人教版三年级上册音乐教案

1人教版三年级上册音乐教案第一单元快乐的doremi第一课时教学内容：学唱歌曲《快乐的doremi》，识记doremi三个音。教学目标：演唱歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学重点：学会歌曲《快乐的doremi》，感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符doremi。教学过程：一、听唱歌曲《快乐的doremi》1.听赏歌曲（1）听录音范唱《快乐的doremi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。（3）教师演唱《快乐的doremi》，学生接唱歌曲中的doremi。2.听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接演唱。（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1.认识五线谱上的doremi的唱名位置。2.跳房子游戏三、演唱歌曲1.再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。2.表演唱或小组表演唱、个人表演唱3.进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？2第二课时教学内容：学习歌曲《我是小小音乐家》教学目标：1.学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。2.引导学生用doremi三个音进行音乐创编活动。教学重点：学会歌曲《我是小小音乐家》。教学难点：能利用doremi三个音进行音乐创编活动教学过程：一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。二、我是小小音乐家1.初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2.听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。3.教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4.在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。在学生会演唱的基础上，按照教科书的要求，在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。5.听歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1.游戏《找朋友》。2.活动《小小作曲家》（1）教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。（2）以小组为单位选择图片进行创编、教师指导（3）小组汇报展示，集体评价。第三课时教学内容：欣赏歌曲《多来咪》，并进行律动表演。教学目标：听赏歌曲《多来咪》，进一步巩固对音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学重点：音符doremi的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。教学过程：一、跳房子游戏；复习音符doremi二、听赏歌曲《多来咪》31.初听歌曲录音,教师简介歌曲，引导学生读一读歌词。2.听歌曲（教师演唱或录音）3.师生共同演唱歌曲并自由表演教师唱第一乐段，学生分为七组分别演唱doremifasollasi七个音。衔接处全体演唱。三、音乐表演《多来咪》1.教师讲解《音乐之声》的故事情节2.讨论表演《多来咪》片断可以分为：歌唱组、表演组、伴奏组、制作头饰组等，由学生自由选择小组。3.进行音乐表演四、补充欣赏歌曲《孤独的牧羊人》《雪绒花》感受乐曲的情绪，了解演唱形式五、总结第二单元在祖国怀抱里第一课时教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：1.有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。2.歌表演《在祖国怀抱里》。教学重点：学会歌曲《在祖国怀抱里》。教学难点：对歌曲进行表演唱。教学过程：一、激趣导入1.请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。2.你还知道那些少数民族？二、范唱1.教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2.录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。43、教师分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。五、启发学生创遍动作表现歌曲。第二课时教学内容：1.欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》2.节奏练习《山泉、小溪、大河》教学目标：1.通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。2.通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。3.通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学重、难点：1.通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。2.通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。教学过程：一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2.第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是火药、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。3.第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。三、欣赏歌曲《中国娃娃》1.第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。2.第二遍之前教师提示：这首歌曲用了齐唱、合唱、轮唱三种演唱形式，你能听辨出来吗？（乐曲开始为齐唱，中间为合唱，第三部分为轮唱）3.第三遍：带领同学听辨三种演唱形式。请同学们思考为什么用这么丰富的演唱形式来表现歌曲？学生回答。4.第四遍：再次感受歌曲中对祖国的赞美之情。四、活动：小小作曲家《山泉、小溪、大河》1、出示山泉节奏5×０×０×０×０叮咚叮咚2、出示小溪节奏××××××××淅沥淅沥淅沥淅沥3.出示大河节奏×—×－×－×－4.练习完之后做三声部的合奏5.创编：请按上面的节奏配上doremi唱一唱、奏一奏。6.用自己创编的旋律（或选择其他适合的音乐）为小诗伴奏。第三课时教学内容：歌表演《我们的祖国是花园》教学目标1.学会演唱《我们的祖国是花园》。2.学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。3.活泼有序的表演演唱。教学重点：学会演唱《我们的祖国是花园》。教学难点：1.学跳集体舞，并在学跳集体舞中学会合作。2.活泼有序的表演演唱。教学过程：1.创编练习：请同学展示自己的创编成果。教师和同学评价。2.复习歌曲《在祖国怀抱里》：教师伴奏，请同学齐唱、独唱。教师和同学评价。3.感受情绪：请同学感受歌曲《我们的祖国是花园》欢快的情绪。4.感受民族风格：请同学听辨歌曲《我们的祖国是花园》与哪个少数民族的音乐风格相同？5.感受歌曲节拍：一边听，一边拍手。二、学习歌曲1.师范唱2.学生跟琴用ｌｕ哼唱3.师教唱64.齐唱5.习维吾尔族舞蹈的基本动作。提示学生要互相配合，做到活泼而有序。6.歌表演：一边听歌曲，一边表演。第三单元地球我们共同的家第一课时教学内容：学唱歌曲《美丽的黄昏》教学目标：这是一节以声乐教学为主的综合课。通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，并在教师的指导下，正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学重点：学唱歌曲《美丽的黄昏》。教学难点：1.正确掌握歌曲的旋律、节奏。2.正确的运用轮唱的方式有感情的完整表现歌曲。教学过程：一、导入：学生在歌曲《美丽的黄昏》的伴奏为背景音乐开始学习。教师可提问：这段音乐给你带来什么样的感受？它是几拍子的歌曲？二、学习歌曲《美丽的黄昏》（1）解决歌曲旋律难点：学生在教师的指导下（弹琴），出是卡片唱准下面的音。123143321（2）解决轮唱难点（3）学唱歌曲《美丽的黄昏》的曲谱：可采取个人学习或小组学习的方式。教师引导学生注意音准和节奏及三拍子的韵律感。（4）学习歌词教师可提问：你感觉乐曲的情绪是怎样的？歌曲表现了什么意境？你想用什么样的歌声演唱？（5）学习轮唱教师解释轮唱的含义，并作示范。教师可根据学生能力分步骤进行：二部轮唱、三步轮唱。三、器乐练习：讲学唱的歌曲用打击乐器与他人合作演奏。第二课时7教学内容：欣赏乐曲《森林与小鸟》教学目标：通过欣赏乐曲，培养学生正确的聆听音乐的习惯；能够正确区分乐曲的两个段落，并能够在老师的指导下，记忆模唱乐曲的第二主题片断。教学重点：培养学生正确的聆听音乐的习惯。教学过程：1.初听全曲：你听到了什么？2.分段欣赏：（1）欣赏第一部分：这段音乐描述了什么情景？为什么？（速度较慢、节奏较为舒展，表现了森林早晨的情景。）（2）欣赏第二部分：A、这段音乐表现了什么情景？为什么？（速度较快、节奏紧凑，表现了森林中各种鸟在鸣叫。）B、小组讨论，选择自己喜欢的方式为旋律伴奏。（3）完整欣赏歌曲：请你为乐曲起个好听的名字。3.拓展教学：这首乐曲的名字叫《森林与小鸟》。它表现了小鸟在美丽的大自然中自由快乐的生活。请问同学们，鸟儿在什么样的森林中才无忧无虑的生活？才能唱出快乐的歌？我们现在生活的地球出现了哪些危机？作为少年儿童的我们应该怎样做？请同学们利用业余时间收集一些资料，共同交流。第三课时教学内容：欣赏歌曲《绿荫》复习歌曲《美丽的黄昏》教学目标：通过汇报小组学习的成果，激发学生的环保意识，揭示本单元的中心议题“地球是我家，环保靠大家”的思想。欣赏歌曲《绿荫》，感受乐曲优美的情绪，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。复习歌曲《美丽的黄昏》，并以小组的形式汇报演唱或演奏。教学重点：通过欣赏歌曲《绿荫》，增强学生爱护地球、保护生态环境的意识。教学过程：一、小组汇报：81.地球面临的问题。2.那些问题是由人类的影响造成的？3.我们该怎样做？二、教师展示相关的材料。三、欣赏歌曲《绿荫》：1.初听乐曲：地球需要绿荫、小鸟需要绿荫、我们人类更需要绿荫。2.再听乐曲：请问这首乐曲的速度？情绪？3.教师出示歌词：跟着音乐哼唱歌曲旋律。四、复习歌曲《美丽的黄昏》1.全体齐唱2.全体练习二部轮唱3.小组练习并演唱二部轮唱4.全体练习三部轮唱5.小组练习并演唱三部轮唱或轮奏五、总结下课第四课时教学内容：学唱歌曲《留给我》教学目标：通过自学、小组学习和教师指导学习的方式，运用以掌握的音乐知识和音乐技能，学会歌曲《留给我》，指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，并为歌曲设计演唱方式。教学重点：运用以掌握的音乐知识和音乐技能。教学过程：一、导入：有关环保主题的录像片段。二、学习歌曲《留给我》1.初听歌曲：歌曲的情绪是怎样的？2.再听歌曲：你喜欢歌曲的哪一乐句？3.小组学习歌曲的旋律。4.分小组汇报5.教师弹琴，学生完整演唱歌曲旋律：注意用声方法。6.演唱歌词：有感情的朗读歌词、正确的演唱歌词、有感情的演唱歌曲。三、教师弹琴伴奏学生有感情的演唱。9四、以小组为单位设计并练习领唱与齐唱的演唱形式。五、汇报设计结果并表演。六、总结下课第四单元健康歌第一课时教学内容：1.学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。2.学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：1.能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。2.学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。3.能随歌曲《健康歌》的音乐即兴动作。教学重点：1.能理解《健康歌》的全部歌词内容。2.学会歌曲《小小足球赛》的第一段歌词。教学难点：能随歌曲《健康歌》的音乐即兴动作。教学过程：一、导入：学生在歌曲《健康歌》的伴奏为背景音乐开始学习。教师提问：这段音乐唱了些什么？给你带来了什么样的感受？二、学习歌曲《美丽的黄昏》1.教师范唱歌曲《美丽的黄昏》2.指导学习歌词教师提问：你感觉乐曲的情绪是什么样子的？歌曲表现了什么意境？你应该用什么样的歌声表现？3.学生跟着歌曲录音清唱两遍。4.鼓励学生跟着音乐做律动表演三、用自己身边的打击乐器为歌曲伴奏。四、放《小小足球赛》的录音，学生朗诵歌词，跟着录音学唱第一段歌词。第二课时教学内容：1.欣赏乐曲《溜冰圆舞曲》《跳绳》102.学唱歌曲《小小足球赛》教学目标：1.能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。2.学会歌曲《小小足球赛》3.能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。4.知道一些有关足球的趣闻。教学重点：1.能听辨出乐曲《溜冰圆舞曲》中各段音乐的情绪变化，听辨出《跳绳》中三个乐段ABC的结构。2.学会歌曲《小小足球赛》教学难点：能随着《溜冰圆舞曲》的录音模仿溜冰的动作。教学过程：1、请同学们议论有关溜冰的话题，引入新课，欣赏《溜冰圆舞曲》。（通过欣赏这首