搜索
高考化学选择题攻略•安阳市三十七中学武志良•2016.3新课标下的高考复习思路指导思想•1.有的放矢•2.专题专练•3.研究性学习——发挥学生主动性•4.归纳——方法策略——演绎主要流程•一确定高考高频选择题考试题型（老师）•二高频题目专题专练（老师/学生）•三学生探究（1）考试形式与内容•（2）解题思路、步骤、关键词•（3）推荐典型例题（学生）•四汇编交流学习（老师/学生）•五方法指导下再练习（学生）一确定高考高频选择题考试题型（1）•（一）选择的依据：•1.课程标准•从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。•通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学生学习化学的兴趣，强化科学探究的的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神与实践能力。•2.考试说明•“注重能力考查，体现课改理念，力求平稳推进”、“平稳推进、稳中求变、稳中求新”•化学科考试，为了有利于选拔具有学习潜能和创新精神的考生，以能力测试为主导，在测试考生进一步学习所必需的知识、技能和方法的基础上，全面检测考生的化学科学素养。•化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观等方面的全面发展。其中：对化学学习能力的要求•1）．接受、吸收、整合化学信息的能力•（1）能够对中学化学基础知识融会贯通，有正确复述、再现、辨认的能力。•（2）能够通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察，以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察，获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。•（3）能够从试题提供的新信息中，准确地提取实质性内容，并经与已有知识块整合，重组为新知识块的能力。•2）．分析问题和解决（解答）化学问题的能力•（1）能够将实际问题分解，通过运用相关知识，采用分析、综合的方法，解决简单化学问题的能力。•（2）能够将分析解决问题的过程和成果，用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达并做出解释的能力。•3）．化学实验与探究能力•（1）了解并初步实践化学实验研究的一般过程，掌握化学实验的基本方法和技能。•（2）在解决简单化学问题的过程中，运用科学的方法，初步了解化学变化规律，并对化学现象提出科学合理的解释。•3.近5年高考真题（以最近三年为主）•4.2014、2015、2016各地模拟题一确定高考高频选择题考试题型（2）•（二）选择题常见考试题型•1.化学与STSE（100%）•2.周期表与周期律（100%）•3.实验基础（100%）•4.元素化合物与简单计算（100%）•5.常见有机物的性质与结构（100%）•6.离子反应与离子共存（33%）•7.氧化还原反应（选择题单独出现概率较低）•8.电化学（66.7%）•9.化学平衡（33%）•10.电解质溶液（100%）二高频题目专题专练（老师/学生）•注意：•1.定时训练•2.及时反馈三学生探究•（1）考试内容•（2）解题思路、步骤、关键词•（3）推荐典型例题（学生）1.化学与STSE（100%）•内容：化学与生产、生活、技术、环境等•策略：•1.把试题涉及内容与课本知识相联系•2.与生活实际相印证•例1.十八大报告中提出“大力推进生态文明建设，提高生态文明水平，建设美丽中国”。化学已渗透到人类生活的各个方面。下列说法正确的是（）•A．PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物，只要戴普通口罩就对人体健康无影响•B．食盐常用作调味剂和防腐剂•C．高纯度的硅单质广泛用于制作光导纤维，光导纤维是新型高分子非金属结构材料•D．地沟油的主要成分是高级脂肪酸甘油酯，可用于制肥皂和加工食用油B•例2.（考试说明例题）下列过程没有发生化学反应的是（）•A、用活性炭去除冰箱中的异味•B、用热碱水清除炊具上残留的油污•C、用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土保存水果•D、用含硅胶、铁粉的透气小袋与食品一起密封包装A附：2015年真题•7．我国清代《本草纲目拾遗》中记叙无机药物335种，其中“强水”条目下写道：“性最烈，能蚀五金……其水甚强，五金八石皆能穿滴，惟玻璃可盛。”这里的“强水”是指•A．氨水B．硝酸C．醋D．卤水2.周期表与周期律（100%）策略：1.画辅线确定元素在周期表位置2.理解周期律的实质3.牢记相关元素化合物知识考试内容关键词1.元素推断与周期律半径大小、氢化物稳定性、最高价氧化物的水化物的酸碱性、元素金属性与非金属性2.相关元素化合物性质与用途NaAlFeCu(Mg)HCNOSiSCl•例3.A、B、C、D是原子序数依次增大的四种短周期元素，甲、乙、丙、丁、戊是由其中的两种或三种元素组成的化合物，辛是由C元素形成的单质．已知：甲+乙=丁+辛，甲+丙=戊+辛；常温下0.1mol/L丁溶液的pH为13．下列说法正确的是（）•A．元素B在周期表中的位置为第二周期第VIA族•B．元素B、C、D的原子半径由大到小的顺序为r（D）＞r（C）＞r（B）•C．1.0L0.1mol/L戊溶液中阴离子总的物质的量小于0.1mol•D．1mol甲与足量的乙完全反应共转移了约6.02×1O23个电子D•例4.下表为元素周期表前四周期的一部分，下列有关R、W、X、Y、Z五种元素的叙述中，正确的是（）•A．常温常压下，五种元素的单质中有两种是气态•B．Y、Z的阴离子电子层结构都与R原子的相同•C．W的氢化物的稳定性比X的氢化物的稳定性强•D．Y元素的最高价氧化物的水化物的酸性比W元素的弱A•例5.根据下表信息，判断以下叙述正确的是部分短周期元素的原子半径及主要化合价（）•A．氢化物的稳定性为H２T＜H２R•B．单质与稀盐酸反应的速率为L＜Q•C．L2＋与R2－的核外电子数相等•D．M与T形成的化合物具有两性D附2015高考真题•12．W、X、Y、Z均为短周期主族元素，原子序数依次增加，且原子核外L电子层的电子数分别为0、5、8、8，它们的最外层电子数之和为18。下列说法正确的是•A．单质的沸点：WX•B．阴离子的还原性：WZ•C．氧化物的水化物的酸性：YZ•D．X与Y不能存在于同一离子化合物中3.实验基础（100%）•内容：•1.常见仪器的使用、实验基本操作、药品存放与实验安全、物质的分离、提纯与检验•2.元素化合物知识（含必修有机部分）•3.化学平衡相关知识•策略：无他，记熟记牢耳•尝试：班里学生每天一人轮流在黑板一角画课本出现的实验装置图附：2015年真题•10．下列实验中，对应的现象以及结论都正确且两者具有因果关系的是4.元素化合物与简单计算（100%）考试内容关键词1.阿伏伽德罗（1）四个基本关系式：Vm的使用限制（2）物质结构：质子、中子、电子、键、环等（3）水解效应：（4）两物质混合：NO2和N2O4、CO和N2、C2H4和C3H6等2.酸碱中和Al、Fe、Mg、NH4+、CO32-策略：基本知识牢记（基本功）•例8.（考试说明）设NA为阿伏伽德罗常数的值，下列叙述正确的是（）•A．12g石墨烯(单层石墨)中含有六元环的数目为0.5NA•B．标准状况下，33.6L氟化氢中含有氟原子的数目为NA•C．1mol羟基与1mol氢氧根离子所含有电子的数目均为9NA•D．50mL18.4mol/L浓硫酸与足量铜微热，生成SO2分子的数目为0.46NAA•例9.用NA表示阿伏伽德罗常数的值。下列叙述正确的是（）•A.标准状况下，22.4L己烷中共价键数目为19NA•B.2.3gNa和足量的O2完全反应，在常温和燃烧时，转移电子数分别为0.1NA、0.2NA•C.室温下，21.0g乙烯和丁烯的混合气体中含有的碳原子数目为1.5NA•D.1L浓度为1mol·L-1的Na2CO3溶液中含有NA个CO32-C附：2015年真题•8．NA为阿伏伽德罗常数的值。下列说法正确的是•A．18gD2O和18gH2O中含有的质子数均为10NA•B．2L0.5mol/L亚硫酸溶液中含有的H+离子数为2NA•C．过氧化钠与水反应时，生成0.1mol氧气转移的电子数为0.2NA•D．密闭容器中2molNO与1molO2充分反应，产物的分子数为2NA5.常见有机物的性质与结构（100%）考试内容策略性质：1.官能团性质2.反应类型1.汇成图表牢记各类代表物质与常见无机物的反应现象2.理解并牢记各类反应定义结构：同分异构1.碳链异构→位置异构→官能团异构2.定一议二•例11.芳香化合物M的结构简为关于有机物M的说法正确的是（）•A．有机物M的分子式为C10H12O3•B．1molNa2CO3最多能消耗1mol有机物M•C．1molM和足量金属钠反应生成22.4L气体•D．有机物M能发生取代、氧化、还原和加聚反应D•例12.某化工厂生产的某产品只含C、H、O三种元素，其分子模型如图所示(图中球与球之间的连线代表化学键，如单键、双键等)．下列有关该产品的说法正确的是（）•A．该产品的结构简式为CH3CH2CH=CHCOOH•B．CH2=CHCOOCH3与该产品互为同分异构体•C．CH2=C(CH3)COOH与该产品互为同系物•D．分子中所有原子可能在同一平面B附：2015年真题•9．乌洛托品在合成、医药、染料等工业中有广泛用途，其结构式如图所示。将甲醛水溶液与氨水混合蒸发可制得乌洛托品。若原料完全反应生成乌洛托品，则甲醛与氨的物质的量之比应为•A．1：1B．2：3•C．3：2D．2：1•例13.苯环对位上有两个H原子都被-C4H9取代，则其可能的同分异构体有____种？•变式1：苯环上有两个H原子分别被-C4H9和-C3H7取代（种）•变式2：组成和结构可用表示的有•机物中，能发生消去反应的共有（）•A．10种B．20种C．30种D．40种B1024•例14.分子式为C9H10O2，能与NaHCO3溶液反应放出CO2气体，且苯环上的一氯代物有两种的有机物有（不考虑立体异构）（）•A.3种B.4种•C.5种D.6种B6.离子反应与离子共存（33%）离子反应四问关键词1.反应能正确发生吗？能否发生，产物是否正确2.能正确拆分吗？强酸、强碱、可溶性盐3.守恒吗？电荷守恒、原子守恒4.量的关系正确吗？过量问题、给定比例问题离子共存四问关键词1.发生复分解反应吗？气体、沉淀、水（易挥发、难溶解、弱电解质）2.发生氧化还原反应吗？常见氧化剂、还原剂3.发生双水解反应吗？常见弱离子4.符合限定条件吗？颜色、酸碱性及其它•例15.（考试说明）下列有关Fe2(SO4)3溶液的叙述正确的是()•A．该溶液中K+、Fe2+、SCN-、Br-可以大量共存•B．和KI溶液反应的离子方程式：Fe3++2I-=Fe2++I2•C．和Ba(OH)2溶液反应的离子方程式：Fe3++SO42-+Ba2++3OH-=Fe(OH)3↓+BaSO4↓•D．1L0.1mol·L-1该溶液和足量的Zn充分反应，生成11.2gFeD7.氧化还原反应（选择题单独出现概率较低）内容：1.基本概念2.相关配平、计算策略：1.理解记忆相关概念2.会快速配平：（1）.找出主要反应物、生成物（成对呈现）（2）配平化合价升降（3）配平电荷守恒（4）配平原子守恒•例16.锰酸钾可用于油脂、纤维、皮革的漂白等，其可由KOH、KClO3和MnO2经共熔制备，反应原理为6KOH＋KClO3＋3MnO2=KCl＋3K2MnO4＋3H2O。下列有关说法中正确的是()。•A．KOH和KCl中均含有共价键•B．MnO2在反应中被还原•C．K2MnO4的氧化性大于KClO3•D．该反应中，每生成3molK2MnO4转移的电子数为6×6.02×1023D•例17.有6.85g铅的氧化物，用足量的CO在高温下将其还原，把生成的全部CO2通入到足量的澄清的石灰水中得到4.00g固体沉淀物，这种铅的氧化物的化学式为（）•A．PbOB．PbO2•C．Pb3O4