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2015高考全国二理综试题(化学试题)点评汇总高考理综自从2010年实行新课标以来，经过5年的积淀，命题已趋于稳定。2015年理综也已落下帷幕，从整体上看，延续了2014年的特色。整体难度较去年保持稳定，未出现较大波动。1.重视基础，回归课本从试卷结构来看，化学卷依然是由七道选择题和四道大题组成（包括选做题），总分100分。重视基础知识的综合运用，选题源于课本又高于课本。涉及知识内容包括了人教版两本必修和五本选修的内容（其中，选修4为必考内容；选修2、选修3、选修5为三选一；选修1的考查分散在试题中，不单独设置选考模块）。值得一提的是，虽然在三选一的压轴题中才明确指出对选修2、选修3、选修5知识点的考查，但事实上，在前面的必做题中，已经涉及到了这些选修教材中的概念和原理。例如对27题对化工流程的理解、12题结构与性质的关系、9题对键线式的认识等等。平时对课本细节内容重视同学更容易在本次高考化学中脱颖而出。2．试卷结构稳定，知识点稳中有变表一：近5年甘肃高考理综化学卷分值分布比较今年与往年的试卷主干知识分布可以发现，各知识点占比短期内呈平衡之势。总体而言，化学与生活、化学反应中的能量变化、物质结构与元素周期律、实验综合、有机化学仍然是占分最多的5个部分（包括选做题在内）。这说明本次考试保持了往年的命题风格，知识点基本覆盖了主干内容。3．题目特点选择题涉及了溶液酸碱性、阿伏伽德罗常数、实验化学、原电池、元素周期律、电离平衡等知识点。总体平稳，如第8题是最经典的NA题型，第10题借助实验考查物质的基本性质，第11题以微生物电池为背景考查电极方程式的书写，第12题也为每年必考的推断类常规题，第13题以图像形式考查电离平衡。除了经典题型，本次试卷也不乏像第7题这种非常新颖的考查方式，通过一段古文的表述考查了物质的基本性质，体现了教育部门培养综合性人才的理念。第9题乌洛托品反映出了知识灵活运用的重要性，起点高、落点低，考查同学们准确理解题意，将最基本的原子守恒加以应用的能力。三道大题的出题模式遵循了往年规律，涉及实验化学、元素化学、反应原理三大板块。其中26题依然以有机物（乙二酸）为出发点，考查了最基本的实验原理和实验方法。27题以铁硼矿制备硼酸这一工业流程为主线，考查了元素化学的基本规律，延续了历年高考借“化工”考“元素”的命题思路。28题通过碘的性质，考查到沉淀溶解平衡、反应速率、平衡常数、反应热的计算等多个反应原理问题，综合性较强，对计算能力要求较高。压轴选做题中，最受考生们青睐的有机题，涉及到聚乙烯醇缩丁醛这类陌生的有机物的合成，但思路及方法与往年并没有差异，虽然合成路线偏长，但考点仍旧分布在官能团、反应类型、同分异构体等基本知识点上。选3结构压轴题保持了往年知识点比较分散的特点，立足课本进行适当拓展，但整体难度不大。选2压轴题以氯化亚铜的工业制备作为背景，考查了化工中的基本操作和常见工艺流程，虽然背景陌生，但考点并不突兀，来源于课本，高于课本。3．备考建议2015高考对明年的备考依然有着深刻的指导意义。由本次高考化学的特点看来，2016备考，内容方面依然需要回归课本，因为实际上考查内容均为高频考点，这一点在课堂讲解中也有所体现。但是要注意，题目的问法非常灵活，本次高考化学中出现了一些往年没有考查到的内容或是方法，同学们在备考的过程中要拓展思维，不要死记结论。2015高考理科于6月8日中午结束，武汉新东方高考化学名师团队第一时间对2015高考化学真题进行了点评，希望能对考生、家长有所帮助，也希望对2016高考考生提供借鉴。2015高考理科于6月8日中午结束，武汉新东方优能中学高考化学名师团队第一时间对2015高考化学真题进行了点评，希望能对考生、家长有所帮助，也希望对2016高考考生提供借鉴。一、整体分析：平稳，新颖，简约，易上手纵观化学试题，试题基本遵循“稳中求变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想，全卷设计合理、梯度适中，覆盖面广。对知识点的考查与平时复习的切入点有所不同，比如选择题第7题采用《本草纲目》的文字作为载体，将古典文学美和物质的化学基本性质紧密联系在一起；而学生在备考中熟烂于心的阿伏伽德罗常数（NA）重出江湖；包括11题电化学、12题元素周期表及周期律、12题的电解质平衡图像题目也是在我们春季课堂上重点讲解的常规题型，相信认真听讲的考生能够获得不错的分数。26题的草酸及27题的硼酸都是在生活中或平时题目训练时常见的物质，选做题中，37题的有机推断和38题的物质结构也能让学生回忆起很多类似的题目。本套试题没有出现偏、难、怪的试题，能够公平公正地考查学生的综合能力和素质，体现了新课程理念。二、试卷结构及难度：简单须仔细，高分须谨慎试题难度与2014高考理综化学试卷偏低，题型结构与四月调考及五月供题训练非常相似，试题在题材选择上非常常规，无任何偏题怪题，题型、题量、分值、难度上保持相对稳定，避免了大起大落。知识覆盖面非常全，几乎考查了高中化学所有重要知识点，偏重基础知识，相信基础知识扎实的学生不难得高分。题目在条件给出及设问环节有所创新，但整体给学生平和的感觉。但是题目简单必然会导致改卷严格，学生要想得高分和满分，就必须在规范的化学语言方面上下功夫了。三、试题特点试题源于教材，以考查高中基础知识为主线，重基础查能力。这套试题所涉及的知识内容几乎覆盖了高中化学所学知识的全部重要内容，如28题考查化学反应速率和化学平衡，第9题、38题考查有机物的制备及性质，26题、27题考查了物质的制备及产物的验证。这些类型的题目在我们的课堂中都给学生反复的讲过练过，特别是37题物质的结构第一小问中竟出现了教材中“电子云”的定义。而且试题更注重知识综合方面的考查，部分题目初看都比较朴实、平和，都是考生熟悉的题干，但深入解题后又会发现与过去已做过的题目不同，易掉入出题人的陷阱。试卷具体特点解析如下：（1）突出主干知识，考点分布全面试题考查了几乎高中化学所有主干知识，全面考查了学生“双基”，体现了化学教学的基本要求，对重点内容重点考查，符合考纲说明。（2）注重化学思想化学思想决定着化学基础知识教学的水平，培养化学能力，优化思维素养和化学基本技能的培养、能力的发展有十分重要的意义。也是考纲考查的重点。本试题考查了化学应用于生活思想，理论与实验相结合思想。（3）考查综合运用能力试卷的较多试题来自课本，源于平时的练习，以基本概念、基本原理和公式的应用为切入点，考查了学生对基础知识的掌握程度，同时还有提升，对理解和应用能力、运算能力及对解决综合问题的能力进行了考查。（4）重视化学基本方法运用，淡化特殊技巧试题回避过难、过繁的题目，解题思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解题思路，对于注重基础知识的学生会有较大的把握。四、内容分析1、选择题2、非选择题题号分值难易程度考查知识点易错点及存在的问题76分简单硝酸的性质不清楚五金所指86分中等阿伏伽德罗常数不清楚物质的电子数、可逆反应等96分简单有机物的合成不清楚元素守恒法的应用106分中等实验操作及分析物质的检验方法不明白116分中等原电池原理不清楚电极判断及电极反应方程式书写126分简单元素周期表及周期律不明白熔沸点影响因素及金属性、非金属性的强弱比较136分中等溶液的酸碱性分不清强弱电解质的区别及数形结合的思想题号分值难易程度考查知识点易错点及存在的问题2614分中等草酸的性质探究物质的验证方法2715分中等工艺流程型的物质的制备分不清物质的提纯、分离方法2815分中等化学反应原理综合题沉淀溶解平衡，勒夏特列原理运用，化学反应速率等3715分中等物质结构与性质（选考）晶胞的性质及均摊法计算3815分中等有机化学（选考）信息的应用和同分异构体的书写五、备考建议通过今年的理综化学试题不难看出，在2016年，化学试题依旧会延续“回归教材，贴近生活”的命题宗旨，建议学生在以后的学习中首先应扎实基础，查漏补缺；其次重点内容、重点题型需要专题系统讲解突破，熟练掌握各热点题型的解题策略与方法，锻炼发现问题、分析问题和解决问题的能力。最后，老师在平时教学过程中要求学生准备一本错题本，把平时练习中的错题收集起来，通过错题归纳总结，要“知其然，知其所以然”。做练习时立足通法，尽量不使用猜想、排除等特殊方法，而要求使用直接法，以达到巩固基础知识的目的。教育部考试中心理综试题命题专家介绍，今年的高考理综试题，进一步丰富了试题的呈现方式，采用文字、数据、图表等多种方式的融合，增加试题信息的广度，考查学生从不同呈现方式中提取有用信息、加工信息，并利用信息进行思考或推理的能力。“现学现卖，现场独立自学是今年化学试题考查的一大特点。”命题专家介绍，全国二卷的第36题苯酚的工业合成，考生需要在利用化学基本原理的基础上获取信息并利用相关信息分析实际工业生产的具体问题。考查方式的创新，另一个突出的特点体现在对中国古代科技的挖掘上，命题专家举例，天津卷以中国古人观察到的“雨色映日为虹”为背景分析虹的成因。重庆卷第1题和第6题“古代光辉灿烂的发明”考查相关的化学基本概念和基本原理。知识点回归基础，设问方式力求创新，这透露了命题组的一个重要暗示：“考生必须在真正理解基本概念，掌握基本分析方法的基础上，才能顺利作答，老师实际教学中搞题海战术只能是事倍功半。”卞志荣如是说。理论联系实际，考查应用和实践能力“‘教真实的化学，学有用的知识’已成为大家的共识。”无锡市辅仁高级中学特级教师孙天山评价道，“今年的理综化学考题强调化学与生活的交融。”命题专家介绍，今年的高考理综试题，突出理论联系生产、生活实际和科技前沿，强调学以致用。“化学实验题历来是高考化学兵家必争之地，近年来试题的编制也在发生变化，试题改变了单一的实验知识考查，向探究能力培养及体验实验过程转变。”孙天山老师也察觉到了这种变化。命题专家介绍，今年高考化学对创新意识的考查主要体现在“设计”的创新意识上。要求考生对于给出具体要求的实验目标，设计出新颖具有明显反应现象或者定量数据的实验方案，能够证明实验结论。例如全国一卷第26题的草酸性质探究题中就要求学生分别设计两个实验方案证明物质的特性。这些试题给考生发挥创造力和想象力的空间，从而进行有创意、有个性的解答，并根据设计方案的科学性、简约性、新颖性和全面性进行赋分，考查学生的创新能力。“效度略显不足，这是今年试卷美中不足之处。”汪芳慧说，“就单题而言。2015年的高考试题充分体现了基础性、新颖性、能力测试为主的特色。但是，单题的区分度之和不能代表整张试卷的信度。今年试卷内容效度略显不足，如果能在必修3内容中挤出3—5分置于必修1上，可进一步提高测量的内容效度。”注重理论联系实际加强应用和创新能力考查——教育部考试中心命题专家评析2015年高考理综试题中国教育新闻网北京6月8日讯（记者刘博智柴葳实习生李阳桥）教育部考试中心理科综合高考命题专家表示，2015年普通高考理科综合测试（以下简称“理综”）试题体现立德树人的导向性，注重考查内容的基础性和综合性，通过在理论联系实际、探究性、中国优秀传统文化等方面设计试题情境，渗透社会主义核心价值观，考查学生的独立思考、分析问题和解决问题的能力以及创新能力。试题难度适中，符合高中毕业生的认知水平，满足高校选拔新生的需要，有利于引导中学培养学生的实践能力和创新精神。突出基础性和综合性，考查学科核心素养命题专家认为，今年的理综试题注重对学科基础知识和主干内容的考查，通过创新考查的方式，突出考查考生对基础知识、基本技能的理解和掌握，突出考试内容的基础性。如全国一卷第29题以不同光照处理对植物光合作用的影响为背景考查了光合作用方面的内容；全国二卷第19题考查考生对粒子在磁场中运动的基本规律的掌握，等等。另一方面，从学科的整体高度出发，注重反映学科的知识结构体系，体现学科中各部分内容的联系和融合，增强考试内容的综合性。如全国一卷第25题是力学的综合试题，涉及到三个阶段的物理过程，要求考生能够综合运用相关的概念和规律分析三个物理过程，对考生的分析综合能力要求较高；全国二卷第39题“生物技术