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众享教育品质精、简、心、细我们始终追求的品质！生物学一、课程理念、教育教学原则（一）全面落实立德树人。充分发挥初中生物课程的教育价值，转变育人模式，实现从学科本位、知识本位到育人本位、学生素养发展本位的根本转型，落实立德树人根本任务。注重生物学与现实生产、生活的联系，结合教学内容，通过具体的、与生物科学密切相关的事例，特别是学生生活中的、当地的、社会热点的或学生容易关注的事例，在教学中引导学生思考、讨论和评价，形成热爱自然、珍爱生命的观念，增强社会责任感，形成正确的世界观、人生观和价值观。（二）坚持面向全体学生。初中生物学科的课程设计是面向全体学生、着眼于学生全面发展和终身发展的需要。课程目标和课程内容提出了全体学生都应达到的基本要求，同时也要求教师根据具体的教学条件和学生的需求，实现因材施教，以促进每个学生的充分发展，特别是学生的生物科学素养的提高，让学生在参加社会活动、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力，包括理解科学、技术与社会的相互关系，理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观。（三）倡导探究性学习。组织探究性学习有助于学生正确认识生命世界、理解科学的本质和生物学规律，增进独立思考的能力，领悟科学探究的方法，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。在开展探究性学习等多样化的教学活动时，可采用“以探究为核心的多元化的教学方式和教学策略”来更有效地实现课程目标，要注意生物学核心知识、核心概念和核心技术的形成和掌握，避免活动的形式化。要努力创造条件，积极有效地使用现代教育资源为生物教学服务，根据本学科的特点拓宽教学思路，完善教学手段，从而使生物课堂生动活泼。（四）切实提高课堂教学质量。要积极探索课堂教学改革，切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变，努力促进教学质量的全面提升。要更新教学观念，充分体现以学生发展为本的理念，引导学生学会选择与主动发展，让学生成为课堂的主体。课堂教学的着眼点应该是让学生积极主动地参与到教学活动中来，让课堂焕发出生命的活力。教师要特别注意引导学生勇于并善于提出问题，掌握分析问题和解决问题的方法，注重自主、探究、合作式学习，从根本上改变学生被动接受学习的学习方式，使学生掌握科学的学习方法，在学习中学会主动发展。教师应当充分利用生物科学史等重要资源，通过教学帮助学生理解科学本质、形成正确理念、掌握适当的方法，理解生物科学的发展过程及其价值，这对提升学生的生物科学素养是不可缺少的。众享教育品质精、简、心、细我们始终追求的品质！（五）以生物课程理念为指导，通过生物课程的学习，学生能够达成下列学习目标：1．获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注其在生活、生产和社会发展中的应用。2．提高对科学和探索未知的兴趣。3．养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感。4．认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系和人与自然的相互关系，逐步形成科学的世界观和价值观。5．初步学会生物科学探究的一般方法，具有基本的生物学实验的操作技能，收集和处理信息、获取新知识、分析和解决实际问题、交流与合作的能力和批判性思维。6．初步了解与生物学科相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。二、课程实施（一）课程开设建议主题模块内容条目课时数1-科学探究尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关2的问题提出问题尝试书面或口头表述这些问题描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在作出假设应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想估计假设的可检验性拟订探究计划制订计划列出所需要的材料与用具选出控制变量设计对照实验进行观察、实验实施计划收集证据、数据尝试评价证据、数据的可靠性描述现象得出结论分析和判断证据、数据得出结论表达、交流写出探究报告众享教育品质精、简、心、细我们始终追求的品质！本单位使用显微镜和制作临时装片细胞是生命活动的基本结构和功能单位单细胞生物可以独立完成生命活动动、植物细胞结构的主要不同点细胞核在遗传中的重要功能细胞分裂、分化形成组细胞分裂的基本过程2织生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的人体的几种基本组织植物的几种主要组织多细胞生物体的结构绿色开花植物体的结构层次：细胞、组织、器官、个体2层次人体的结构层次：细胞、组织、器官、系统、个体3-生物与环境生物的生存依赖一定水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件2的环境生物和生物之间有密切的联系生物与环境组成生态生态系统的组成5系统不同的生态系统生态系统中的食物链和食物网某些有害物质会通过食物链不断积累生态系统的自我调节能力是有限的生物圈是人类与其他生物圈是最大的生态系统1生物的共同家园确立保护生物圈的意识4-生物圈中的绿色植物绿色开花植物的一生种子萌发的条件和过程5芽的发育和根的生长过程开花和结果的过程体验一种常见植物的栽培过程绿色植物的生活需要绿色植物的生活需要水和无机盐2水和无机盐绿色植物的蒸腾作用绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用4和呼吸作用绿色植物光合作用原理在生产上的应用众享教育品质精、简、心、细我们始终追求的品质！内分泌系统调节生命人体神经调节的基本方式活动人体通过眼、耳等感觉器官获取信息人体的激素参与生命活动调节人是生物圈中的一员人类的起源和进化2人对生物圈的影响拟订保护当地生态环境的行动计划6-动物的运动和行为动物的运动动物多种多样的运动形式2动物的运动依赖于一定的结构动物的行为动物的先天性行为和学习行为3动物的社会(社群)行为动物行为的主要类型众享教育品质精、简、心、细我们始终追求的品质！动物的生殖、发育与遗传人的生殖和发育男性生殖系统的结构和功能2女性生殖系统的结构和功能受精过程胚胎发育过程动物的生殖和发育昆虫的生殖和发育过程3两栖动物的生殖和发育过程鸟的生殖和发育过程植物的生殖植物的无性生殖2植物的扦插或嫁接植物的有性生殖生物的遗传和变异DNA是主要的遗传物质6染色体、DNA和基因的关系生物的性状是由基因控制的解释人的性别决定认同优生优育生物的变异举例说出遗传育种在实践上的应用8-生物的多样性生物的多样性根据一定的特征对生物进行分类18病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系真菌的主要特征及其与人类生活的关系藻类（植物）的主要特征以及它们与人类生活的关系苔藓植物、蕨类植物、种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系无脊椎动物不同类群（如腔肠动物、扁形动物、线形（线虫）动物、环节动物、软体动物、节肢动物等）的主要特征以及它们与人类生活的关系脊椎动物不同类群（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）的主要特征以及它们与人类生活的关系我国特有的珍稀动植物保护生物多样性的重要意义生命的起源和生物进生命起源的过程2众享教育品质精、简、心、细我们始终追求的品质！青春期的卫生保健习惯传染病和免疫传染病的病因、传播途径和预防措施4常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）描述人体的免疫功能区别人体的特异性免疫和非特异性免疫说明计划免疫的意义威胁人体健康的当代心血管疾病的危害1主要疾病癌症的危害酗酒、吸烟和吸毒的危酗酒对人体健康的危害1害吸烟对人体健康的危害拒绝毒品医药常识常用药物的名称和作用2安全用药的常识急救的方法（二）学习要求与教学建议主题一科学探究本主题内容的学习要求与教学建议融入到主题二至主题九的相关内容中。众享教育品质精、简、心、细我们始终追求的品质！说出显微镜的基本结构及作用。1.学生首次使用显微镜时，教师要先示范基本构造和作用2.说出显微镜放大倍数的计算方法。操作的规范要求。在学生实际操作时，要确保学生亲历规范使用仪器。1.正确使用显微镜。2.介绍常用实验用具的名称和用途。3.介绍人类对细胞的认识得益于显微镜2.尝试按步骤规范制作植物细胞和的发明和显微技术的改进。使用显微镜和动物细胞的临时装片。4.指导学生采用多种动植物材料，如洋葱制作临时装片3.进行玻片标本的观察活动，并能鳞片叶内表皮、黄瓜与番茄的果肉、黑藻看到清晰的目标图像。的叶片、口腔上皮细胞等制作临时装片，4.按要求绘制细胞结构图。给学生更多自主操作的练习机会。5.引导学习“生物图的画法及注意事项”。1.说出生物具有的共同特征，并根1.结合细胞结构模式图，指导学生识图、填图。还可以引导学生开展“制作动、植据这些特征识别生物与非生物。阐明细胞是生物细胞模型”的活动。2.说出除病毒外，其他生物都是由命活动的基本2.整合教材内容，帮助学生从物质、能量细胞构成的。结构和功能单和信息变化统一的角度认识细胞是一个3.说明植物细胞、动物细胞的基本位统一的整体，是生物体的基本单位。结构和功能。3.体会细胞结构与功能相适应的奇妙，提4.说出细胞生活需要物质和能量。升学习兴趣与积极性。1.收集单细胞生物与人类关系的资料，从1.列举常见的单细胞生物，如草履生活实际出发，激发学生学习单细胞生物说明单细胞生虫、变形虫、衣藻、眼虫等。的兴趣。2.说出草履虫（或变形虫）细胞的2.开展“观察草履虫（或变形虫）”实验，物可以独立完主要结构。注意指导学生重点观察草履虫（或变形成生命活动3.解释单细胞生物（以草履虫或变虫）的取食、运动、趋性等行为。形虫为例）能够完成各种生命活动。3.有条件的学校可用显微镜观察池塘、湖泊等水中的微小生物。区别动物细1.说明动物细胞与植物细胞基本结展示动、植物细胞结构图，引导学生观察胞、植物细胞构的异同点。比较。结合实验观察，引导学生运用列表、结构的主要不2.能够从形态上区别植物细胞和动对比识图等多种形式比较、归纳异同点。同点物细胞。描述细胞核在1.说出细胞核中储存着遗传物质。遗传中的重要2.说出细胞核中的遗传物质是DNA，重点引导学生分析教材给出的资料。众享教育品质精、简、心、细我们始终追求的品质！上有指导生物发育的全部信息。2.细胞分裂、分化形成组织内容标准学习要求教学建议1.说出生物体由小长大与细胞生长、分裂、分化有关。1.设置问题，小组合作探究学习细胞生长描述细胞分2.描述细胞分裂的基本过程。和分裂过程。裂、分化的基3.说出细胞分裂时，染色体先加倍，2.利用“洋葱根尖的细胞分裂”的装片、本过程然后分成完全相同的两份，分别进图片或视频等，观察细胞分裂中染色体的入两个新细胞中，新细胞和原细胞变化。含有的遗传物质是一样的。概述生物体的各种组织由细1.说出细