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导入品读写作小结板书作业拓展封底四年级语文·上新课标[江苏]“信赖,不就能创造出美好的境界吗?”“信赖”是什么意思?文中指谁与谁?信任并依靠;相信。人与鸟之间互相信赖。返回读1、2自然段,从哪些地方体会到作者对珍珠鸟的关爱与善待?“竹条编成、一卷干草、垂蔓蒙盖”体会到作者对珍珠鸟的真切关怀之情。作者为什么用吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上?给珍珠鸟营造了一个充满自然气息的家,让它们在最接近自然的环境里轻松自在地生活,可见作者的细心。这种惊喜的心情你是怎样感悟到的?感叹号的作用,使用标点符号也能起到抒发感情的作用。①真高兴!。②棒极了!。仿照“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”用下列开头,说一句话。老师夸奖我了下棋把爸爸打败了哪句话最能表达作者对珍珠鸟的喜爱之情?“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”珍珠鸟给了作者一个什么惊喜?孵出一只小珍珠鸟。画出小珍珠鸟的样子和作者关爱小珍珠鸟的词句。红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿；“小家伙、猜想、拨开、探”三个月后,那愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看,正是这个小家伙!瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。描写小珍珠鸟的写作顺序:部分到整体嘴脚羽毛后背整个身子“探”说明了什么?小脑袋明明是“钻出来”的,为什么写“探出来”?调换一下行吗?“探”写出了小鸟想出来又不敢出来的样子,透露出小珍珠鸟的胆小、好奇。写出作者对它的喜爱。表示时间顺序的词语:起先……渐渐地……后来……给这段划分三个层次,并给每个层次拟定一个小标题。第一层:远远地飞——试探。起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。第二层:慢慢地靠——亲近。渐渐地它胆子大了,竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。竟然:出乎作者意料。理解“竟然”。看出珍珠鸟的胆子又变大了。从“竟然”这个词语看出什么？“蹦、俯、瞧”体会珍珠鸟的胆子比刚才还要大,还敢俯下身子喝作者的茶了,不过还在观察“我”的反应。从“蹦、俯、瞧”体会珍珠鸟怎样？“一点点挨近”发现珍珠鸟怎样?珍珠鸟的胆子尽管大了,可是还是很小心、很谨慎的,是一点点挨近的,不是一下子挨近的,还是心存戒心。第三层:索性地啄——信任。后来,它完全放心了,索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。能体会出珍珠鸟的胆子才真正变大了,它再也不怕主人了。鸟甚至啄“我”的笔尖,完全没有了戒心。珍珠鸟已经对人产生了好感,与人和睦相处了。从“索性、啄……笔尖”这里,能体会出珍珠鸟怎样?从“抚一抚”体会到什么？作者很喜欢珍珠鸟。起先,,随后,一会儿,一会儿,一会儿。渐渐地,它先是,,便,然后,,再。后来,,索性,。我,,反而。反而友好地啄两下我的手指这小家伙只在笼子四周活动就在屋里飞来飞去落在柜顶上神气十足地站在书架上把灯绳撞得来回晃动它胆子大了竟然落到了我的小桌上离我较远见我不去伤害它一点点挨近蹦到我的杯子上俯下头来喝茶偏过脸来瞧瞧我的反应它完全放心了用那小红嘴“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖用手抚一抚它细腻的绒毛它也不怕熟读成诵白天,它淘气地陪伴着我;傍晚,它就在父母的再三呼唤声中,飞到笼子边,扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去。画出描写小珍珠鸟的词语,谈一谈体会到了什么。“淘气、扭动、挤开、钻进去”体会小珍珠鸟的可爱,“我”对珍珠鸟的喜爱。从“再三呼唤”体会到了什么?小珍珠鸟和“我”的感情已经很深了,和“我”是难舍难分了。你能给这幅画面起个好听的名字吗?甜甜的梦、信赖、美好的境界、和谐、幸福……有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!从“居然”体会到什么？体会珍珠鸟能与“我”如此近距离接触,出乎了“我”的意料。“生怕”体会“我”真是非常喜欢小珍珠鸟,为了不吓到它,“我”连写作都停下来了。“生怕”你体会到什么?“小家伙竟趴在我的肩上睡着了”这些词语你体会到什么?“小家伙竟趴在我的肩上睡着了”中体会珍珠鸟和“我”之间已经没有任何距离了,它对“我”是绝对地信赖了。从“趴”“好熟”“咂嘴”“做梦”这些词语你体会到什么?如果你就是这只小珍珠鸟,你会做着怎样的梦,在梦中会说些什么？想象说话信赖,不就能创造出美好的境界吗?“我”看着熟睡的可爱的小家伙,不由自主地从心底里发出了一句爱的呼唤:“信赖”是什么意思?“美好的境界”指什么样的境界?为什么说“信赖,能创造出美好的境界”?本课指小鸟伏眠于作者肩头,神色安详地睡着了,此时,小鸟是幸福的,作者也是幸福的,这就是充满爱和信赖的理想境界。这种境界是建立在信赖基础上的。“信”是指信任,“赖”是依赖,“信赖”就是因信任而相互依赖。“美好的境界”指的是互相信任,友好共处的和谐境界。说一说“信赖”产生的原因是什么。“信赖”是建立在关爱、友善、宽容等基础之上的。句式训练:信赖,就给它。信赖,就给它在屋子里撒欢儿的自由。返回《珍珠鸟》是一篇光彩照人的散文,“头”起得“带劲”,这劲中有无限的喜乐,“收”得有味,这“味”中有“深澈”的哲理。——冰心开头——情感以爆发式呼出:“真好!朋友送我一对珍珠鸟。”结尾——含蓄式收尾:“信赖,不就能创造出美好的境界吗?”返回我们目睹了一幅人鸟相亲的画卷。这是“信赖”创造出的一幅最美的画面。“信赖”是一种关爱、一份宽容、一片呵护。只要心中充满爱,相信这美好的境界不仅会在冯骥才的书房里,在世界的每一个角落,人与人之间、人与物之间、人与社会、人与自然之间,在你、我、他之间都能创造出更加美好的境界。通过这节课的学习,你有什么收获?返回珍珠鸟安排住处：雏鸟外形：温暖而又安全脑袋、红嘴、毛、身子活动情况起先-渐渐地-后来淘汽-在“我”肩上睡觉感悟道理：互相信任、友好共处信赖，能创造出美好的境界返回作业1一、信赖,是一朵鲜艳的花,需要用真诚去灌溉。试着仿照前面的格式,写一句有关信赖方面你自己的格言。(必做)二、动物与人类生活在同一片蓝天下,动物与人类是朋友,请以“保护动物、关爱动物”为主题创作几条宣传标语。(必做)三、试着接触一种不熟悉的小动物,努力使它成为你的新朋友,尽力记录这一过程。(选做)四、阅读小诗《大象和蚂蚁》,结合今天所学的内容,任选角度,写一则读后感。字数不限。(选做)一、看拼音,写词语。xìnì()táoqì()hūhuàn()suǒxìng()xìnlài()jiāonèn()bùyóuzìzhǔ()shénqìshízú()二、我知道下列句子用了什么修辞手法。1.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。()2.他一口气,吸干了长江之水。()3.它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。()4.风儿清唱着歌,唤醒了大地。()作业2细腻淘气呼唤索性信赖娇嫩不由自主神气十足比喻夸张排比拟人1.,这小家伙只在笼子四周活动,就在屋里飞来飞去。它胆子大了,落到了我的小桌上。它先是离我,见我不去它,便一点点,然后蹦到我的上,俯下头来,再瞧瞧我的。后来,它,用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也,反而地啄两下我的。2.看着这的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:,不就能创造出美好的境界吗?三、课文填空。起先随后渐渐地竟然较远伤害挨近杯子喝茶偏过脸反应完全放心了索性笔尖不怕友好手指可爱信赖四、课外阅读。我的小龟去年舅舅去北京出差,给我带回来一只小龟。这只小龟长得真逗人,它小小的脑袋,长长的脖子,身子背着块褐绿色的硬壳,四只肉乎乎的爪子,一伸一缩,小尾巴晃来晃去,真滑稽。我把它养在盆子里,每天给它换一次水,还用馒头渣喂它。它还挺爱干净呢,水脏的时候,它就把头和爪子缩进去,尾巴也往旁边一甩,就像一块带花纹的石头,趴在那里生气不动了。这时,你如果把它翻过来,它就把头向下一顶,一下子就翻过去了,真好玩,我一有空,就让它翻跟头。有一天,我把它放在地上,让它自己散步。正巧这时姥姥让我去提水,我把水提回来时,小龟不见了,我到处都找了,也没有找到,急得都快哭了。晚上,我做了一个梦,梦见了我的小龟。1.短文是按什么顺序写小龟的外形的?。2.第2自然段是怎样具体写小龟的生活习性的?①爱吃馒头渣;②;③。3.用“”画出文中的比喻句。4.文章结尾写“我做了一个梦,梦见了我的小龟”,表达了作者的感情。按脑袋、脖子、身子、爪子、小尾巴的顺序写的爱干净爱翻跟头它还挺爱干净呢,水脏的时候,它就把头和爪子缩进去,尾巴也往旁边一甩,就像一块带花纹的石头,趴在那里生气不动了。对小龟的喜爱以及思念返回珍珠鸟珍珠鸟(雀形目梅花雀科草雀属鸟类),是金山珍珠的别名,学名叫斑胸草雀,也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。斑胸草雀隶属雀形目、梅花雀科、草雀属,原分布于澳洲东部和印尼东部热带森林中。中国大约在二十世纪七八十年代由澳大利亚引进,现已繁殖培育出骆驼色、白色、花色等多个品种。这种鸟羽色艳丽,体形娇小玲珑,叫声细柔,给人以美的享受,是驰名世界的人工繁育鸟。在国内有些养鸟专著将金山珍珠另立一种,实质上金山珍珠与斑胸草雀是同种异名。返回返回临淮教育为了梦想，我要学习