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10.风筝（第二课时）•1、我会读•精心拼命希望千呼万唤•奔跑磨坊依然垂头丧气•2、上节课我们还初读了课文，大致了解了课文内容。那么，课文围绕风筝给我们介绍了哪些事情？•(做风筝、放风筝、找风筝)学习目标：•1、有感情的朗读课文，读懂课文内容；•2、找出文中描写孩子们心情的词语和句子；•3、体会秋天里放风筝给孩子们带来的无限乐趣。我们精心做着，心里充满了憧憬和希望。憧憬：向往风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。•1、讨论交流：风筝不见了，孩子们的心情会怎样？•2、请同学们画出表示孩子们心情的句子。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。（着急）“我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头散气地坐在田埂上，……（伤心、难过）卡盟平台卡盟平台谢谢大家！