短语结构类型

短语的类型短语练习汉字词短语句子……山、人、非、看、美……美好、微笑、吃、巧克力……美好的微笑、吃晚饭……（一个音节为一个汉字，最小语言单位）（有意义的能独立运用的最小的语言单位）（词和词组合而成的语言单位，又称词组，是构成句子的基础，大多数短语加上一定的语气语调就能成为句子。）短语结构常见类型并列短语偏正短语动宾短语后补短语主谓短语介宾短语“的”字短语“所”字短语并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合•结构：名＋名如：报纸杂志今天或明天升学或就业•结构：动＋动如：调查研究讨论并通过认识并改正类型•结构：形＋形如：雄伟壮丽庄严肃穆细致而周到并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。•结构：代＋代如：我和他这样那样•结构：数量＋数量如：四面八方千秋万代半斤八两类型•并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同鉴别词：和、而、或并列短语词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。•并列短语一般前后可以互换位置如：工厂、农村我、你、他•但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序如：时间顺序：春、夏、秋、冬大小顺序：省、市、县年龄顺序：老、中、青逻辑顺序：继承和发展语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋偏正短语前偏后正：“偏”修饰、限制“正”•结构：定＋中（名、代）（定中短语）如：（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师•结构：状＋中（动、形）（状中短语）如：[非常]漂亮[独立]思考[更加]坚强[完全]相信形容词+名词如：美丽的花朵伟大的人民浩瀚的大海数量词+名词如：一杯水一位顾客三斤水果名词+名词如：学校的图书馆祖国大地烟台的苹果代词+名词如：大家的心情我的老师自己的心情偏正短语中心语是名词时，修饰语是定语，用（）表示，常常有“的”字。定中短语常见的结构形式有：状中短语常见的结构形式有：形容词+动词如：慢慢地走激动地演讲迅速地回答副词+动词如：完全相信十分思念突然发现副词+形容词如：非常美丽更加坚决相当迅速偏正短语中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用〔〕表示，常常有“地”字。动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系结构：动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。如：敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我鉴别词：着了动宾短语动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系结构：动词＋宾语宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。类型：a、想他（动＋代词）b、盖被子（动＋名词）c、买三碗（动＋数量）d、接受批评（动＋动）e、喜欢清净（动＋形）后补短语起补充说明作用的成分是补语•动补短语：动+补如：看清楚去一趟拿起来打量一番吓跑盛满•形补短语：形+补如：好极了热死了强得多暗得很冻得麻木美丽极了结构助词“得”是补语的标志如：跑得快、走得急、机灵得很、密得不透气主谓短语定义：由主语和谓语两个部分构成，主语在前，谓语在后，其间为陈述关系的短语。类型：a动词性谓语：思想解放b形容词性谓语：行为端正c名词性谓语：今天星期四表示陈述与被陈述的关系主谓短语表示陈述与被陈述的关系结构：名词（代词）+动词（形容词）主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样”。如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅特殊主谓短语：名词做谓语。如：今天星期三、明天国庆节、他中等身材鉴别词：已经；很介宾短语表示时间、处所、方位、对象等等结构：介+名介+代介+名词短语例如：为人民（服务）对/同群众（说）从现在（起/到）关于课堂纪律问题当黎明到来的时候按规定（办理）把大门（推开）对于他（来说）由于天气（关系）在他的帮助下“的”字短语定义：由“的”附着在实词或短语后面组成，指称人或事物的短语。类型：１、名词＋的这本是哥哥的２、代词＋的这本书是我的３、动词＋的在冰场上滑冰的是一位姑娘4、形容词＋的红的是花，绿的是草“所”字短语“所”加在动词前，组成名词性短语。例如：所有所想所需要所认识所忆所闻所作所好所见“所”字短语一般不独立使用。如：所起的作用很大一般要借助“的”字组成短语。使用短语要注意以下几个问题：(1)搭配要得当。如主谓短语中的主语和谓语，动宾短语中的动词和宾语，偏正短语中的定语、状语和中心语，介宾短语中的介词和宾语。(2)并列要恰当。如并列短语中表示并列的几种事物、几种动作行为或几种性状，使用时要注意其关系，有交叉、包含关系的则不能并列。1、判断短语类型：轻松愉快（）文坛泰斗（）步子轻快（）打量客人（）威严非凡（）并列短语偏正短语主谓短语动宾短语后补短语课堂练习2、判断下列句中画线部分的短语的结构类型。①我不觉动情地说……()②花鸟草虫，凡是上得画的，那原物往往也叫人喜欢。()③荔枝也许是世上最鲜最美的水果!()④我不禁一颤：多可爱的小生灵啊!()⑤吃鲜荔枝蜜，倒是时候。()⑥小猫衔着小鸟，一下跑进厨房。()课堂练习并列短语偏正短语动宾短语并列短语动宾短语动宾短语课堂练习3、指出下列句子中画线短语的结构类型。①东面防线又被我军突破了。()()②他说，离敌人越近，越觉得打得过瘾，越觉得打得解恨。()()③从朝鲜回来的人，会知道你正生活在幸福中。()()④今天一堂课下来，老师讲的我都懂。()()⑤他的试验成功，为我国的科学发展填补了一项空白。()偏正短语介宾短语动宾短语后补短语偏正短语“的”字短语主谓短语后补短语偏正短语4、指出下列短语的结构。风俗习惯（）变化规律（）历史悠久（）整修一新（）废寝忘食（）前程远大（）襟怀坦白（）挥手之间（）销售计划（）色彩缤纷（）风和日丽（）激动不已（）禁止吸烟（）辛勤耕耘（）并列偏正主谓动补并列主谓主谓偏正偏正主谓并列动补动宾偏正课堂练习5、比较判断短语类型经济发展（）历史悠久（）发展经济（）悠久历史（）描写景物（）市场繁荣（）景物描写（）市场的繁荣（）表达见解（）我的弟弟（）表达的见解（）我和弟弟（）我国文学（）小说散文（）我国的文学（）小说和散文（）主谓主谓动宾偏正动宾主谓偏正偏正动宾偏正偏正并列偏正并列偏正并列课堂练习课堂训练1、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里。①A一群孩子B短篇小说C课程改革D乡间生活()②A单纯真诚B我和老师C我的旅途D报刊书籍()③A特别美丽B花红柳绿C豪华住宅D复习资料()④A多么伟大B踱来踱去C思想感情D悬崖峭壁()CCBA2、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是()A、战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量B、蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升C、最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌D、光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远D课堂训练3、选出下列短语类型完全相同的一项（）A、我的老师小明听话可爱的中国李林的书B、聪明伶俐漂亮美观老师和同学勇敢顽强C、谈谈理想统筹方法最可爱的人洗洗手绢D、打开文件主要原因北京立交桥十分热烈课堂训练4、选出下列课文标题在结构上全是动宾结构的一组：（）A、我的回顾我与地坛苏州园林B、记一辆纺车拣麦穗回延安C、谈骨气荷塘月色鲁提辖拳打镇关西D、中国石拱桥我的故事我的小桃树5、下面各组短语中都有一个不同类，找出来写在括号内。1）身体健康道理深刻精神矍铄伟大祖国（）2）什么飞了他来了爱护他东方红（）3）学习外语说清楚玩一会儿考得怎样（）4）给他书跑过去出教室写作业（）6、改进改善改正小明（）了错误，重新获得大家的信任。（）生活条件是当前最迫切的任务。这一台机器经过（），性能越来越好。7、沉重繁重（）的工作，累得他更加消瘦了。他怀着（）的心情告别了妈妈。8、下列词语中与“克服”一词搭配恰当的是第（）个。①羞耻②温暖③困难④眼泪9、下列词语中搭配不当的是第（）个。①巨大的变化②沉甸甸的物品③潺潺的溪水④强大的勇气总结：我们看一个短语属于什么短语，主要看构成短语的这几个词之间存在什么关系，其中并列短语、偏正短语、动宾短语、后补短语、主谓短语为五种最基本的短语类型。当然，看一个短语究竟属于什么短语，不能只看其形式，有时还要结合具体语境来分析。如“学习文件”这一短语它可以是偏正短语（“这是一份学习文件），也可以是动宾短语（“今天下午我们学习文件”）。