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江苏省心理健康知识网络竞赛试卷得分：98.01、题型：判断题分值：2生涯规划，是指个人在生涯发展历程中，对自身各种特质以及外界进行探索，以逐渐形成生涯决策，并建立生涯目标，拟定实现目标的工作、教育、培训计划和行动方案的过程。正确错误..1、心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。正确2、在处理学生上课注意力不集中的问题时，可以通过提问学生不能回答的问题来提高其注意力。正确3、班级属于学生和老师。班级既是一个群体，又是一个社会组织，所以班级团队建设需要兼顾到这两个方面的特性正确4、学生的学习心理具有时代特征。正确5、职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。错误6、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象错误7、学校心理健康教育与家庭心理健康教育是“一唱一和”的关系。正确8、小学生心理健康教育的主要途径是学科教学中的渗透，且要注意渗透的是原则而非内容。正确9、心理顽强的人控制感较强，但是不能够严格执行目标。错误10、教师的职责是将学生的利益最大化，自己存在的价值可以被忽略。错误11、行为指导属于影响性技术。正确12、游戏是指人存在的一种状态，与活动指向的内容及活动结果有密切关系。错误13、心理健康教育活动课程关注活动过程的价值和意义，重视活动过程对学生发展的影响，坚持以过程性评价为重。正确14、沟通的基本态度是教育错误15、情绪调节就是消除消极情绪。错误16、儿童在经历挫折时，通常会产生愤怒并表现出攻击性行为；而成人的攻击性更多表现为言语层面，而非身体层面。正确17、团队与群体的不同之处在于：团队的成员会形成一些共享的目标，并为实现这些目标而形成一套有效率且有效果的组织结构。正确18、心理学家发现，动机与学习呈正相关，即在智力水平相当的情况下，学习动机高的学生比学习动机低的学生学习成绩更好。正确19、心理健康教育简单的说就是做学生工作的问题;就是找方法让学生接受教育的问题。错误20、咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中，能够达到比较好的咨询效果。错误21、基于大心理健康教育观的整体性的全员化原则，应当注意：选项1:教育者的全员性选项2:受教育者的全员性选项3:教育者和受教育者的独立性选项4:教育者和受教育者的转换性22、教育研究课题的来源包括选项1:将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题选项2:从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题选项3:从具体的教学场景中捕捉研究课题选项4:他人研究可以为教师发现研究课题提供启示23、教室布置的原则是什么选项1:美化教室的作用选项2:符合学生的年龄特点选项3:显示班级的个性特征选项4:起到提示和教育的作用24、做职业生涯规划前，应该有哪些准备？选项1:进行心理测量，测查自己的职业兴趣和性格选项2:职业实践，投入到真实的工作中，了解自身的优劣势选项3:自我探索，自我思考，明确自己的目标选项4:他人评价，客观全面的看待自己25、教师职业倦怠的构成指标包括选项1:人格解体选项2:情感耗竭选项3:挫折承受能力降低选项4:个人成就感降低26、团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势，学校团体工作的基础是选项1:团体辅导比个体辅导更有效选项2:学生有共同的成长课题选项3:学生有类似的困扰选项4:学生有团体生活的倾向27、心理测评常用的方法有选项1:观察法选项2:访谈法选项3:问卷法选项4:心理测验法28、教育生态观具有哪些特性？选项1:整体和谐型选项2:动态开放性选项3:真实有效性选项4:自主独立性29、教师劳动的特点为选项1:复杂性选项2:创造性选项3:示范性选项4:长期性30、教师职业幸福的典型特征为选项1:人际和谐选项2:品德高尚选项3:心胸豁达选项4:享受生活31、不属于良好的师生关系具有的特征选项3:彼此依赖32、不属于教师角色偏离表现的是选项1:角色混乱33、建立相互信任彼此接纳的团体练习有选项1:信任之旅（盲走）34、《学记》说：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”这一古语强调了中小学教师礼仪的选项3:师德35、我们要提升幸福感，学习与自己在一起，包括；选项4:以上全部36、以下是某位心理辅导老师与学生谈话的内容学生：班上一位同学下课时辱骂了我，我真想一刀把他捅死，我也不想活了。老师：你告诉我，他是谁，我去找他算账，严厉批评他，帮你出口气。该老师错误认为选项1:心理辅导只是单纯的同情37、严重心理问题干预是属于三级预防系统中的哪一级？选项3:三级预防38、培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是选项2:向书本学习39、（）是一个人学习、生活、工作最基本的心理条件，是心理健康的首要标准。选项2:智力发展正常40、心理健康教育必须坚持面向全体学生，为全体学生服务，这是贯彻选项3:全体性原则41、学校心理健康教育活动设计中，是单个集体活动组成集体活动，具有主题鲜明、内容丰富的特点，这体现了：选项2:系统性原则42、班级的发展过程是怎样的？选项2:初始→过渡→规范→投入→结束43、43.蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种选项4:天地境界44、皮杜费萨的“学校心理健康教育对学生的核心关注”不包括（）选项2:达到最佳的学业水平45、对自我的不良认知与对挫折的不良认知，均会导致出现认知心理问题，表现不包括：选项3:自信46、前苏联教育家赞可夫提出：“没有个人的思考，没有对自己经验寻根究底的精神，提高教学水平是不可思议的。”这正是强调成为名师的行为机制中的选项4:勤于反思47、下列关于青春期的说法，错误的是：选项3:青春期的孩子已经没有童年期的特点了48、学校（）教育内容是人格辅导、学习辅导、生活指导、生涯辅导选项1:心理健康教育49、健康的第四个境界是指选项3:身心灵合一，启动人体的自然治愈力50、可信的测验未必有效，有效的测验（）。选项2:必定可信答案正确2、题型：判断题分值：2职业境界中的功利境界是指把职业当作谋生的手段，养家糊口的饭碗，凭本能工作。正确错误答案正确3、题型：判断题分值：2心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。正确错误答案正确4、题型：判断题分值：2学心理健康教育课的设计原则应以学生为中心。正确错误答案正确5、题型：判断题分值：2在MMPI的社会内向量表上，得分高反映内向、羞怯、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制等。正确错误答案错误6、题型：判断题分值：2对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件，即使我们无法控制它，如果我们能够预测或事先知道，就有一个心理准备，这通常会减少压力的严重程度。正确错误答案正确7、题型：判断题分值：2咨询师发现求助者之所以会陷入困境，常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同，那么，咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。正确错误答案正确8、题型：判断题分值：2“心理督导”是指学习者在有经验的督导者的指导帮助下，实践咨询技巧、改进咨询工作、提高自身专业水平的过程。正确错误答案正确9、题型：判断题分值：2学校心理健康教育的情感目标主要包括培养学生的社会性情感品质和增强其情感调控能力。正确错误答案正确10、题型：判断题分值：2通常因负性事件的发生而责备自己，相信诸如此类的事情会毫无疑问再次发生，而且让这些事情影响自己生活中的很多方面，这类人的归因风格属于乐观型。正确错误答案正确11、题型：判断题分值：2班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。正确错误答案正确12、题型：判断题分值：2教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。正确错误答案正确13、题型：判断题分值：2如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。正确错误答案正确14、题型：判断题分值：2人们忧郁或是痛苦时常常双手抱头，其实人的这类情绪一般发自人类大脑的右半球。正确错误答案正确15、题型：判断题分值：2沟通的基本态度是教育正确错误答案正确16、题型：判断题分值：2班级价值观，班级精神是班级文化的品牌正确错误答案正确17、题型：判断题分值：2俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。正确错误答案正确18、题型：判断题分值：2语言是抽象思维的先决条件，因此，幼儿不可能具有知识。正确错误答案正确19、题型：判断题分值：2艾瑞克•伯恩是沟通分析理论的创立者正确错误答案正确20、题型：判断题分值：2心理健康教育中的个案辅导就是通过提供信息，来批评教导人，达到100%解决问题的目的。正确错误答案正确21、题型：多选题分值：2关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：选项1:年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠选项2:年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠选项3:倦怠容易发生在教师生涯的早期选项4:未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象答案错误22、题型：多选题分值：2在中小学建立学生心理档案有何意义？选项1:有助于进一步完善教育教学工作，提高教育教学质量选项2:有助于促进学生心理的发展选项3:有助于对学生心理健康工作的开展选项4:有助于加强对青少年心理的研究答案正确23、题型：多选题分值：2班级文化的构成，可以分为选项1:精神文化选项2:行为文化选项3:制度文化选项4:物质文化答案错误24、题型：多选题分值：2班级文化由哪些方面构成？选项1:精神文化选项2:行为文化选项3:制度文化选项4:物质文化答案错误25、题型：多选题分值：2教师角色错位包括选项1:园丁——农业隐喻选项2:工程师——工业隐喻选项3:春蚕与蜡烛选项4:捧着一颗心来，不带半根草去答案错误26、题型：多选题分值：2面对中小学生情绪波动较大的问题，教师可以教授学生（）帮助其控制情绪。选项1:注意转移法选项2:理智克制法选项3:自我压制法选项4:情绪宣泄法答案正确27、题型：多选题分值：2良好的课堂管理对教师的要求选项1:准时选项2:备课充分选项3:保证遵守诺言选项4:平等待人答案正确28、题型：多选题分值：2教师所面临的人际关系压力包括选项1:同事关系选项2:师生关系选项3:与家长关系选项4:自己的家庭压力答案正确29、题型：多选题分值：2个体心理工作的三大要素包括：选项1:真诚选项2:倾听选项3:沟通选项4:共情（同理心）答案错误30、题型：多选题分值：2青春发育期容易出现的身心危机和矛盾包括选项1:心理和行为偏差选项2:心理生物性紊乱选项3:性功能成熟选项4:诸多心理发展的矛盾性答案错误31、题型：单选题分值：2陶勑恒教授认为，心理健康教育的第二个层次是选项1:教育原则选项2:教育思想选项3:教育评价和反馈选项4:具体教育行为答案正确32、题型：单选题分值：2蔡元培先生对职业境界的描述中，最高境界是哪一种选项1:自然境界选项2:功利境界选项3:道德境界选项4:天地境界答案正确33、题型：单选题分值：2当生活环境的条件改变时，个体试图采用忍耐环境的这种适应方式是（）。选项1:积极适应选项2:消极适应选项3:主动适应选项4:拒绝适应答案正确34、题型：单选题分值：2儿童认为智力是可以通过努力与意志来提高的，他们将增长自己的能力作为目标，那么这样的儿童是持有选项1:存在理论选项2:晶体理论选项3:流体理论选项4:增量理论答案正确35、题型：单选题分值：2班主任可以使用何方法尽快了解班级中的人际关系选项1:社会测量法选项2:自然观察法选项3:访谈法选项4:调查法答案正确36、题型：单选题分值：21998年出版的《学校心理辅导》一书作者是：选项1:刘华山选项2:班华选项3:郭永玉选项4:江光荣答案正确37、题型：单选题分值：2一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？选项1:个案辅导就是提供信息选项2:个案辅导就是批评教导人选项3: