中国画工笔人物

中国画工笔人物工笔画教学大纲一、课程基本大纲课程名称：国画工笔人物课程名称（英文）：Drawing课程编号：BL18172课程总学时：144（其中，讲课、临摹、写生）课程学分：8课程分类：必修（必修或选修）开设学期：5适用专业：美术学本科国画专业先修课程：线性素描、传统线描、工笔画鸟后续课程：工笔人体、毕业创作二、课程的性质、目的和任务工笔人物是中国画非常重要的学科专业课程之一，继承工笔人物画优秀传统，吸收传统绘画的艺术表现精神，借鉴西方的绘画观念，开拓工笔人物画表现新形式。是美术学国画专业学生的必修课程。国画工笔人物的目的和任务，是通过工笔人物画的临摹、写生、创作三位一体的教学方式，培养学生对工笔人物的以线造型、意象表现能力，对形象的敏感认知程度及审美能力，激发学生的创造力，提高学生的艺术修养和鉴赏水平，使学生掌握工笔人物画的基本技法，具有正确的观察与表现方法和坚实的以线造型能力，从而准确、生动、深刻的再现对象。要求学生掌握工笔人物的绘画步骤，以传统“十八描”为基础进行线描造型训练，不仅要求学生获得技巧，更要使学生具备创造性的思维方式。在实际动手绘画的过程中，使学生的艺术理论知识、审美品味、鉴赏能力都得到相应的提高，为学生将来从事的毕业创作及中小学教育工作打下坚实的基础。三、主要内容、重点及深度教学重点：1、让学生了解学习国画工笔人物的目的，主要研究以线造型的白描人物写生的表现方法。2、掌握工笔人物的绘画步骤，以及白描临摹、线描写生、墨线勾勒、渲染技法等表现方式和手段。3、将艺术表现形式的视觉造型语言与动漫专业设计有机结合。教学要求：以基本知识学习及基本技能联系为主。1、要求学生进行以线造型能力的严格训练，对写生人物形象结构反复理解，认真推敲。2、运用传统“十八描”中的方法进行线描勾勒，骨法用笔。3、结合国画构图知识、线性素描知识、线描知识、设色方法的学习，进行工笔人物写生训练。4、结合人体解剖知识、速写知识学习，进行人物速写、默写训练。四、学时分配表章序内容各教学环节学时分配作业题量备注讲授实验讨论习题课外其他小计1国画工笔人物理论教学82工笔名画的临摹3613工笔人物画写生Ⅰ、Ⅱ4024工笔人物画写生Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ4025创意工笔人物画写生Ⅴ201144五、课程教学的基本要求和主要环节本课程第五学期进行，为国画专业必修课。主要系统学习国画工笔人物的基础理论和基本知识；掌握国画工笔人物的传统技法，进行工笔人物画的临摹、写生和创作的训练，为工笔人体、毕业创作打下良好的基础。（一）国画工笔人物的理论教学（8学时）1、工笔人物画的基本概念和历史的演变过程。2、以线造型、意象表现、传统线描、形神兼备、骨法用笔、随类赋彩等。（二）工笔名画的临摹（36学时）1、复制法：仿真做旧，把熟宣纸及素绢等染成旧调。2、学习传统的线描表现方法。3、学习传统的技法步骤：拓稿、勾线、设色完成。（三）工笔人物画写生Ⅰ、Ⅱ（着衣女青年）（40学时）1、写生的方法与步骤：步骤一：铅笔线描稿；步骤二：勾墨线；步骤三：1、分染—底染、高染、虚染；2、照染、渲染颜色；步骤四：深入刻画、调整统一完成。（四）工笔人物画写生Ⅲ、Ⅳ、（着衣女青年、老人）（40学时）步骤一，铅笔线描稿；步骤二，勾墨线；步骤三，渲染颜色；步骤四，深入刻画、调整统一完成。（五）创意工笔人物画写生Ⅴ（着衣女青年）（20学时）步骤一：主题背景、铅笔线描稿、；步骤二：勾墨线；步骤三：1、分染—底染、高染、虚染；2、照染，渲染颜色；步骤四：深入刻画、统调整统一完成。作业：1）传统名画临摹1张。2）工笔人物画写生Ⅰ、Ⅱ2张3）工笔人物画写生Ⅲ、Ⅳ2张4）创意工笔人物画写生Ⅴ1张要求：以线造型、形神兼备、骨法用笔、随类赋彩。画面主次关系分明、整体感强。六、本课程与其它课程的联系与分工国画工笔人物是美术学国画专业的重要课程，此课程将影响后续的工笔人体及毕业创作课程。七、建议教材及参考教材建议教材：《中国画》张建华、陈国华、孙世昌编著辽宁美术出版社2003、7《何家英工笔人物画集》何家英编著天津美术出版社2005、7、《唐勇力工笔人物画》唐勇力主编人民美术出版社艺术学院系美术学专业0901班课程名称工笔人物计划时数144课堂授课时数144实验时数实习天数教材名称工笔人物画作者版本人民美术出版社主讲教师辅导教师中国工笔人物画教学计划与教案周次顺序内容摘要理论教学实践教学执行情况第4周白描的临摹（20学时）一、白描的概念、历史及作用白描的概念2、工笔人物画的历史简介3、线描在工笔画中的重要作用。二、白描的技法1．工笔画的工具，2．白描的课上准备3．白描的用笔1）十八描的技法2）白描中所要克服的弊病及白描的要求3）平、圆、留、重、变4）白描的心态要求4、白描的传统能力（1）折钗股（2）屋漏痕（虫噬木）（3）锥划沙5、白描的用墨三、白描的临摹12第5周一、线性素描造型(20)1、面目五官的总结与提炼2、表情特征的表现3、人物动态、结构、比例4、衣纹的提炼、概括（1）结构的表现（2）体积的表现（3）个性传达（4）衣纹的疏密2、白描写生的构图与背景二、白描写生的步骤1、铅笔稿写生的提炼2、宣纸墨本白描的创作三、白描人物写生12第6周一、工笔画的色彩规律（20）(1)随类赋彩（2）色彩构成规律二、工笔人物写生的步骤(1)白描稿（2）上色（3）调整三、工笔画上色技法染法（1）分染法（2）渲染法（3）虚染法（4）罩染法（5）接染法（6）特殊技法（剥落法）四、工笔画的完成阶段（1）调整画面不合理的局部使之服从整体;（2）深入画面中不到位的局部使之统一。12授课班级授课日期课题白描的临摹时数12教学目的掌握白描的临摹技法及要求教学重点同上难点白描的技法教学方法讲授、示范、辅导、讲评及教具一、白描的临摹课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）时间分配白描的临摹（20学时）一、白描的概念、历史及作用1．白描的概念2．工笔人物画的历史简介3．线描在工笔画中的重要作用。二、白描的技法1．工笔画的工具，2．白描的课上准备3．白描的用笔1）十八描的技法2）白描中所要克服的弊病及白描的要求3）平、圆、留、重、变4）白描的心态要求4、白描的传统能力（1）折钗股（2）屋漏痕（虫噬木）（3）锥划沙5、白描的用墨三、白描的临摹1、唐•张萱《捣练图》2、唐•顾宏中《韩熙载夜宴图》12作业及课堂作业：着衣女青年《何家英现代工笔人物》《唐勇力工笔人物画》传统作品《韩熙载夜晏图》等参考文献授课班级美术学0901授课日期9月20—24日课题白描的临摹时数12教学目的掌握白描的临摹技法及要求教学重点同上难点白描的技法教学方法讲授、示范、辅导、讲评及教具二、白描人物写生课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）时间分配一、造型(20)1、面目五官的总结与提炼2、表情特征的表现3、人物动态、结构、比例4、衣纹的提炼、概括（1）结构的表现（2）体积的表现（3）个性传达（4）衣纹的疏密处理5、白描写生的构图与背景二、白描写生的步骤1、铅笔稿写生的提炼2、宣纸墨本白描的创作三、白描人物写生12作业及着衣女青年《何家英白描写生集》参考文献授课班级美术学0901授课日期9月20—24日课题白描的临摹时数12教学目的掌握白描的临摹技法及要求教学重点同上难点白描的技法教学方法讲授、示范、辅导、讲评及教具授课章节：工笔人物写生的上色课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）时间分配工笔画的色彩规律(1)随类赋彩（2）色彩构成规律二、工笔人物写生的步骤(1)白描稿（2）上色（3）调整三.工笔画上色技法染法（1）分染法（2）渲染发（3）统染发（4）罩染法（5）接染法（6）特殊技法四.工笔画的完成阶段1、调整画面不合理的局部使之服从整体;2、深入画面中不到位的局部使之统一.18作业及着衣女青年《何家英工笔人物写生》参考文献授课班级美术学0901授课日期9月20—24日课题白描的临摹时数12教学目的掌握白描的临摹技法及要求教学重点同上难点白描的技法教学方法讲授、示范、辅导、讲评及教具课堂设计（教学内容、过程、方法、图表等）时间分配工笔人物创作1、创作的规律2、创作的构图3、创作的背景问题4、创作的意境问题二、工笔人物创作实践1、确定表现主题2、搜集素材，勾小草图若张3、确定草图构图形式，完成草图4、拷贝、勾墨线稿（熟宣纸或熟绢）5、设色，调整画面深入刻画6、统一调整画面，艺术处理。18作业及观察、认识不同特点的人物形象，确定表现体裁及主题内容，以一个或两个人为内容表现其特定情景的人物形象，创作一幅作品。《何家英现代工笔人物画》《唐勇力工笔人物画》表现技法参考文献课后小结学生们通过工笔人物写生课程，对传统工笔人物有了较深的认识与理解，从白描写生到设色的过程中认识了工笔人物写生的重要意义，为创作表现现代人物的精神面貌打下了良好的基础