爱弥儿

《爱弥儿》读后感姓名：丰兆雪学号：1430010133班级：教育中文2班《爱弥儿》是卢梭的代表作之一，作者用虚构的主人公爱弥儿从出生到成人的教育历程，提出在不同年龄段对孩子先后进行体育教育、感官教育、智育教育、德育教育和爱情教育的教育原则、内容和方法，系统地表达自己的教育理念和教学思想，主线是“回归自然，发展天性”，并且，作者在第五卷还论述了婚姻教育并且表述了作者理想的婚姻观念、结婚对象的要求等。我在这本书中收获了很多。这本著作中关于教育儿童的方法非常好，首先他强调自然，要让儿童回归到自然中去。卢梭认为，自然教育要求教育内容、方法以及儿童生活和学习的环境都必须适合儿童身心自然发展的进程，他在书中根据各个阶段儿童身心发展的特点，规定了教育的任务、内容和方法。我很赞成他的这一观点。人就应该在什么阶段干相应的事情，按照规律办事，以前许多家长认为让孩子早学说话或者识字可以让孩子更聪明些，实际上这是不对的，这只是部分家长想通过孩子满足自己的虚荣心，在一定的年龄段不做相应的事情，对儿童的发育反而没有好作用。并且作者强调要孩子的思维对待孩子，我觉得这点难能可贵。如今，成年人对待儿童总是用成年人的思维去对待，他们认为不应该孩子摸地上的东西，于是不管地上的是什么，都会用一个可怕的事物吓孩子，这样是在扼杀孩子的天性，并且也是在误导儿童。其次，他不仅提出了自己的观点，并且还告诉读者如何做，我认为这是对读者最有帮助、最有实用用价值的地方。比如，书中写道让爱弥儿在黑暗中和小伙伴做游戏，这个方法不仅能让孩子缓解对黑暗的恐惧，同时也能缓解对一些小昆虫的恐惧。再比如他教育乖张任性的孩子，不是一味的顺从或者是打骂，而是让他意识到他的做法是错误的。并且，作者在书中多次强调“游戏”，而现实生活始中大人们总是要孩子做“功课，等。最后，这本书从出生到结婚写了一个孩子的成长历程，是相对完整的、有体系的著作。书的最后写到了爱弥儿到了青春期，书中不仅写如何引导爱弥儿选择合适的爱情，并且还虚拟了爱弥儿的伴侣苏菲，并且写到了关于苏菲的教育以及如何对待爱弥儿与苏菲之间的爱情，直至两人结婚，这是一个相对完整的教育体系。如今许多家长在儿童成长期间只要求孩子不断的学习，从课堂和书本中学习，不许孩子实践，因为害怕他出事；不许孩子谈及性与爱情，因为最重要的就是学习。而当儿童成长为成年人，父母没有给予他情感上的教育，却要他直接选择记得伴侣，这跳跃的教育是很不合理的。中国缺乏对青年的情感教育与性教育，单纯的避而不谈反而激发青年的好奇心，这种没有责任意识与生理知识意识的好奇心会酿成大错。然而，我看完这本书后并不赞成作者的某些观点或是观念。首先，爱弥儿这个虚构的儿童过于理想化。他生活在富有的家庭，并且健全、健康、活泼、智力正常，但是却在农村接受教育，富足的家庭是很难同意这一点的。并且，爱弥儿对卢梭的话言听计从，并且卢梭假设每个阶段爱弥儿受到他的教育会成为该阶段相应的样子，我认为他的假设太理想了。其次，受自然教育具有局限性。作者在创造爱弥儿时提到：“爱弥儿出生于富有之家，需要自然的教育。穷人是不需要自然教育的。”穷人家的孩子从小生活在自然中，他们天生接受的就是自然的教育，但是教育不只是自然教育，不管什么阶级都有权利甚至应该受一些学校教育，卢梭这种想法有一定的局限性，不适合现代人的教育方式和教育理念，富有家庭的儿童大多数最终会归于富有的家庭，穷苦家庭也有可能成为富有家庭，自然的教育无法满足现实生活中对于金钱和名利的追求，儿童有了一个幸福的童年，有一个健壮的身体，懂得遇到事情应该如何寻求解决的方法，但是成年之后能面对现实有可能是痛苦的。卢梭在文中提到要让爱弥儿学习游泳而不是骑马，游泳更为实用，骑马是贵族的运动。但是，爱弥儿出身富有，或者是一个贵族的孩子，骑马这项运动是贯穿他的一生，通过这项运动社交，获得更多的财富，相对于游泳，骑马可能是他接触的最多的运动。并且，富人的孩子可能落水的几率小于坠马的几率。最后，卢梭对于女性和爱情上的观点有些偏差。在谈及对女性的教育时，他认为女性要养成受约束的习惯，这样就会形成温柔的品质，即使男人有恶习和缺点，女人温柔的品质会感化男人，让男人拜倒。但是我认为，这是相对的，一个女人再温柔，面对一个家暴的男人，只会让男人对她变本加厉。他总结能够给爱弥儿带来幸福的妻子苏菲的形象中说道：“苏菲出身好，……她对事物的观察总是非常正确，但却不太深刻……”，然而根据书中描述，苏菲只是教养好，出身一般，和爱弥儿的家庭条件相差很大，但是苏珊的教养非常好，虽然会有这种家庭，但是作者是否太强人所难，经济不对等的家庭教育出来孩子品行教养是相对的，并且爱弥儿不介意苏珊的出身，这是否太过于理想？他设定苏菲的知识有限，她也不需要掌握丰富的知识，苏菲没有独立的判断能力，却能处处顺从他人，乖巧地忍受。可以看出卢梭对于女子教育的诠释将女子置于不公平的地位，忽视了女性的独立自主性和其在社会上的价值。爱弥儿和苏菲的相遇，书中虽然是偶然安排的，但却是作者刻意而为的，苏菲不是爱弥儿选择的，而是作者为他选择的，这是作者的意志，是作者理想中的女性。并且，像爱弥儿遇到苏菲这种情况在现实中很少见，与家庭、价值观等方面都可以相配并且一见钟情的情况太少见了，并且爱弥儿没有经历错过的爱情与错误的爱情，直接遇到作者眼中“正确”的爱情，对于他今后的生活也是不利的，已经他要进入社会，不是隐居。《爱弥儿》这本著作不管是我赞成的还是不赞成的，都是对我教育学生甚至教育子女的启发，优秀的著作是值得后人不断的探讨的，一部作品后人对它的评价一致，那么这部著作很快会被遗忘。而有争议的著作才会被记住，虽然《爱弥儿》中有很地方我不是太赞成，但是他带给我的收获多于我对它的异议。