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说一说：你搜集到的周恩来的资料。周恩来（1898-1976）伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家和外交家，中国共产党和中华人民共和国主要领导人之一，中国人民解放军创建人之一。原籍浙江绍兴，出生于江苏淮安。1917年在天津南开学校毕业后赴日本求学。1919年回国，9月入南开大学，在五四运动中成为天津学生界的领导人。1920年去法国勤工俭学。1921年参加中国共产党。1949年中华人民共和国成立后，一直任政府总理，1949～1958年曾兼任外交部长。任中国人民政治协商会议全国委员会第一届副主席，第二、三、四届主席。返回1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。1954年日内瓦会议上的周恩来。第一次亮相国际舞台，周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩。崛铿锵帝义伯租振范闯凡巡嚷妇惩juékēngqiāngdìyìbózūzhènfànchuǎngfánxúnrǎngfùchéng伯父模范巡警惩处胸怀喝彩吵嚷抱负振兴中华耀武扬威得意扬扬风和日丽灯红酒绿热闹非凡读一读模仿、模糊模子、模样设身处地处理处所长处多音字征服人心（）坚硬的钢铁（）征服人心（惩）坚硬的钢铁（铿）。模mó：模仿、模糊mú：模子、模样处[chǔ]设身处地、处理[chù]】处所、长cháng）处返回疑惑不解风和日丽灯红酒绿热闹非凡耀武扬威左顾右盼衣衫褴褛铿锵有力帝国主义得意洋洋振兴中华打破沙锅问到底为中华之崛起而读书返回描写周恩来的：疑惑不解铿锵有力打破砂锅问到底清晰而坚定描写帝国主义的：灯红酒绿热闹非凡耀武扬威得意扬扬返回本文中的人物谁，在他们之间发生了什么事？主要内容返回主要内容：周恩来少年时，耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“中华不振”的含义，从而立志要为振兴中华而读书。表现了少年周恩来的博大胸襟和远大志向。返回事情发生的过程中在场的都有哪些人？他们分别给你留下了怎样的印象？选择给你留下印象最深的，一会儿起来交流一下。也可以边读边把相关的句子划下来。默读思考衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。……他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国的租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。……是啊，她原指望中国的巡警局能给她（），（）这个洋人。谁知（）。二十世纪初的中国社会20世纪初，清政府完全沦为帝国主义国家侵略中国的工具，中国的民族危机进一步加深。英、法、德、意等帝国主义列强趁机侵略中国。当时的中国政府软弱无能、贫穷落后，许多帝国主义国家都欺负我们。他们不但侵略我们的国家，霸占我们的国士，还让我们赔款，国内局势也非常混乱，老百姓生活在水深火热之中，常常在中国人自己的领土中却被外国人欺辱，大家敢怒而不敢言。返回帝国主义军队进入中国圈占土地横行霸道为所欲为从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想什么？周恩来可能在想（），可能在想（），还可能在想（）。合作交流当校长问学生为什么而读书时,其他学生是怎样回答的?校长是什么态度?●▲周恩来是怎样回答的,校长又是什么态度?★听了其他学生和周恩来的回答校长的态度为什么不一样呢?少年周恩来产生远大志向的原因社会原因：中华贫弱不振主观原因：强烈的爱国精神为明理而读书为做官而读书为挣钱而读书为吃饭而读书为中华之崛起而读书一、读拼音句子，根据拼音填写词语。周恩来进了东关mófàn（）学校读书，一个fēnghérìlì（）的星期天，周恩来背着伯父，约了一个要好的同学闯入了chǎorǎng（）的租界。这里街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和yàowǔyángwēi（）的巡警。二、我能很快地写出下面各词的近义词。珍惜-（）坚定-（）欢乐-（）清晰-（）崛起-（）干燥-（）三、我能把下列词语补充完整。（）武（）威得意（）（）（）（）不解（）红（）绿衣衫（）（）（）（）有力四、这篇课文讲了哪几件事？请用小标题分别写出来。