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党岔中心小学《数学》四年级下册导学案＿＿＿年＿＿月＿＿日课题买菜课型新授编号SX4-2-5主备人刘媛媛使用人刘媛媛何耀华审核人班级四年级班组名姓名学习目标1、正确进行不进位、不退位小数的加减计算。2、能应用小数的加减法解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。重难点预测正确进行不进位、不退位小数的加减计算。能应用小数的加减法解决日常生活中的简单问题，提高解决问题的能力。课前准备课件学生学习过程教师导学过程一、探索新知。1、估一估，大约要付多少元？2、一共要付多少元？算一算，说一说。列示：答：。3、售货员收了3.66元对吗？请你在下面验算。列式：4、用竖式计算。1.25+0.74=2.76-2.1=5、总结不进位、不退位小数加减法的计算方法。先把各数的（）对齐，再按照（）加减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上方小数点的位置点上（）。一、谈话导入。同学们，你帮妈妈买过菜吗？今天我们一起解决笑笑在买菜的时候遇到的问题。二、探索新知。课件出示主题图，了解数学信息。1、估一估，大约要付多少元？2、一共要付多少元？学生尝试独立完成小组内讨论交流。展示汇报。优化算法。3、售货员收了3.66元对吗？请你在下面验算。独立完成。交流汇报。4、要求学生用竖式计算，并总结不进位、不退位小数加减法的计算方法。学生活动过程教师导学过程二、巩固练习。1、1.淘气家两个月的水费情况如右表所示。⑴估一估，50元交水费够吗？与同伴交流你的想法。⑵两个月的水费共多少元？2.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.12米，强强跳了多少米？请把下图补充完整再计算。3、照样子填一填。三、巩固练习。1、先估一估50元够交水费吗？再计算两个月的水费共多少元？2、请把下图补充完整再计算。3、照样子填一填。独立完成。集体交流。4、用竖式计算。四、课堂总结。不进位、不退位小数加减法的计算方法是什么？五、作业布置。课堂练习册3题。板书设计课后反思