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2015-2016学年第二学期期末调研测试卷初二语文2016.6注意事项:1.本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟;2.答题前，考生务必将自己的姓名、学校名称、考试号等填写在答题纸相应位置上;第一部分(27分)1.根据汉语拼音写出汉字。(4分)(1)(bèng)溅(2)涟(yī)(3)力挽狂(Ián)(4)卷(zhì)浩繁2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)早春三月，微雨，空气中飘溢着桅子花的清香，撑起一把花折伞，走进雨巷中。听雨，看雨，数雨一寸一寸感受雨的清澈与细微，绵绵的雨声里，路面把这小巷衬得玲珑踢透，意味深长。小桥流水的苏州，婉若含苞的白莲，质朴而雅至地静静盛开。错别字改正[来源:Zxxk.Com]3.默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)(1)淮南秋雨夜，。(韦应物《闻雁》)(2)，欲上青天揽明月。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)(3)春蚕到死丝方尽，。(《无题》)[来源:Zxxk.Com](4)浊酒一杯家万里，。(范仲淹《》)(5)斯是陋室，。(刘禹锡《陋室铭》)(6)爱惜芳心莫轻吐，。(元好问《同儿辈赋未开海棠》)(7)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》以生动的艺术形象，表现出积极进取的人生态度的诗句是:，。4.名著阅读:《水浒传》。(5分)(1)关于《水浒传》内容的叙述，哪一项是正确的()(2分)A.鲁达打死郑屠后，先后大闹五台山，大闹桃花村，倒拔垂杨柳，火烧瓦罐寺。B.东京八十万禁军教头林冲，被高俅父子陷害，刺配沧州道，途中遭到押送公人董超、薛霸的陷害，幸得鲁智深相救。C.杨志受北京大名府蔡京派遣押送生辰纲，途中吴用、晃盖等好汉用蒙汗药麻翻了杨志等人，抢走了生辰纲。D.黑旋风李逵去沂州县接老母，路上遇到了冒充自己剪径的朱贵。在沂岭，他为老母找水喝，老母却被老虎所害，一怒之下杀了四虎。(2)“义”字在水浒英雄身上得到充分地体现，下面“义举”与哪些英雄有关?请参照示例，完成表格。(3分)①宋江A.殷天锡抢占柴进叔叔的宅子，他一怒之下打死了殷天锡。②武松B.黄泥冈事发，官府差何涛捉拿晃盖等人，他抽身飞马来石碣村报信。③李逵C.元宵节，宋江看灯时被清风寨知寨刘高抓走，他带领军汉救出宋江。④花荣D.他帮助施恩夺回“快活林酒店”，醉打了蒋门神。水浒英雄示例①②③④义举B5.专题:《叶》。(4分)汉语中有许多带“叶”的成语，请根据下面提示或语境写出相应的成语。(1)A出自唐代宫女良缘巧合的故事，后来比喻男女奇缘。(2)王老师在外地辛勤工作30年，今年退休终于回到阔别已久的张家港，这真是B啊!A.B.第二部分(43分)(一)阅读《夜雨寄北》，完成6-7题。(4分)夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6.“巴山夜雨涨秋池”一句中，“秋”字有什么作用?(2分)7.一位评论家说:“两叠‘巴山夜雨’，无聊之极。”你是怎样理解的?为什么?(2分)(二)阅读《送东阳马生序》中的两段文字，完成8-10题。(6分)今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣;有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也;凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉!东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达;与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。8.下面哪一组句子中加点词的意义相同?(2分)()A．今诸．生学于太学B.无奔走之．劳矣假诸．人而后见无丝竹之．乱耳(《陋室铭》)C.余故．道为学之难以告之D.有司业、博士为．之师故．虽有名马(《马说》)中轩敞者为．舱(《核舟记》)9.下面哪一个句子中的加点词不属于古今异义现象?(2分)()A.县官．．日有廪稍之供B.两股．战战，几欲先走(《口技》)C.兼与药．相粘，不可取(《活版》)D.策．之不以其道(《马说》)[来源:学科网]10.马生是一个怎样的人?这篇赠序的意图是什么?用自己的话来回答。(2分)(三)阅读下面一段文言文，完成11-12题。(6分)有善口技者，侠其性氏，衣败絮，履脱底，尝手持抚尺往来于松江。松江某绅宴会无所乐，客请以口技进，绅欣然，则默默无对，木立于旁。绅仰首笑曰:“客能乎?”曰:“能也。”曰:“客何能?”曰:“无不能也。”绅一笑置之，命尽奏其所能。卖技者乃揖众客曰:“吾技虽贱，然不凝神肃听，则请毋奏之为愈也。”一座诺之。卖技者趋入帏，抚尺一下，阖室寂然。忽闻巨狮出谷声，哀啼病呼声，村下群犬惊惶声，狮默然喘息声，犬奔走乱吠声，狮惊吼声，逃循声，犬奋追声，村人旁观鸣掌呼笑声。至此又抚一尺，则诸声寂然，卖技者启帏出矣。(节选自《清稗类钞》)11.把下面句子翻译成现代汉语。(4分)(1)有善口技者，侠其姓氏，衣败絮。(2)则默默无对，木立于旁。12.文中画线的句子有什么作用?(2分)(四)阅读《散步》一文的片段，完成13-14题。(5分)①我们在田野散步:我，我的母亲，我的妻子和儿子。②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为知此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西—生命。⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。13.选文第1节，为什么把“我”排在第一位?(2分)14.这句话很有意思，试做简要的赏析。(3分)小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”(五)阅读下面一篇文章，完成15-17题。(9分)疫苗是怎么起效的文/KelwalinDhanasarnsombut孙慕田/译①1796年，科学家爱德华·詹纳把牛痘病毒注射到一个8岁男孩体内，让他免受天花的侵害，世界上第一支疫苗就这样诞生了。②但是为什么它是有效的?③要理解疫苗的起效原理，我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状:咳嗽，打喷嚏，炎症，发烧，那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时，这些反应也触发了体内的第二道防线，叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞，比如B细胞和T细胞，负责片付病原体，记录它们的信息，记忆入侵者长什么样，以及如何消灭他们。④这样做可以帮助身体为抵杭病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫，依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如柯抵杭病原体，但是如果身体太虚弱或者太年轻，这些抵杭就会显得力道不足。⑤在这些人染病之前，我们可以让身体提前做好准备，这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫，通过把灭活的病原体暴露给身体，从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的，每一种疫苗都有单独功效。⑥同时疫苗也分很多种类，首先我们有减毒活疫苗，这些是由病原体本身制成的，不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗，这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗，是为了确保人体不再被这些病原体感染致病，但是就像活的病原体一样，它们也能激活人体的免疫过程，教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过，减毒活疫苗很难制作，而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。⑦还有另一种疫苗—亚单位疫苗，这种疫苗只含部分病原体—称之为抗原，也是真正诱发免疫反应的成分。而进一步分离出抗原中的特定成分，比如蛋白质或者多糖，这类型疫苗可以立即触发特定反应。⑧为使身体对特定病原体产生免疫反应，科学家分离出目标抗原的基因。当人体注射后，疫苗内的基因会刺激体内细胞制造抗原，这会引发更强大的免疫反应，让身体准备好对抗任何潜在威胁。这类疫苗仅由特定基因物质组成，不含病原体或者其他危害人体健康的物质，如果能研发成功，就可能在几年内建立更有效的治疗方法来对抗病原体的感染。就像科学家爱德华·詹纳几十年前的发现促进过去数十年的医学进步，随着疫苗技术的持续发展，也许有一天，我们可以对抗艾滋病，疟疾，或者埃博拉。(选自《读者》2016年第12期)15.第①节在文中有哪些作用?请作简要分新。(3分)[来源:Z+xx+k.Com]16.疫苗是怎么起效的?(3分)17.第⑥⑦节主要运用了什么说明方法?请简析其说明效果。(3分)(六)阅读下面一篇文章，完成18-21题。(13分)风会记得一朵花的香丁立梅(1)事的时候，我喜欢伏在三楼的阳台上，往下看。(2)那儿，几间平房，坐西扇东，原先是某家单位做仓库用的。房很旧了，屋顶有几处破败得很，像一件破棉袄，露出里面的絮。“絮”是褐色的木片子，下雨的天，我总担心它会不会漏雨。(3)房子周围长了五棵紫薇。花开时节，我留意过，一树花白，两树花红，两树花紫，把几间平房衬得水粉水粉的。常有一只野鹦鹉，在花树间跳来跳去，变换着嗓音唱歌。(4)房前，码着一堆的砖，不知做什么用的，砖堆上，很少有空落落的时候，上面或晒着鞋，或晾着衣物什么的。最常见的，是两双绒拖鞋，一双蓝，一双红，它们相偎在砖堆上，孵太阳。像夫与妇。(5)真的是一对夫妇住着，男的是一家公司的门卫，女的是街道清洁工。他们早出晚归，从未与我照过面，但我听见过他们的说话声，在夜晚，喁喁的，像虫鸣。夜晚，我从阳台上望下去，望见屋子里的灯光，和在灯光里走动的两个人影。世界美好得让人心里长出水草来。(6)某天，我突然发现砖堆上空着，不见了蓝的拖鞋红的拖鞋，砖堆一下子变得异常清与寂寥。他们外出了，还是生病了?我有些心神不宁。(7)重“见”他们，是在几天后的午后。我在阳台上晾衣裳，随意往楼下看了看，看到砖堆上，赫然躺着一蓝一红两双绒拖鞋，在太阳下，相偎着，仿佛它们从来不曾离开过。那一刻，我的心里腾出欢喜来:他们还都好好的。(8)做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不仿碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕散发出来的。(9)老人瘦小，永远一身藏青的衣，藏青的围裙。雪白的米粉，被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，再放进蒸笼里，不过眨眼间，一块桂花糕就成了。(10)停在他那儿，买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他，你做的桂花糕，真的很好吃。他笑得十分开心，他说，他做桂花糕，已好些年了。(11)我问，祖上就做么?[来源:学&科&网](12)他答，祖上就做的。(13)我提出要跟他学做，他一口答应，好。(14)于是我笑，他笑，都不当真。却喜欢这样的对话，轻松，愉快，人与人，不疏离。(15)再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时会看见，有时正忙，看不见。看见了，也只当我是陌生的，回我一个浅浅的笑，—来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人，也都忘不掉。(16)现在，每每看到老人在那里，心里便很安然。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃，哦，他在呢，他在呢。(17)麻子师傅的烧饼炉，是当年老街的一个标志。它和老街一起，成为一代人的记忆。(18)卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，会把摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块了，味道很好，有时我也会去买上一个。(19)时间久了，我们相熟了。遇到时，会微笑、点头，算作招呼。偶尔，也有简短的对话，她知道我是老师，会问一句，老师，下课了?我答应一声，问她，冷吗?她笑着回我，不冷。(20)我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇到的一段寻常。(21)我出去开笔会，一走半个多月。回来后，正常上班，下班，没觉得有什