行统一中提高人生发展能力。（一）要不断提高认识事物的能力。人生活在世界上，每天都要认识事物和解决问题。但，大量的事实表明，每个人的认识事物和解决问题的能力是不一样的。有的人能力强，有的人能力弱。有的人认识快，有的人认识慢。故事：小马过河。大家小时候都学过。。。二、在知行统一中提高人生发展能力。（一）要不断提高认识事物的能力。每个人的能力大小不同，判断事物和认识问题的效果就不大不相同，从而影响了人生的发展。构成现代人才体系的能力主要有学习能力思维能力创新能力纸上谈兵陆逊的故事二、在知行统一中提高人生发展能力。（一）要不断提高认识事物的能力。生活在河里的小鱼听说陆地上有一种动物叫奶牛，于是向青蛙询问奶牛的长相。青蛙说：“奶牛体形很大，四条腿站立，头顶上长着一堆尖尖的犄角，身上布满黑色斑点，喜欢吃青草。”于是，小鱼脑海里生成了奶牛的形象。小鱼脑海中的奶牛形象及其生成过程说明A.没有亲身实践就不可能获得真知B.感性认识是丰富、生动和正确的C.认识的形成受主客观因素的制约D.感性认识有必要上升到理性认识二、在知行统一中提高人生发展能力。（二）提高人生发展的能力，对实现成功人生具有重要作用。当前我国的社会环境为每个人获得成功提供了良好的条件。个人能否成功，关键在于自身整体素质的高低。因此，人生成功需要在知行统一中提高自身整体素质，提高人生发展的各种能力。作为中职生来说，人生发展能力的高低，不仅决定着现实的学业成绩，而且是今后事业成败，生活幸福的决定性因素。每个人都有不同的能力，来解决各种问题。人的能力是后天学习获得的，也就是说，人的能力是由人自身的学习能力决定的。二、在知行统一中提高人生发展能力。（二）提高人生发展的能力，对实现成功人生具有重要作用。画家齐白石齐白石学画。原是一个木工，27岁，开始学画，不断观察，临摩、领会、吸取，不断提高掌握了山、水、人、物、花等的基本画法和技巧。经过不断苦练，终于成为名满天下的书画家。这说明了什么？这说明了：在人生发展的道路上每个人只要在实践中，不断反思，不断提升自己的发展能力，勇于实践，踏实肯干，持之以恒，最终就会像齐白石一样取得人生发展道路上的成功。二、在知行统一中提高人生发展能力。（三）人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的。是在知行统一的过程中发展的。第69页，蓝领专家----孔祥瑞的故事。说明人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复中不断锻炼提高的。只有在实践中不断学习，做到知行统一，要注意知与行不能割裂，知而不行，只说不做，知就会丧失意义。行受知的指导，行而不知，就是盲动，效果势必受到影响。只有知行结合，才能不断提高，走向成功。二、在知行统一中提高人生发展能力。（三）人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的。是在知行统一的过程中发展的。曾子杀猪取信孔子重于言教、更重于身教！说话的巨人，行动的矮子，不对二、在知行统一中提高人生发展能力。（三）人生发展的各种能力是在实践和认识循环往复的过程中不断锻炼提高的。是在知行统一的过程中发展的。陶知行与陶行知陶行知原名陶文濬，20岁时陶先生改名“知行”，1934年7月又正式改名为“行知”。什么是知行？知是指“知识”、行是指“行动”、“实践”什么是知行统一就是一方面要掌握知识，另一方面要用知识来指导自己的行动，以提高自己行动的能力，也就是理论与实践相结合。我们的教学安排也是这样：先学理论，然后到实习基地实习，这样就做到了知行统一，使学有所用，并巩固所学的知识，提高动手能力、实践能力。三、成功与失败伴随着人生的发展。（一）成功与失败相伴。在人生发展的道路上，谁都期望获得成功，避免失败。但成功和失败总结相伴而生的。而且失败往往多于成功。古今中外凡属成功人士都曾有过失败的经历。蒲松龄—落第—聊斋志异爱迪生—8000次的失败—电灯的发明袁隆平—无数次的失败—杂交水稻之父三、成功与失败伴随着人生的发展。（一）成功与失败相伴。人的一生就象是长跑，在跑步的过程中，难免会摔倒或跌伤的。什么是成功？有人认为发财了，过上宝贵的生活就是成功；有人认为拥有权势，就是成功。标准的解释应该是：人生中的预期目标得到了实现，事情达到了预期的效果。比如说，现在你准备毕业后找一个有比较舒适又有较高工资的工作岗位，后来果然找到了，这就是成功。什么是失败？失败就是预期目标没有实现，人生受到挫折。三、成功与失败伴随着人生的发展。（一）成功与失败相伴。•同学们在你们的成长过程中经历了哪些成功？1、制作了一个小物件2、学会了一项技能（画画、写字、玩电脑、制作CAD等）3、解了一个题目4、取得了一竞赛的胜利•同学们在你的成长过程中经历了哪些挫折呢？1、制作东西失败了2、考试不理想，中考失利3、不会写第一篇作文、不会做题4、竞赛没拿到名次成功和失败相互依存，相对应而存在的三、成功与失败伴随着人生的发展。（二）成功与失败是相互依存，相互转化的。万事如意，心想事成，是人们的良好愿望。人生是美好的，但人生历程不是一帆风顺的。天下没有不经过任何失败就取得成功的人，也没有从未体验过失败的滋味就永远成功的人。如何让失败转化为成功？首先，正视失败，承认失败，不要掩饰失败，不要怕失败；其次要认识到失败也是一种财富，因为失败是一种经历，它能增长人的聪明才智，激发人的进取精神，所以对失败要有一个正确的态度。再次，要切实加强学习、提升素质、增强能力、拿出埋头苦干的实际行动。三、成功与失败伴随着人生的发展。（二）成功与失败是相互依存，相互转化的。失败孕育着成功，成功常常是从失败中发展而来的。失败又造就了成功，失败是通向成功的途径。失败是成功之母。成功背后隐藏着危险和失败。不要洋洋自得，也不要故步自封。否则就会导致失败。巴西队在1954年失利，失败了也要昂首挺胸，这也会过去的。1958年冠军，胜利了更要勇往直前，这也会过去的。三、成功与失败伴随着人生的发展。（三）对待成功和失败要有正确的态度。读一读第71页倒二段。读一读第72页杜丽的故事读一读第73页“挑战者”的故事三、成功与失败伴随着人生的发展。（三）对待成功和失败要有正确的态度。我成功了，不用努力了又输了，我完了一次失败不算什么一次成功不代表终生成功－－－－－－你曾经怎样面对成功与失败？三、成功与失败伴随着人生的发展。（三）对待成功和失败要有正确的态度。•“玉不琢不成器，金不炼不值钱。”香也要把它点燃了才有香气，人也要受一点磨练，所谓“人不学不知义”，当我们接受磨练的时候，你不要觉得很难过，怨天尤人，那是因为上天有意要成全你，要把大责任交给你，但是要看我们有没有忍人所不能忍的气，吃人所不能吃的苦，所以上天故意给你一点磨练三、成功与失败伴随着人生的发展。（三）对待成功和失败要有正确的态度。实践出真知，爱拼才会赢四、在知行统一中体验成功。（一）青年学生要做到知行统一，必须终身勤于学习，掌握现代科学文化知识。把自己设想为成功的化身•世界上最好的朋友是自己，最大的敌人也是自己。•假如你想发奋图强，别人对你无可奈何！假如你想自甘堕落，别人也对你无可奈何！四、在知行统一中体验成功。（二）青年学生要做到知行统一，必须积极投身实践，在实践中锻炼能力，增长才干。读一读第75页徐强的故事四、在知行统一中体验成功。（三）青年学生要做到知行统一，必须既要学习书本知识，又要积极参加社会实践，把两者有结合起来。这是人生成功的关键。读一读第75页实践活动及第76页“回炉”大学生一段四、在知行统一中体验成功。（三）青年学生要做到知行统一，必须既要学习书本知识，又要积极参加社会实践，把两者有结合起来。这是人生成功的关键。青年学生如何做到知行统一？要做到知识和行动的统一：首先是要勤于学习，没有知识，怎么能够用知识来指导你的行动呢？所以首先要多学，尽量掌握现代科学知识。其次，必须积极投身实践，努力争取在实践中增长才干。再次，青年学生要做到知行统一，必须既要既要学习书本知识，又要积极参加社会实践，把二者结合起来，不要脱节。这是人生成功的关键四、在知行统一中体验成功。（三）青年学生要做到知行统一中职学生如何在实际学习、生活中做到知行统一？终生学习书本知识积极投身社会实践学习与实践体验成功快乐两者有机结合1、有的同学说自己只要考试成绩高，将来就一定会取得事业