搜索
青岛版五年级数学上册教学目标：对因数、倍数知识进行系统整理。让学生熟练掌握2、5、3的倍数特征；理解并掌握质数、合数、分解质因数等概念；掌握分解质因数的方法；能综合应用所学知识。教学重点：质数、合数、分解质因数等知识及其应用。西疏完小：孟秀平2、5、3的倍数的特征2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、8的数，都是2的倍数是2的倍数不是2的倍数偶数奇数5的倍数的特征：个位上是0、5的数，都是5的倍数）0既是2的倍数,又是5的倍数的数：个位上一定是（）3的倍数的特征：一个数各个数位上数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。001.自然数按因数的个数分为哪几类？自然数按因数的个数分为质数、合数和1三类。２．什么叫质数？什么叫合数？一个数除了1和它本身，不再有别的约数，这个数叫做质数。（也叫做素数）一个数除了1和它本身，还有别的约数，这个数叫做合数。3.把一个合数用质因数相乘的形式表示出来，叫做分解质因数。65=5×135和13是65的28=2×2×728的质因数有我的年龄是最小的质数我们俩的年龄都是合数和是17我们俩的年龄都是质数，积是65，我的年龄是一个偶数，它是两位数，十位上数与个位上数的积是62岁一个5岁一个13岁一个8岁一个9岁16岁或32岁1.合数都能分解质因数。2.1是任何合数的质因数。3.质因数、合数与1组成自然数。4.3和5都是质因数。5.15分解质因数是：3×5＝156.28分解质因数是：28＝2×2×77.所有的偶数都是合数。×√×××√×在下面圈中填上合适的数40以内8的倍数40以内12的倍数40以内8和12都有的倍数8、16、24、32、4012、24、3624248、16、32、40、12、3624、在下面圈中填上合适的数50的质因数60的质因数50、60都有的质因数2、5、52、2、3、52、5、52、2、3、52、552、3我学会了吗？小明家的电话号码ABCDEFG是一个七位数，其中：A是最小的质数，B是一位数中最大的合数，C是最小的奇数，D是3的最小倍数，E是5的倍数，F既不是质数也不是合数，G既是2的倍数又是3的倍数。小明家的电话号码是：2913516解决问题1.一筐苹果(个数在100以内）,2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完.这筐苹果可能有多少个？2.一袋水果糖，分给小朋友，2块2块地分、5块5块地分、或3块3块地分，都能正好分完。这袋糖最少有多少块？3.三年级同学排队做操（人数在50到70之间），排2人一排、3人一排、或5人一排，都余1人。这个年级有多少人？