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我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。认识三年级三年级是一个爬坡的年级。低年级既要教给他们知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至。只要留心看一下孩子们的作业就会发现：三年级的试卷上除保留了一、二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。3年级的孩子正处于关键时期，是性格形成和习惯培养的重要阶段,他们大都活泼好动，自制力不强，思维不够严密。一、班级管理基本情况二、语文学习情况三、给家长的一些建议我们班共有49名学生，大部分同学学习还是比较努力，整体成绩处于中上水平。孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！品德应该很自豪的说，我们班的同学都很棒！尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的。遵守学校纪律、团结同学、尊敬老师。谁忘了带东西，准会有同学抢着借给他；见到老师都能主动问好……总之，在班里已经形成了积极向上的好风气。•卫生总体良好，二小是无垃圾桶的学校，让学生养成不乱扔垃圾的好习惯。每个同学自备垃圾袋。不知道垃圾，为班级的卫生环境做贡献。（垃圾分类）常强调、常表扬：扔下的是垃圾，捡起的是品质。垃圾不乱放，教室更美好。•纪律头疼的大问题，吵闹，不守纪律，爱说话。改变从强调开始，从表扬开始。培养了一批得力的班干部。3班班干部班长：杨梓华副班长：郑奕轩、欧永欣学习委员：温盈盈、刘淑贤宣传委员：罗东琳文体委员：彭学森劳动委员：周宇欣、周宇彤纪律委员：朱圳新、杨志豪3班班干部语文小组长：黄树新温雨桐黄镇锋沈紫莹许凯琛何紫祺曾贤镖戴柔睿•建议在家多强调学校纪律，让孩子增强意识，好好学习。•多鼓励孩子勇于表现，争当班干部，多做事情，为班级老师同学服务。有一种积极的态度。•现在社会除了学识，更加需要的是能力。•学校是一个“小型社会。”在校的表现关乎孩子的未来，多留心。学习我们平时常说，十个指头有长短，尺有所长，寸有所短。这也说明学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。因此在学习上也表现的千差万别。全班49个同学，学习很好的约13人，较好的约18人，一般的约15人，较不理想的约3人。表扬学习优秀的同学。例如罗东琳、吴民康、郑奕轩、温盈盈、欧永欣、戴柔睿、杨志豪、杨梓华、王天雨、周宇彤、刘淑贤、彭学森、欧庭辉等同学。学习一直让家长和老师省心的，他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。这些学生成绩优异的原因：1.学习态度端正，勤奋；2.学习方法比较好；习惯好。3自制力强，善于思考；4.家长的支持与鼓励！表扬发言积极的同学。有王杰峰、曹海滨、徐陈睿、欧永乐、黄懿、陈俊杰、曾贤镖、唐志翔、黄树新、沈紫莹、陈泽轩、等。发现思维敏捷，较聪明，有潜力和冲劲。不足：听讲专心，易开小差和无心。也有个别同学学习习惯较差：平常听课容易分心，课堂学习效率较低。个别作业写不完；有的常忘记做：还有部分学生写字太潦草，没有恒心、耐心。书写认真、字型漂亮作业认真完成。字如其人三、行为规范:（重点）1、时间：早上7：:45；下午1:45养成早到早读书，早到早阅读的好习惯。2、进校要佩戴红领巾、束衣服、穿校鞋。周一穿礼服，平时注意仪容仪表。下午带劳动工具。3、头发和指甲。三、行为规范:（重点）4、孩子请假一定要写假条或者及时发信息给老师。在家辅导跟谁上课内容和完成作业。不掉链子。5、在孩子面前要树立老师的正面形象，不要肆意评价老师的不好，这样影响老师威信不利教育。•我想借此机会和您一起探讨一下孩子的语文学习。•众所周知，三年级是小学语文的一个重要转折时期，语文课文由原来的文字简单、情节单纯转向课文内容有一定的深度，字词也逐渐成为帮助读通课文的工具，而不是学习的重点了。在这个时期，让孩子养成独立思考、自主学习的习惯是非常重要的。那么怎样指导学生正确而有效地进行语文学习呢？语文课要求•1.每人准备一本小学生《新华字典》，每天带在身边；•2.每人准备一本学习参考书，预习和复习的时候用；•3.每人准备两个笔记本。一个积累的时候用；一个写写话，随笔，作文，感想，日记等。语文学习•课前：字、词及课文的主要内容；收集资料；•上课：认真听讲；积极思考，踊跃发言；记笔记；•课后：生字词过关；背课文；写作。(一)、关于预习预习大体包括：①正确、流利地熟读课文，至少3遍；②勾画生字词，并组词；③查字典理解生词的意思；或联系上下文，或查资料请教他人。（画出好词好句；提出或画出不理解的问题。）（二）学习课文后应达到•①正确、流利有感情地朗读课文；•②生字表中的300个字以及生词表中的所有词语做到会认、会写、会运用。（做到能够听写正确）•③用生字组词（一字多词）；•④摘录文中好词佳句；•⑤背诵精彩的句子、段落，古诗等。(三)作业要求•把字写工整、清楚，写在拼音田格子里面。•基本字、词、句必须掌握积累，还有相应的练习，摘抄和写日记。•每天做完作业后读20分钟课外书，如《神话故事》《成语故事》《爱的教育》等健康有益的书，平时看书读报，每天坚持摘抄1—5个好词语，1个好句子。关于习作•①保质保量完成每单元的练笔作业•②接触生活，加强语言表达。•③课外阅读注意积累。•课外阅读对于本学期的语文学习来说，意义又显得非同寻常。多看课外书其实对写作很有帮助。要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。写作阅读优秀的作品：这是显而易见的，立竿见影的方法。尽可能的多读名著，在看内容的时候，摘抄好词好句，更要留意文章的问题和写作的技巧。尽可能多的写：每天都写，如果可能话，每天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的（模仿佳作，甚至背诵），熟能生巧。好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。注意标点符号和句子通顺的表达。在教学和班级管理中发现的问题1、没有带齐学习用品和作业。2、部分孩子上课喜欢讲悄悄话，把学习用品当玩具,做练习时不专心。3、作业错题改正不及时。１、倾听孩子的心声，多和孩子交流。２、鼓励孩子多多参与班级和校外活动，增长孩子自信心。３、提高孩子的身体素质，重视孩子的体育锻炼。４、关注孩子学习过程，少指责，多帮助5、关注孩子在交往中多学习别人的优点向各位家长提一些建议和要求•1.每天请检查孩子的学习情况、家庭作业，及时查漏补缺，及时改错，做到坚持不懈。督促孩子及时完成作业，检查完后作业本上请签字。关心孩子各种考试情况。•2.定期与教师进行沟通，对孩子的优点、不好的习惯以及在教育过程中出现的疑惑，可以经常与老师保持联系，共同寻找最好的教育方法。•3.每天与孩子进行亲切交流，和他们谈谈今天学到了什么新知识，哪篇新课文，知道哪些道理，今后打算怎样做，交谈时，要有耐心，不能简单粗暴。•4.经常带孩子们外出、接触社会、研究社会的各种现象。•5.让学生多认真阅读课外书、好读书、读好书、读整本书•6.多让学生写写实日记，指导孩子的习作，提高学生的习作水平。•7.教育孩子上课认真听讲，积极参与课上学习，做好笔记，课下有选择的做阅读练习，不断提高阅读能力。•8.注重培养孩子良好的学习和行为习惯，做好每一次考试的分析和改进措施。•9.创建良好的家庭环境，多与孩子交流，多鼓励，让他们自信，有良好的人生态度（认真、耐性）学习激励•1.首先让孩子写下最希望爸爸妈妈为他满足的10个愿望，如：想去吃KFC，想要一双新款式的鞋，想去外地旅游等等；•2.为孩子的每一个愿望设定积分，如去吃KFC需要200个积分，而到外地旅游这个愿望需要10000个积分；•3.为孩子的训练设定积分，如按时按量完成训练可积5分，训练成绩优秀，达到90分以上再得5分，无需催促或监督，能自觉完成训练加2分等等；•4.当孩子的积分达到愿望分值时。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！