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四（2）班锻炼口才提高合作能力对一件事的辨析能力提高收集资料的能力锻炼一个人的思维以善换善以德报德自然之美人性之美学习习惯好的同学：1、韦斯颖3、覃涵鑫5、韦羽洁4、韦羽丹2、刘诗雅6、韦怡7、刘奕莹8、韦覃晓蕾10、周维维………11、沈兰诗9、覃诗雯书写认真、字型漂亮做作业较好同学有：•韦斯颖、覃涵鑫、刘诗雅、•董芯言、韦馨怡、覃乐超、•韦覃晓蕾、韦兰兰、覃诗雯、•韦羽洁、韦怡、听讲专心，发言积极的学生有：•梁记巧、刘奕莹、兰梧坤玉、•覃乐超、覃诗雯、刘明奕、•周永健、计福鲜、刘展骥、学习习惯有待改进的有：•韦建军、韦晓缘、覃伟才、•韦柳彤、甘靖恋、熊秋琬、•韦雄耀、李梦飞、上课不能集中注意力，经常讲话的有：•梁国胜、梁宏伟、韦建军、•覃怡洋、覃伟才、张淞泰、•韦小德、韦民暖、黄银山、•李梦飞、书写马虎，拖拉的有：•韦晓缘、韦良司、韦雄耀、•梁宏伟、吴安康、韦必贵、•刘展骥、有待改进的方面1、学习不主动，贪玩、任性，作业应付式完成，不及时订正，影响学习效果。2、上课不专心听，小动作和闲话多。3、课外阅读量太少，写作水平有待提高。1口语表达能力不强，说话不顺畅，中心不突出。3阅读理解能力欠缺，表现在理解词义不准确，归纳主要内容能力不够；审题不细致，做题粗心，没养成自觉的检查习惯，出现漏题的现象；3习作水平有待加强，表现在语言平淡，过渡不自然，重点不突出等问题平时反映出的问题：有些学生学习没有动力，上课注意力不集中，喜欢做小动作，不愿意做笔记，课堂效率低.有些学生作业书写不认真、马虎，作业做完不检查，作业差错多，选择题乱猜；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。遇到难题不是去思考，而是乱写。少数学生有不完成作业的现象。孩子进入中年级的变化•学习方面：知识“活”•心理方面：好奇心、独立性、自尊心增强•思想意识方面：从单纯走向复杂，开始有自己的意向•知识“活”表现在：知识学习广泛了，低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学习生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。有人这样比喻：•老师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。优异的成绩良好的学习习惯科学的学习方法+良好的学习习惯比分数更重要真正关心孩子的学习•热情支持•认真督促•仔细检查•积极配合请每天花一点时间关注您的孩子！1、学好课本知识2、注意课外积累3、加强写作训练五、语文能力的提高重视课前预习因为四年级的课文内容更深奥了，如果课前不做好充分的预习，单凭上课听讲是很难有效果的。123生字注拼音并组两个词。4根据课文内容提问（1-2个问题）语文预习要求给课文标出自然段。在课文中划出带有生字的词语。5课文至少读三遍第一，让孩子从写好每个字开始学好语文。孩子近一阶段语文学习的情况如何，只要看一下他的字就行了。字写得认真，表明孩子的心不浮躁，能静下心来学习。因此，我希望我们的家长可以经常看看孩子的作业本，假如发现孩子近阶段的字比较潦草，就有必要和孩子交流一下，让孩子认真写好每个字，让孩子静下心来学习。第二，要重视孩子语文基础知识的掌握情况。基础知识主要包括：字词句段的积累。牢记生字、词语、成语，要背诵积累的古诗、课文片断等等。这些基础知识要靠孩子下功夫花时间去掌握，一般男孩子语文学得比女孩子差，就因为男孩子贪玩，不肯花时间去掌握这些基础知识。我们班有很多男孩子就存在着这样的现象，因此，课后一定要及时巩固，每学完一篇课文都要听写相关词语，背诵课文段落。。第三，帮助孩子提高阅读和写作水平买些课外书看看，可以是优秀作文书，也可以是优秀的儿童故事书，而且优秀的儿童故事书对于你孩子的写作帮助更大。你有空的时候也可以读读孩子的书，和孩子一起聊聊他们看的书，这样，他们阅读的兴趣会更浓。二是可以经常和孩子进行交流，跟孩子说说怎样做人的道理，孩子要写好作文，先要学会做人。懂事的孩子才能写出优秀的作文来。另外，你也可以想办法让孩子的经历丰富一些，让孩子做些家务，带孩子出去走走等。生活丰富了，孩子的作文才有内容可写。最后，我想说：在工作中，我做得不足的地方，希望家长理解、见谅，敬请各位家长提出宝贵意见流。总之为了我们的孩子，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。孩子是我们永远的希望，教育孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！