议论文如何使用材料

议论文如何使用材料——提供一种写好主体段的思路写好议论文，材料的使用至关重要。同学在写作中，容易面临两个问题：一是积累的材料少，觉得“没的可写”。写出的文章，或以理论代替材料，枯燥无味；或事例陈旧单一，不够鲜活，缺乏吸引力。应对之策，做到“四多”：多读书、多留意、多积累、多熟记。有米不愁炊，腹有诗书，下笔立成。二是积累一定的材料，但不会使用，写出的文章同样不能出彩。基于此，本文以“暗影与阳光”为例，谈一谈议论文如何使用材料。题目重现——一位青年落榜后十分灰心，心中一片黯淡，烦闷之际不由地走到一座庙里。住持见他垂头丧气，问明缘由后，便指着树阴筛下的斑驳的阴影说：“年轻人，这是什么？”“阴影呗。”住持说：“错了，那是阳光呀！”青年顿悟，又锲而不舍地努力起来，最后终于如愿以偿。人一旦心里有了阴影，就是撒满一地阳光，也会感到黑暗；而当你心中充满阳光，就是处在黑暗里也能看到光明。请以“阳光与阴影”为题写一篇议论文。一、大篇幅叙述，缺少侧重点——针对话题的高度概括。议论文不是报告文学，不是在宣传某一事例。引用事例是为了论证观点，增强说服力。在引用材料（尤其是大家熟知的）时，不适合大篇幅、不分详略地叙述，而应该针对话题有所侧重，高度概括。片段一：精神分裂的父亲，离家出走的母亲，下落不明的弟弟，不谙世事的妹妹，这就是他的家庭；父亲的药费，妹妹的抚养费，自己的学费，这就是他的生活。是什么使他战胜家庭的厄运，成为生活的强者？这是因为他的心中充满了阳光。片段二：人，需要一颗阳光心灵。白色的鸽翎飘落在向日葵边，我记起了梵高，一生都被黑暗层层包围的人。生活的困苦，事业的不幸，压抑着他的心魂。可是他爱向日葵，爱阳光的颜色。曾经他静静地等待花开，静静守护着满地的阳光。世人说他的思维和他的线条一样扭曲，他的灵魂和他的手法一样癫狂，但向日葵花开的美丽却惊讶了每个人的眼睛。因为梵高本身就是一抹向日葵，一抹溶于阳光的向日葵。让暗影成为肥沃的土壤，它会种植生命的阳光。二、简单罗列材料，不加以评论有了材料，要想使它点铁成金，成为文章有机的组成部分，还需要围绕材料，扣住题目，进行简明扼要地评论，并力求有文采，有哲理。比如一位同学，在列举完邰丽华、洪战辉的事例后，写下了这样几段：因为守住了一米阳光，他跳出了生命中一次绝美的舞蹈。因为守住了一米阳光，她在不幸的遭遇之后用另一种语言证明自己——一个残疾人的价值。邰丽华，用她心中的一米阳光将充满暗影的无声世界照亮。因为守住了一米阳光，他小小的年纪就担负起了全家几口人的苦难。因为守住了一米阳光，他为改变命运踏上了带妹妹上学的艰难的求学之路。洪战辉，用他心中的一米阳光将充满暗影的坎坷前路照亮。三、似是而非，缺少扣题之笔——联系话题的灵活变通。大部分材料，往往有多个立意角度，适合多个话题。可以毫不夸张的说，任何一个材料，不存在能不能用的问题，而看你会不会用。只要你能做到巧妙的联系、机智的扣题，很多材料都能为你所用。下列几段读后你会发现，原来“暗影”和“阳光”包含如此多的含义。生活中有各种阳光照耀着我们，只要面对着它，我们就会受益：照亮洪战辉，使他挺直脊梁挑起家庭重担的，是责任的阳光；照亮丛飞，使他忘却病痛，为一个个“儿女”操心受累的，是爱的阳光；照亮邰丽华，使她在无声世界演绎经典的，是自强的阳光；照亮黄伯云，使他十五年磨一剑，造出世界一流刹车片的，是坚韧的阳光。虽然，洪战辉的身上，有贫困的暗影；丛飞的体内，有病魔的暗影；邰丽华的世界，有残疾的暗影；黄伯云的领域，有技术封锁的暗影——但这些并没有阻止他们面对阳光的微笑。四、胡乱堆砌，显得杂乱无章——围绕话题的多层次组合。材料的组合，应该有一定的艺术性，讲究一定的章法，即围绕“立意点”，层层向外延伸。这个延伸可以是空间上的，由中到外；时间上的，由过去到现在到未来；数量上的，由团体到国家到世界；写作对象上的，由个人到他人到所有人；逻辑思维上的，由正面到反面，或由浅入深、由现象到本质；等等。总之，你的文章给阅卷老师的感觉是思路清晰、中心明确的。下列两段，选取的都是“身残志坚”的事例，顺序由中到外：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，不经历风雨怎能见彩虹，在挫折中寻找阳光的人生，是伟大的一生。史铁生在生命中最旺盛的季节失去了双腿，但是他在死寂的古园中找到了勃勃生机，在黑暗中找到了阳光，坚持写作，最终成为当代文学史上一个不可多得的作家。可以说，正是这种顽强的毅力、不屈的精神，使史铁生在充满暗影的人生中寻找到了生命的意义。“艰难困苦，玉汝于成”，痛苦的人生更能激发一个人的潜能。没有洪亮的声音，却有超凡的勇气；没有粗壮的手臂，却有惊人的毅力；没有伟岸的身躯，却有顽强的拼搏。他的人生可以概括成两个字“奇迹”，他就是“果壳里的生命”——霍金。不能行走，不能言语，但这些并不能阻止他对无知世界的思考。仅凭一个手指，他创造了人生的奇迹。面对人生的暗影，霍金并没有绝望，凭着对阳光的执著和热爱，在痛苦和黑暗中挣扎，终于以他那坚韧的毅力划破了黑暗的天际，打开阳光之门，拥抱阳光。写好中间段“主旨句+过渡句+材料句+分析句”①主旨句是支撑中心论点的一个分论点,应放在句首——立;②过渡句是连接中心句和材料句的一根线，起到承上启下的作用——接；③材料句是摆事实的部分。要注意文字简洁，要点突出。否则，叙述的成分太长，倒像是记叙文，或四不像文——摆；摆，是段落的主体部分，这一部分应特别重视，常见“摆”的形式如下：（1）一事例型即运用一个事例来论证中心论点，例如，中心论点是“苦难”，可以这样论证：勾践，深受吴王羞耻，身负越国之耻,在艰苦的环境中，在痛苦的挣扎中，在濒于绝望的境地中，他没有放弃，没有屈服。面对苦难，不忘国耻，咬紧牙关，卧薪尝胆，在困苦中他练就了惊人的毅力，拥有了过人的勇气，最终“苦心人，天不负，三千越甲可吞吴”。勾践的人生因吃苦而辉煌。（2）多事例型即运用多个事例来论证中心论点，采用三个以上的论据，排比造势，增强论证的气势和威力。例如，中心论点是“位置和价值”，可以这样论证：无论身处何种境地，都要努力实现自身的价值。屈原在其“联齐抗秦”的正确主张未被采纳“忠而被谤”的位置上，仍能实现“哀怨托离骚，孤忠报楚国”的价值；司马迁在其秉笔直书，“不溢美”“不隐恶”而遭受腐刑的位置上，仍能实现“忧愁发愤，著成信史照尘寰”的价值；杜甫在其“长夜沾湿”“布衾似铁”的位置上，却仍能实现“民间疾苦，笔底波澜”“大庇天下寒士俱欢颜”的价值。④分析句是讲道理的部分，是扣住中心论点，对所概述的事实材料进行小结、议论、抒情、感悟和升华。它是整个段落的画龙点睛之笔，绝对不能缺少——议。例文演示一①语文，想说爱你不容易。(立)②只因为你如那邻家待嫁的大家闺秀，让我如何才能猜透你的心思。③语文啊，你的世界总是变化万千！(接)④我看见李白那浪漫的月，“举杯邀明月，对影成三人”；我看到苏轼那思念的月，“但愿人长久，千里共婵娟”；我看到曹孟德豪放的月，“月明星稀,乌鹊南飞”。(摆)⑤语文啊！你的浪漫，你的思念，你的豪放，让我如何猜得透。(议)(《语文,想说爱你不容易》)题目：要守住心灵的净土立——在科学的领域，更需要守住心灵的净土。接——只有守住心灵的一方净土，才能在喧嚣的尘世拒绝浮躁，拒绝诱惑，拒绝虚荣，踏踏实实，在科学的园地辛勤耕耘，从而取得骄人的成绩。摆——正是袁隆平守住了心灵的一方净土，才走过了那黑色的十年文革，踏青了改革开放的道路，才有了水稻单产的奇迹，才解决了困扰人类几千年的粮食问题。例文演示二正是邓稼先拒绝优厚的物质生活的诱惑，守住心灵的那一方净土，才有了中国原子弹、氢弹的相继爆炸成功，才成就了他“两弹元勋”的美名。正是爱因斯坦不畏艰难，勇于攀登科学高峰，守住心灵的那一方净土，才使他成为第一颗原子弹、量子力学，乃至相对论的奠基者。正是布鲁诺用生命捍卫了科学和真理，守住了心灵的那一方净土，才使得科学最终战胜宗教和迷信，才使人类朝着正确的方向前进。议——正是这些科学家（承上）守住了心灵的一方净土（点题），不为外物所诱惑，不畏艰难险阻，勇于攀登科学高峰，才有了今天人类科学技术领域的辉煌。具体步骤1、立：主旨句——写法：亮出观点，可写成判断性的一句话，即“……是……”；2、接：过渡句——写法：加以阐释①解释：这句话告诉我们……②强调重要：只有……才能……；3、摆：材料句——写法：列举事例①概述重点内容，有详有略②可选取一个事例；也可多个事例排列使用，增强气势；4、议：分析句——写法：①分析这件事哪些方面符合论点②摘取事例中的某些“点”重点分析③步骤：××是怎样符合论点的，这种做法有什么价值和意义；5、反：反面假设句——写法:：①试想，假如……②反问：如果没有……会……呢；6、扣：扣题句——写法：①可见……②总而言之……。例段仿写在人生的道路上，我们需要作好人生的减法。（立：主旨句—观点）只有适当的减去一些心灵上的沉重负担，减去一些奢侈的欲望，我们才能有所建树。（接：过渡句—阐释）东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望着滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了《赤壁赋》这千古名篇。（摆：材料句——事例）正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成为了豪放派的代表人物。（议：分析句——因果分析）试想，他若放不下自己对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝，他又怎么会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？（反：反面假设句）由此可见，减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。（扣：扣题句）