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历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏第3课宗教改革运动的扩展历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏课标要求目标分解简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史作用掌握加尔文和亨利八世宗教改革的内容理解(1)日内瓦被称为“新教的罗马”(2)宗教改革为资本主义的兴起和发展奠定了基础历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏学探究学案历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏1．背景(1)受马丁·路德宗教改革的影响。(2)加尔文读大学期间受到文艺复兴时期__________的影响。(3)1541年，瑞士日内瓦政权支持加尔文宗教改革。加尔文宗教改革人文主义历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏2．内容(1)最高权威：坚持《圣经》是最高权威，反对教皇权威。(2)主张简化宗教仪式(3)宗教精神：提出自由、平等和个人主义是真正的宗教精神。(4)核心：思想核心是“________”。主张选民应有奋斗精神，具有节制、忍耐等美德。(5)政体：主张建立共和式的长老制，建立________的政权。先定论政教合一历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏3．影响(1)改变了日内瓦人的日常宗教活动和社会风气。(2)镇压了其他信仰的教派与个人。(3)改革主张传播到欧洲许多地区，日内瓦成为“新教的罗马”。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏如何理解先定论？提示：“先定论”认为人在出生之前就被上帝分成“选民”或“弃民”，前者注定成功得救，后者注定失败受穷。这是人的意志无法改变的。人在现世生活中的成功与失败，就是上帝“选民”和“弃民”的标志。加尔文拿“先定论”来为资产阶级发财致富作辩护，使得现实的经济活动也获得了神圣的意义，从而为资产阶级的社会经济生活提供了神学根据和宗教动力。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏1．背景(1)新兴资产阶级和资产阶级化的新贵族的崛起。(2)随着__________运动和宗教改革思想的传播，英国各阶层特别是资产阶级和新贵族反教会情绪不断高涨。(3)日益集权的英国君主也力图摆脱罗马教廷神权的桎梏。亨利八世宗教改革文艺复兴历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏2．概况(1)从1529年开始，亨利八世颁布一系列改革教会的法令，断决英国教会在行政和经济上与罗马教皇的关系。(2)1534年，英国议会通过“___________”，规定国王为英国教会最高首脑，拥有巨大权力。(3)下令封闭修道院，没收修道院的一切财产，转归王室所有，进一步打击了教会势力。至尊法案历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏3．影响(1)宗教改革后的英国基督教称为___________。(2)英国国教会是英国民族教会，必须服从国王的意志和国家的法令，成为封建专制统治的工具。英国国教历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏英王亨利八世本来是个虔诚的天主教徒，为了能有个儿子继承王位，他决定跟凯瑟琳皇后离婚，但被罗马教廷拒绝。于是他跟教廷决裂，创立了一个可以离婚的宗教。(1)亨利八世是怎样创立“可以离婚的宗教”的？(2)亨利八世宗教改革有什么特点？历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏提示：(1)颁布“至尊法案”：规定国王为英国教会最高首脑，教皇无权干涉英国教会事务，国王拥有巨大权力；保留天主教的教阶制度，基本教义和仪式。封闭修道院，没收修道院财产归王室所有，等等。(2)依靠王权自上而下发动；保留了较多天主教的成分。改革的目的是强化王权。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏1．影响：对欧洲社会产生了深刻而巨大的影响，推动了社会变革和历史进步。2．表现(1)沉重打击了________在欧洲的神权统治，促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展。(2)促进了欧洲资本主义的发展。宗教改革与社会变革天主教历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏(3)否定了罗马天主教会的权威，解放了人们的思想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础。(4)加尔文派成为日后________革命的旗帜，在英国形成了清教运动，促成了英国资产阶级革命。尼德兰历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏宗教改革为什么能推动资本主义的发展？提示：(1)改革实质上是一场宗教外衣掩饰下的反封建的政治运动。(2)在宗教改革运动中，天主教会的很大一部分财产落到资产阶级手中，同时改革又解放了人们的思想。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏(教材P72)请你参考加尔文的宗教改革主张，思考为什么说他所进行的宗教革命运动促进了欧洲资本主义的发展？提示：他认为财富是蒙上帝恩赐的人获得成功的标志，主张选民要以奋斗精神取得事业成功，并且具有节制、忍耐、简朴、诚实、讲信用和谦逊等高尚的美德。鼓励人们鄙视懒惰与保守，鼓励积极开拓进取，勤勉敬业，坚持不懈，获取最后成功。所有这些，实际上都为资产阶级的经济活动披上了神圣的宗教外衣，所以促进了欧洲资本主义的发展。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏归纳综合整体图示纲举目张历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏马丁·路德的宗教改革突破了天主教神权的坚固堤坝，西欧宗教改革的风潮不可阻挡，在瑞士的日内瓦，加尔文建立了加尔文教，在英国，亨利八世建立了英国国教。这些改革严重动摇了天主教会的统治，促进了人们思想的解放，有利于资本主义的发展和资产阶级革命的到来。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏讲课堂讲义历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏1．比较加尔文和马丁·路德宗教改革主张的异同。(1)相同：都否定罗马天主教皇的权威，主张信仰得救的原则，都坚持《圣经》绝对权威，反对教皇权威，主张简化宗教仪式。(2)不同①路德的神学思想中人是出发点和目的，而加尔文的神学思想中上帝是一切的出发点和目的。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏②路德宣称教徒“因信称义”，十分强调在精神领域里个人信仰在获救中的决定性作用，而加尔文比马丁·路德更进一步，提出了“先定论”的神学学说(他认为人的“得救”与否，都是上帝预先决定的事情，因为从创世纪以来，上帝就把人分为选民和弃民两种，前者注定得救，后者注定沉沦，这是人一生无法改变的)，认为上帝预先的挑选才真正是决定一切的基础。③路德使人的精神被赋予了神圣性。加尔文则使得现实的经济活动也获得了神圣性。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏④加尔文的主张更为激进，其更激进之处表现在建立民主教会和严厉排斥异己，以及主张国家的民主化与共和化上。加尔文的主张更适应了资产阶级激进派的要求，影响到欧洲的大部分地区，特别对法国和英国的历史产生了比较大的影响。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏2．宗教改革的影响。(1)政治①打击了西欧的封建势力，摧毁了天主教的精神独裁，新教成为早期资产阶级革命的旗帜。②加强了君主专制制度，加强了新兴民族国家的力量。(2)经济：没收了教会的大量土地和财产。(3)文化：促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展。(4)思想：越来越多的人开始打破对罗马教会的迷信，解放了思想，人文主义得到进一步的传播和发展；为启蒙运动作了思想准备。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏阅读材料，回答问题。材料一被誉为“宗教改革晨星”的英格兰牛津大学神学教授威克里夫(1330～1384)宣布说：“但愿上帝使这地方的每一间牧区教堂都有一本好圣经，有好的福音注解，教士都好好研究它们，用福音和上帝的命令切实无误地教导人民！”(1)依据材料并结合所学知识，简要分析威克里夫被誉为“宗教改革晨星”的原因，指出这颗“晨星”闪耀的历史背景。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏材料二针对加尔文宗教改革的影响，有学者指出，如果说传统基督教中的人是全心全意地倾心天国的话，那么新教——加尔文教——中的人已经是头在天上、身子在地上了。(2)结合加尔文宗教改革的思想，谈谈你对“头在天上、身子在地上”这句话的理解。解析：本题以全新的视角考查宗教改革。第(1)问应结合材料指出宗教改革的背景。第(2)问要紧扣加尔文宗教改革思想作答。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏答案：(1)原因：威克里夫强调《圣经》至高无上的权威地位，告诫教会不能歪曲《圣经》本意，欺骗人民，这与后来马丁·路德“因信称义”的主张基本一致。历史背景：14世纪，欧洲封建制度逐渐衰落，商品经济出现，天主教会日益阻碍社会的发展。(2)理解：在信奉基督教(或上帝)的基础上，主张先定论，鼓励人们追求现世的成功，积极获取财富。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏练高分跨栏历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏1．某宗教改革者提出：“人的灵魂是否得救，是由上帝挑选预定，人不可能靠自己得救。人要确定是否获上帝挑选，在于是否遵守上帝的戒律及参与教会的圣事。”这位改革者应是()A．威克里夫B．马丁·路德C．加尔文D．亨利八世历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏解析：本题考查学生对教材基础知识的识记能力。“人的灵魂是否得救，是由上帝挑选预定”，这是加尔文的“先定论”的内容。答案：C历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏2．下列哪一宗教改革主张不能体现新兴资产阶级的利益()A．倡导自由、平等和个人主义的宗教精神B．主张选民要以奋斗精神取得事业的成功C．主张建立民主的和共和的教会组织D．规定国王为英国教会的最高首脑解析：本题考查学生的理解分析能力。A、B、C三项是加尔文宗教改革的内容，体现了资产阶级的利益，D项加强了封建王权，不能体现资产阶级的利益。答案：D历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏3．欧洲的宗教改革促进了欧洲资本主义的发展，原因有()①沉重打击了天主教在欧洲的神权统治②天主教会被剥夺的财产很大一部分落到新兴资产阶级手中③否定罗马教会的权威④加强了封建统治A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④解析：本题旨在考查学生分析理解能力。加强封建统治不利于资本主义发展，因此排除含④的A、C、D三项。答案：B历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏4．在中世纪晚期，随着商品经济和资本主义萌芽的发展，西欧出现了资本主义、民族主义和人文主义等进步的历史潮流。根据宗教改革的相关知识完成下列问题。(1)以马丁·路德的宗教主张为例，说明宗教改革如何顺应了民族主义和人文主义的发展潮流。(2)以加尔文的宗教主张为例，说明宗教改革如何顺应了资本主义的发展潮流。(3)宗教改革促进了西欧资本主义、民族资本主义和人文主义的发展。请从这三者中任选一个加以说明。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏解析：回答第(1)问，首先要理解民族主义和人文主义的基本含义。在此基础上，选择马丁·路德的宗教主张加以说明。回答第(2)问，要结合加尔文的“先定论”主张与资本主义发展之间的内在联系进行说明。回答第(3)问，就是要说明宗教改革的历史意义，从而进一步认识宗教改革的历史地位。答案：(1)民族主义：建立民族教会的主张，促进了民族意识的发展。人文主义：“因信称义”，强调个人的作用，是人文主义精神的体现。历史选修1第五单元欧洲的宗教改革学探究学案讲课堂讲义练高分跨栏(2)“先定论”符合早期资产阶级积极进取的奋斗精神；对社会生活的严格限制和规定，有利于早期资产阶级的资本原始积累等。(3)促进西欧资本主义发展；为早期资产阶级革命提供了思想武器