搜索
小学科学四年级上册实验操作松阳县古市小学王伟勇第一单元天气目录1、天气日历制作2、气温的测量3、风向标的制作及测量风向4、雨量器的制作及测量降水量1、制作天气日历•1.在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、云量、降水情况、风速和风向等。•2.用小粘贴或纸片制作天气符号,可以方便统计•3.在坚持每天观察、记录的同时，还要注意收听、收看当地的天气预报，看看与我们的记录有哪些相同和不同。2、气温的测量•1、会正确使用温度计。•2、测量室内外的气温。•3、测量一天的气温。3、制作风向标•实验器材：吸管1根、硬纸板1张、带橡皮铅笔1支、剪刀、大头针1枚•实验步骤：1.选一根硬的吸管(或麦秆)，在吸管两端纵向切开约1厘米的缝隙。•2.用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。•3.用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。•4.剪一个圆形纸板，写上东、南、西、北、东北、东南、西南、西北8各方向，然后中间戳洞，把铅笔插入圆形纸板。•5.用指南针确定好方向，与圆形纸板上的方向一致，然后测定风向。•实验发现：风向是指风吹来的方向，风向标的箭头指向风吹来的方向。•实验器材•直筒透明杯1个、喷壶或(洗澡喷头)、纸条1张、直尺1把•实验步骤•1.在直筒的透明杯子外面贴上一张纸条，并在上面画好刻度，纸条的0刻度线与杯底对齐。•2.站直身子用喷壶对准杯子喷水，模拟降雨。•3.降水5分钟后，看看降了多少毫米的雨。•4.对照降水等级表，判断降水等级。•降水量等级表（毫米）•小雨0.1-9.9中雨10-24.9大雨25-49.9•暴雨50-99.9大暴雨100-249.9特大暴雨＞或＝250•注意事项课外降水量测量和记录活动：（1）雨量器摆放位置的确定：选择上面或附近没有遮挡物的较开阔的地点，固定好雨量器，避免被风吹倒。（2）每24小时记录一次降水量，做好记录，对照等级表，确定下雨的等级是无降雨、小雨、中雨还是大雨。（3）记录后将雨量器内的水倒掉。4、制作雨量器及测量降水量第二单元溶解目录1、食盐、沙和面粉在水里的变化2、过滤实验3、高锰酸钾的溶解4、胶水能溶解在水中吗5、醋、酒精和食用油能溶解在水中吗6、食盐和小苏打在水中的溶解能力7、搅拌是否能加快食盐的溶解？8、一杯100毫升的水能溶解多少食盐9、酒精灯的使用，蒸发浓盐水观察比较食盐、沙和面粉在水里的变化•实验器材3个玻璃杯、盛有水的水槽、食盐、沙、面粉、1根搅拌棒。•实验步骤•1.取一小匙食盐，放入盛水的玻璃杯内。•2.用搅拌棒轻轻搅拌。•3.观察物质在水中的变化，并描述食盐在水中的状态。•4.将食盐换成沙和面粉，按照同样的方法做上面的实验。•5.静置几分钟后，观察它们在水中的现象。•实验发现•食盐：颗粒慢慢变小、减少，最后都不见了。静置后没有沉淀物。•沙：颗粒基本没有变化，水变浑浊。静置后沙沉淀在水底。•面粉：颗粒不见了，水变浑浊。静置后面粉沉淀在水底。•实验结论食盐已经溶解在水里了。沙和面粉不能溶解在水里。过滤实验•实验器材铁架台三角漏斗烧杯3只玻璃棒1根滤纸•实验步骤•1、将烧杯放在铁架台底座上，再将漏斗放入漏斗架，调节高度和位置，使漏斗颈下口直面贴在烧杯内壁上。•2、将滤纸对折2次成4层，打开，使其一边3层，一边1层，成漏斗形状。•3、将滤纸放入漏斗内，使滤纸上边略低于漏斗口，用干净水浸湿，并用手按一按，使滤纸紧贴在漏斗壁上。•4、将玻璃棒斜放在漏斗内（约45度角），下端轻轻抵在3层滤纸的一边。•5、将待过滤的水用烧杯沿着玻璃棒慢慢倒入漏斗内，水不要没过滤纸的上边缘。•6、观察比较过滤前后水有什么不同？滤纸上留下了什么？•实验发现•面粉和沙留在过滤纸上，水变清了；食盐没有留在过滤纸上。•实验结论面粉、沙可用过滤方法从水中分离出来,不能溶解在水中；食盐不能用过滤的方法从水中分离出来，能充分溶解在水中。•注意事项•1、过滤必须用玻璃棒引流，不可直接将滤液倒入漏斗。•2、滤纸要完好，无破损，否则会影响过滤效果。•3、接滤液的烧杯要洁净，否则会污染滤液。•规范操作要点：一贴、二低、三靠。•一贴：滤纸要紧贴漏斗内壁（可适当在滤纸外围加点水）•二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、漏斗中的液面低于滤纸边缘。•三靠：倾倒液体烧杯尖口要紧靠玻璃棒，使液体慢慢流入漏斗；玻璃棒紧靠三层滤纸一边，玻璃棒稍倾斜，可成45度角；漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯内壁，避免滤液溅起来。高锰酸钾的溶解实验器材玻璃杯、高锰酸钾、1根搅拌棒。•实验步骤•1.在玻璃杯中倒入清水。•2.轻轻地往杯中的水里放入几粒高锰酸钾观察并描述高锰酸钾和水的变化。•3.用搅拌棒轻轻搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。•4.静置一会儿后，观察、描述高锰酸钾溶液的状态。•5.整理好实验器材。•高锰酸钾在水中的溶解过程记录表•高锰酸钾进入水中时的状态高锰酸钾进入水中时就开始溶解，颗粒边下沉边溶解，水中形成许多紫色的细线。•搅拌后高锰酸钾的状态搅拌后高锰酸钾颗粒完全不见了，均匀的分布在水中，水变成了紫色。•高锰酸钾溶液的状态静置后高锰酸钾溶液基本没有变化，溶液底部没有沉淀物。•实验结论高锰酸钾能溶解在水中，并且可以看出溶解的过程是先往下沉，再慢慢向四周扩散的。胶水能溶解在水中吗•实验步骤•1.在玻璃杯中倒入清水。•2.取一小匙（约2毫升）胶水，慢慢地倒入盛水的玻璃杯中。•3.用搅拌棒轻轻搅拌，观察有什么现象。•4.再充分搅拌，继续观察。•5.整理好实验器材。•胶水在水中的溶解记录表•胶水怎样进入水中的胶水进入水中时会下沉。•在水中怎样扩散从下往上扩散。•是否溶解胶水能在水中溶解。•观察到的现象或结果胶水能溶解在水中。食盐和小苏打在水中的溶解能力•提出问题食盐和小苏打在水中的溶解能力相同吗？•作出假设食盐比小苏打在水中的溶解能力强•实验器材烧杯、搅拌棒、冷水、食盐、小苏打等。•改变的条件溶解的物质•不变的条件水量、水温、搅拌等•实验步骤•1.取大约20克食盐和小苏打各一份，用天平把它们分为2克1小份。在两个烧杯中各盛约50毫升的水。•2.取一小份食盐，加入盛水的杯中，用搅拌棒充分搅拌。食盐完全溶解后，再加入第二小份食盐，继续搅拌。食盐再溶解后，再加入第三小份食盐……•直到食盐不能溶解为止。•3.按照同样的方法，将小苏打一小份一小份地加入到另一个盛水的杯中，充分搅拌。当小苏打不能溶解时，记录加入小苏打的份数。•4.整理好实验器材。哪一个溶解的快•提出问题搅拌是否能加快食盐的溶解？•作出假设搅拌能加快食盐的溶解•实验器材烧杯（2个）、搅拌棒、冷水、食盐。•改变的条件搅拌•不变的条件水量、水温、食盐•实验步骤•1.取两份同样多的食盐，每一份大约10克。在两个烧杯中倒同样多的水。•2.把两份同样多的食盐同时放入两个杯中，用搅拌棒搅拌其中一杯水。•3.观察比较哪一杯中的食盐溶解的更快一些。•4.整理好实验器材。••实验结论搅拌能加快食盐的溶解速度一杯50毫升的水里能溶解多少食盐？实验器材量筒、天平、小匙、搅拌棒、食盐、记录单•实验步骤•1.用量筒量取50毫升水倒入杯中。•2.用天平把食盐分成两克1份。•3.倒入1小份食盐到杯中，用搅拌棒搅拌，食盐全部溶解后，再倒入第2小份食盐，用搅拌棒搅拌，食盐完全溶解后，再倒入第三小份食盐……直到食盐不能溶解为止。•4、记录加入食盐的量（份数）。•5.整理好实验器材。酒精灯的使用••实验器材•酒精灯火柴•实验步骤•1.使用前检查灯芯是否平整、酒精是否充足。•2.打开灯帽竖立桌上。•3.用火柴点燃酒精灯。•4.酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，外焰的温度最高，所以用外焰加热。•5.加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭后需再重盖一次，以免以后使用时灯帽打不开。蒸发浓盐水•实验器材浓盐水、蒸发皿、石棉网、酒精灯、三脚架•实验步骤1.在蒸发皿中倒入一些浓盐水，大约10毫升。•2.点燃酒精灯加热蒸发皿中的浓盐水。•3.在浓盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。•4.观察实验现象。•5.整理好实验器材。•实验现象蒸发皿中的水不见了,留下了一些白色的颗粒。•实验结论用蒸发的方法可以分离食盐和水。•注意事项•1.一定要在老师的指导下使用酒精灯。•2.在浓盐水还未完全蒸发之前熄灭酒精灯。•3.加热后的蒸发皿、三脚架、石棉网等在相当长的一段时间仍然是很烫的，注意安全。谢谢大家！