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写作训练六：文章的开头和结尾我国元朝的乔梦符说：“作乐府亦有法：凤头，猪肚,豹尾,六字是也。”凤头豹尾法就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”；结尾要有力，有如豹尾，“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味”。作文篇幅短小，也必须重视首尾的设计。好的开头应具备以下几个特点：首先，开篇要点题，即简明扼要地把你所想要表达的主题揭示出来。其次,开篇要新颖,使用一些不新鲜的开头，即使不令人厌倦，也不会引起读者多大的阅读兴趣。最后，开篇要简洁明快，不能拖泥带水，长篇大论，半天说不到正题上。作文的结尾也是一道重要的“工序”。写得不好，会使文章结构松弛，黯然失色；写得好，会使文章浑然天成,大添异彩,可谓“回眸一笑百媚生”,这一笑，可使人驻足，令人心动，引人深思。一位参与过高考作文阅卷的老师,在他的博客中曾这样写道:说到结构，常常会有人提到开头、结尾的重要性，要问考生开头、中间、结尾哪些是重要的部分。那么一百个里面得有九十九个回答是开头和结尾，剩下的一个恐怕还是没听清问题的。当然这是从阅卷实践中总结出来的,甚至有人还传言,阅卷者光看开头和结尾，中间不看，这种传言当然是不正确的，但重视开头结尾确实与高考阅卷的特点有关,确切地说,与阅卷心理有关；如果开头就给人眼前一亮的感觉，那么阅卷人肯定会有一种积极的评价趋向“不错”。这种趋向会导致对中间、结尾的评价一路飘红,积极的评价会贯穿始终。认知心理学告诉我们，对一个事物的认识过程，有所谓的首效应和尾效应，即在同样的情况下开头和结尾能比其余部分给人留下更深刻的印象。首效应是因为开头是在大脑中空白的背景下进入的，自然印象深刻；但尾效应是因为离现在最近，所以记得特别清楚，因而印象深刻。因此重视开头和结尾是有道理的。(2013·高考辽宁卷)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。一个年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。“什么事想不开？”一位老者问。年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。“看好了,”老者拈起一粒沙子,随手一丢,“能找到它吗？”年轻人苦笑，摇摇头。“我有颗珠子,”老者掏出一颗珍珠,掂量一下，轻掷在沙滩上，“不难找到吧？变成了珍珠，就没人忽视你了。”有道理啊！年轻人点头深思。“不过，沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗？”年轻人还是有点疑问。请根据阅读后的感悟和联想写一篇文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。这是一道新材料作文题。写作材料作文首先应该认真研读材料,从材料中提炼出观点或生发出自己的感悟.写出好作文的前提是选准角度.这篇作文从珍珠或从沙子的角度立意均可.从珍珠的角度立意。材料中的“变成了珍珠，就没人忽视你了”一句话是关键，说明人只有出类拔萃、超越常人才能得到别人的重视,体现自身的价值。同时,要实现“出类拔萃”“超越常人”的目的，必须付出艰苦的努力，具有坚韧不拔的毅力。据此，提炼出“出类拔萃，努力使自己出众”“超越常人，凸显自己的价值”等观点。从沙子的角度立意。“沙子一定得变成珍珠，才能被人承认与尊重吗?”这个强有力的反问句提供了非常好的立意角度:一粒沙子，即使成不了珍珠，也自有其不可抹杀的价值。哪段路、哪座楼、哪条马路少得了沙子的默默奉献与承担？况且，哪颗珍珠最初不是沙子？沙子如此，人亦然。人当然要胸怀大志，追求梦想，但梦想的实现需要脚踏实地，需要从最平凡的事做起。无论做什么，人人都是平等的，只有分工不同，没有高低贵贱之分。据此，可提炼出“平凡如沙，亦能伟大”“平常心态，安做平凡人,平凡也精彩”等观点。在写法上，开头要简单地引用材料。这样能更好地防止一动笔写就出现偏题、离题现象，同时能给阅卷老师一个信息——我的作文是围绕材料来写的；在结尾上，要注意再次带一带、点一点材料和自己的观点。这样能使文章首尾呼应、结构完整，同时能再在文章的结尾给阅卷老师一个信息——我的作文始终是围绕材料来写的。例文旁批发现被遗忘的“沙”辽宁考生一位年轻人因得不到尊重和认可而向一位老者求助，老者启发他“成为珍珠那样优秀的人”，年轻人却陷入深思：难道只有珍珠才值得人尊重和认可吗？没错，沙子中的珍珠的确光彩夺目。然而，即使是沙子，在阳光的照耀下，也同样会泛出金子般的光芒。难道没有人发现那被遗忘的沙也同样散发着的微光？①文章的开头,简短地引用了材料，随即笔锋一转,提出了自己的观点。可谓有“凤头”之妙。例文旁批珍珠与沙子如此，人，亦如此。其实，在生活中被遗忘的“沙”随处可见：少有人注意到那些地位高、权位重的人身边出谋划策的“军师”，那些投入蓝天怀抱的航天员身后默默挥汗的、不知名的协助者，那些光鲜的明星背后被鲜花、赞扬所遗忘了的幕后工作者……人们注意到的往往是珍珠的夺目，闪光灯下的鲜花和掌声，而忽略了那些被遗忘的“沙”、被遗忘了的不眠夜、被遗忘了的汗水。那么，是什么使我们忽视了沙，钟情于珍珠呢？②“珍珠与沙子如此，人，亦如此”一句过渡自然，灵巧自如。例文旁批根本原因：名利使然。在当今这个物欲横流的社会中，人们被那些名、权、利迷乱了双眼，在羡慕和向往的同时，不断地对其加以肯定和承认，无意中忽略了平凡的人，并不自觉地对其产生了轻视、否定的态度。人人皆如此，也就形成了珍珠不断被肯定，而沙渐渐被遗忘的现象。③对原因的分析，发人之所未发，言人之所未言。彰显了考生思想的深刻、见解的独到。例文旁批间接原因：虚荣心作祟和从众心理。虚荣心作祟。有一种人,他们渴望进入“珍珠”的世界，希望占到一寸的光亮，从而满足他们日益膨胀的虚荣心。而不屑欣赏沙的微光，一味地阿谀奉承。这造成了“珍珠”和“沙”之间矛盾的加剧。从众心理。同其他人不同，他们发现了沙粒的微光，并也曾为之一振，然而他们没有勇气脱离众人，表达出自己的尊重和承认。于是他们只好违心地夸赞珍珠的美丽，而忽略了沙子的微光。长此以往，沙的光芒渐渐被遗忘……③对原因的分析，发人之所未发，言人之所未言。彰显了考生思想的深刻、见解的独到。例文旁批“沙”的被遗忘,不论是名利使然,还是虚荣心、从众心理所致，总之现在，社会上重优忽劣的弃“沙”现象已形成恶性循环。珍珠般夺目的人过分自负，看不到自身的弊端，只专注于自己的长处，停滞不前；沙般被遗忘的人，在不断的不被尊重和承认中，自信心逐渐崩塌，直至最后放弃了自己的微光，放弃了去寻找属于让自己发光的舞台，而甘于做一粒被遗忘了的沙，最终失去了自己的光芒，成为在某个尘封的角落里被遗忘的沙粒中的一分子。“弃沙”现象对我们的发展所造成的巨大的影响，那么如何遏止呢？拥有一双发现美的眼睛，发现被遗忘的“沙”，人人如此，相信正能量的传递将会使社会展现出一份前所未有的曙光！④文中处处用“珍珠”和“沙”谈人，比喻手法实属高明,信手拈来又紧扣材料。⑤结尾简短,发出号召,提出希望,有豹尾之力，同时又首尾照应。【综评】这篇议论文让评卷老师眼前一亮,精神为之振奋！在千人一面、千篇一律的新式八股文中显得与众不同，俨然一颗熠熠闪烁的珍珠。文章切合题意，角度新颖,中心突出，论证思路清晰，能够透过现象看本质，启人心智。排比的运用增强了论证的气势和说服力。作者开篇就提出问题，深刻剖析材料，结合社会实际，提出“生活中被遗忘的‘沙’随处可见”的观点，然后从根本原因和间接原因两个角度来分析这种“遗忘沙”现象的原因。间接原因又分两个并列的层次来论证，接着收拢全文，首尾照应；最后提出解决问题的方法，收束简短有力，启人深思。雕饰凤头豹尾十法一、精彩开头的六种方法1．开门见山，直奔观点如果你在作文中选择议论文，你不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”。例如：增进同学关系，营造和谐气氛，包容是其中的一剂良方。首先，包容是一种胸怀。鲍叔牙对管仲的包容成就了“九合诸侯一匡天下”的壮举，蔺相如对廉颇的包容成就了“将相和”的佳话，李世民对魏征的包容成就了“贞观之治”的盛世，而宋朝君主对士子学人的包容则迎来了中国历史上又一次思想解放和文化繁荣.(2013年高考新课标全国卷Ⅱ作文《包容是一剂良方》)考生采用开门见山的方法，开篇提出自己的观点“包容是其中的一剂良方”，紧扣题目，不蔓不枝，然后从不同角度不同层面诠释观点的内涵，视角独特，论述精辟，放射出强大的思考力。2．景物传情，酝酿情感如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”。这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光。例如：雨停了，我坐在家门前望着渐渐远逝的雨水，注目凝望，久久不能回神；忽然，一滴留恋了许久的雨滴在屋檐上飞驰下来，重重地砸在了我的头上，此刻，我突然发现自己脚下的那块古老的岩石上已满是雨水的小石坑。我明白了一个深刻的哲理：滴水穿石，非一日之功。(2012年高考山东卷作文《滴水穿石，非一日之功》)这段景物描写很好地渲染了意境，为下文写“坚持”酿造了气氛，令阅卷老师折服。3．疑问开头，启人深思如果你想引起阅卷老师的注意，激发阅卷老师的阅读兴趣，你可以在文章开头设置疑问，留下悬念，引人遐想，启人深思。例如：什么是方？地就是方，纵横经纬，托举万物，给人无尽的动力和进退的准则。什么是圆？天就是圆，覆盖八荒，包容宇宙，给人一片浪漫的遐想和冷峻的哲思。古人的方圆观恰当地向我们展现了方与圆构成的诗意世界。(2013年高考湖北卷作文《人生方圆观》)作者开头连用两个设问句，启发读者思考，气势奔放，耐人寻味。4．名言发端，展示素养如果你想以丰厚的文化底蕴取胜，你可以在文章的开头引用名言警句作为全文的总领。这样的开头，文采斐然，韵味十足，能显示出考生深厚的文化素养。例如：季羡林曾经说过：“古往今来,每个人都想让自己变得完美,可真正做到的有几个？有时候，不完美才是人生。”是的，与其让自己深陷追求完美人生的深渊，不如换个活法，做一个平凡人。也许你会发现，平凡之美也是不可或缺的美，这种美也会成为无价之宝。(2013年高考辽宁卷作文《平凡也是无价之宝》)作者引用季羡林的话开头，既顺势引出“平凡也是无价之宝”这一中心，又彰显出作者良好的文化素养，一箭双雕，美不胜收。5．妙用修辞，彰显文采如果你想用文采飞扬的语言营造出一道亮丽的风景，你可以在文章的开头运用修辞，使语言如珍珠美玉，焕发出夺目的光彩。例如：生活如酒，过于浓烈则辣喉，过于浅淡则无味，只有平衡的味道才显醇厚；生活如歌，过于高昂则刺耳，过于低沉则抑郁，唯有平衡的曲调才显悦耳；生活如画,过于繁杂则缭乱,过于简朴则无韵，唯有平衡的笔触才显美丽。荷尔德林说：“人生充满劳绩，然而人，诗意地栖居在这片大地上。”人生漫漫旅途中，让我们在奋斗的征程里学会欣赏沿途的风景，让我们在平衡的生活中诗意地栖居！(2013年高考四川卷作文《在平衡的生活中诗意地栖居》)作者用一组排比句开头，用如酒、如歌、如画的生活要平衡才美开篇，彰显文采，引人深思，显示了丰厚的意蕴。6．故事导入，引人入胜如果你想使文章具有趣味性，引人入胜，你不妨在文章的开头写一两个小故事，借助故事导入话题，引出论点。例如：800多年前的一个夜晚，年老的诗人陆游咳嗽着从床上坐起来，点燃灯火,他的目光投射到很久以前：想当年金戈铁马,诗人也曾吞吐日月，但最终壮志难酬。此时此刻，失地未曾收复，而自己已经垂垂老矣。800年后，我端坐在电脑桌前,仍能够听得到诗人苍老的咳嗽声与怦怦的心跳。我突然想到了一句话——“理想不死”。(2012年高考山东卷作文《理想不死》)作者巧用小故事开头,既引出了文章的中心论点“理想不死”,又增强了文章的可读性。二、巧妙结尾的四种方法1．前后呼应，首尾一贯这种结尾或呼应题目，或呼应开头，使文章首尾一贯，浑然一体，结构完整。例如：水墨留白是国画的至高境界，也是人生的至高境界，懂得如何坚守、如何顺应是我们需要用一生去领悟的；懂得如何在方与圆、坚持与顺应中转换，便可成为真正的大师，便能挥笔勾出最美的人生画卷。(2013年高考湖北卷作文《水墨留白方圆相融》)这篇作文的首段提出观点“中国画的至高境界是水墨留白，