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2016年八年级下册实验专题一、探究重力与质量的关系用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力，如下表：质量m（kg）0.10.20.30.40.50.60.7重力G（N）1234567根据表格中的实验数据，在图下中画出重力与质量的关系图象：0.10.20.300.40.50.6123456m(kg)G(N)（1）实验中，需要的测量工具是和；（2）测量物体所受重力时，将弹簧测力计竖直放置，当物体处于状态时，此时弹簧测力计的示数就等于物体受到重力的大小。（选填“静止”或“运动”）（3）右图中弹簧测力计的量程为，分度值为，此时弹簧测力计的示数为N。重力和质量的比值是g=N/kg，意义是。（4）由此可知物体所受的重力跟质量成。二、在探究二力平衡的条件实验中，同学们设计了如图1所示实验。（1）实验中应该把小车放在（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，需要通过调整来改变小车受到的拉力F1、F2的大小。（2）实验中，当小车处于状态时，表明其处于平衡状态。（3）实验中，保持F1与F2大小相等，将小车扭转一个角度．松手后，小车保持平衡（选填“能”或“不能”）。是为了验证两个力平衡时是否。（4）部分同学还设计了如图2所示实验方案．图1和图2两种方案中，方案更合理．原因是：该设计较好地排除了对实验的影响（5）由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果，这两个力就彼此平衡。三、如图所示是探究“摩擦力的大小与什么因素有关”的实验。猜想摩擦力的大小可能跟以下因素有关：a、接触面上所受到的压力；b、接触面的粗糙程度；c、接触面的面积．（1）实验中，用弹簧测力计拉动长方体木块时，应使木块沿水平方向做直线运动，根据的条件可知，木块所受摩擦力的大小弹簧测力计的示数。（2）比较图与图可得：摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关．比较图甲和图丙可得：摩擦力的大小跟接触面的有关。（3）利用图甲实验装置验证猜想C，分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块，让木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等．由此可以得出，摩擦力的大小与接触面的面积（选填“有关”或“无关”）。（4）本实验采用的实验方法。四、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关？”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题：（1）实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小；（2）分析比较图的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；（3）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：，压力的作用效果越明显。（4）以上这种研究方法在科学探究中属于法和。五、小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点．实验前，他注意到U形管两边的液面已处在同一水平线上，如图甲所示（1）甲图所示仪器名称是，实验前，应调整U型管压强计．使左右两边玻璃管中的液面。（2）当他将金属盒浸没于水中后．发现U形管两端液面如图乙所示的情景，则实验装置可能出现了问题。（3）排除故障后．他重新将金属盒浸没于水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强（选填“越大”或“越小”）；发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙所示，由此可知液体内部的压强与有关。这种研究问题的方法是法；（4）接着小强要探究液体内部压强与液体密度的关系，则应保持不变。（5）小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁所示．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．你认为他的结论是否可靠？．原因是：。小强做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：（6）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。（7）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：．（8）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。序号液体深度（cm）橡皮膜方向压强计左右液面高度差（cm）1水5朝上4.92水5朝下4.93水5朝侧面4.94水10朝侧面9.75水15朝侧面14.66酒精15朝侧面11.8六、探究“动能的大小与什么因素有关？”的实验步骤如下：（1）将质量为m的小球从光滑斜面上的A处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．（2）将质量为m的小球从光滑斜面上的B处静止释放，滚下后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．根据上述三次实验，回答下列问题：（1）在探究动能与速度关系时，不变，让小球从（选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动，应选用两个图来分析，并由此得出的实验结论是；（2）在探究动能与质量关系时，要保持相同，就是让质量不同的小球从滚下。分析乙、丙两图，得到的实验结论是；其中小球在光滑斜面上从B处滚到底端的过程中，小球的能转化为能。（3）物理研究方法有许多，本实验运用了两种方法：一是法；二是转换法．就本题来说：用来表示小球动能大小的方法就是转换法七、物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．（1）如图甲所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动，将杠杆调在水平位置的目的是为了方便测量。（2）实验中测得的数据如表所示，表格中漏填的数据为N。测量序号动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm①120210②2151.520③3515（3）两端平衡螺母的作用是：。（4）分析上表，用F1、F2、l1和l2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，则杠杆的平衡条件可表示为：。9、小明在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，数据如下表：①表中有一个数据的记录是错误的，错误的数据是______②第3次实验中滑轮组的机械效率是_______③本次实验得到的结论是：___________实验次数物重G/N物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的距离s/cm1632.592652.5183682.524甲乙（2）小军也用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验，实验数据如下表：在小军的实验中，你得到的结论是：_______________________。物理量控制因素物重G/N绳端拉力F/N机械效率η/％较小提升速度104.279.4中等提升速度104.279.4较大提升速度104.279.4甲10、小明对“斜面的机械效率与什么因素有关？”这一课题，提出了如下一些值得探究的猜想：①斜面的机械效率与斜面的倾斜程度有关；②斜面的机械效率与斜面的粗糙程度有关；③斜面的机械效率与斜面的长度有关；④斜面的机械效率与物体的重力有关。给你如图所示的装置，请你选择上述猜想中的一项，并解答下列问题：（1）你选择的猜想是（填写序号）（2）要用图中的器材完成你选择的探究，还要补充的器材是：（至少写出两种）.（3）在实验探究的过程中，需要控制不变的因素有：①；②；③。十一、把图中观察到的弹簧秤和量筒的示数记录在下面的表格中.实验结论：浸在液体中的物体受到竖直向上的浮力，浮力的大小等于___________________________________。