初中物理不用死记硬背 教你学习小技巧

1初中物理不用死记硬背教你学习小技巧物理这门学科具有自身的特点，对于其知识点记忆也需要配合这些这点，下面我们谈谈物理记忆的一些特点。1.物理记忆以理解为基础由于物理知识抽象、简洁，单从字面上记忆是无效的。实践证明：只有理解了物理知识，才能有效记忆。不理解的知识是不可能长期储存在记忆库中的。如有的学生把v=s/t误写成v=t/s，只要我们对照速度的定义便知道哪一个公式有误。2.物理记忆以对知识的系统化为捷径物理记忆应该突出重点，关键点；应该记住具体知识的前提下，把分散的物理知识系统化，形成合理的物理知识结构。结构化的物理知识具有简化信息，增强知识的操作性和产生新的命题的功能。这种对物理知识的加工和组织，是对记忆的简化和升华。3.物理记忆以表象为载体表象是人们过去已经感知的事物在头脑中留下的痕迹，人们在活动时，痕迹的再现或恢复就成为表象。如，我们要理解G=mg这个公2式，就可以借苹果落地的图像痕迹为载体加以理解：苹果有质量，在地球上有重力，苹果才始终落地。初中物理的记忆通过有上面三个特点，学生在记忆的时候需要了解一下。2013中考物理复习建议黄荣胜省、市骨干教师，市中心组成员，全国初中应用物理知识竞赛金牌教练，五获全国、省、市教学大赛一等奖如何在最后一段时间内对初中物理进行系统的、有效的、针对性强的复习，是摆在广大考生面前的一道重要命题。笔者在初三从教多年，教过任禾兴等多位中考状元及许多高分考生。现结合自己的教学经验和所见优秀学生的复习方法，给出一些个人建议。一、把握南昌中考命题脉搏南昌市中考题都特别注重考查学生的基础知识和基本技能。传统计算题的要求会逐年提高。（一）基础知识的复习3课改将实验探究提到空前高度，但目前出现的一些问题使得专家们再次提出：“仍须特别注重课本黑体字”。物理课本黑体字就是我们所说的基础知识，基础知识包括物理概念和物理规律，是解决物理问题的基础。所以考前必须专门对课本上的每句黑体字一一过关。试题中的各种题型对基础知识的考试功能不尽相同。例如填空题、选择题，多是考查学生对基础知识的识记、理解；对综合性计算题，学生必须对概念和规律有较为深刻的理解才能正确解答；而简答题往往要求学生在对基础知识理解的前提下，运用精练的物理语言对问题作出正确解答。关于基础知识，体现在考试中，应该从以下几个方面入手：必须牢记物理常数、物理史实；理解物理概念；掌握物理规律。（二）基本技能的复习基本技能的考查分为两部分：1.基本仪器的考查：这部分主要是考查10种基本仪器。（1）用毫米刻度尺测长度；(2)测量与估测时间；(3)正确使用温度计；(4)用天平称物体的质量；(5)弹簧测力的制作与使用；(6)用电流表测电流；(7)用电压表测电压；(8)量筒或量杯的使用；(9)电能表的使用；(10)滑动变阻器的使用。对这10种基本仪器的掌握要注意方法，先掌握共性：量程、分度值、校零。再专注个性，一一突破。如电流表的正负接线柱、滑动变阻器的滑片位置。42.基本实验分为四类：测量型、研究型、操作型和探究性。主要考查：（1）知道实验原理；（2）知道实验目的；（3）知道实验时使用的器材，并能正确使用；（4）熟悉实验步骤；（5）会设计记录数据的表格，并能读出数据和记录实验数据；（6）能够分析实验数据，并能得到结论；（7）知道实验中造成误差的主要原因及减小误差的方法；（8）实验报告的撰写。（三）计算题去年起提高了计算题的分值，每题8分，两题共16分。故计算题的难度将有所提高。能量转换结合效率的计算题年年考，故今年继续考查的概率极大，请加强相关练习。计算题要规范书写，杜绝出现不写公式，单位代入不全或过程结果无单位，不换算单位直接代入等。二、自主复习以实验为主线物理是一门以实验为基础的学科。2013年南昌市中考物理试卷第四大题“实验、探究题”分值占25分。但在选择、填空甚至是简答题中都会出现物理实验的身影。知识点复习可能不包含实验内容，但5实验复习一定包含基础知识。所以自主进行一轮实验复习很有必要。笔者自创的以实验为主线的复习方法是：（一）做题；（二）搜集；（三）整理。下面以复习探究凸透镜成像规律的实验为例做一个简单介绍。“做题”也分三步。第一步：随便找来三道“凸透镜成像规律的实验探究题”。第二步：仔细做题后认真核对答案。中考答题文字表述不规范是主要扣分原因之一，所以若和答案表述不一致，一定要仔细思考是否用词不当或表述不够准确。第三步：对三道题所涉知识点进行归纳，形成文字笔记。“搜集”不同于“收集”，“收集”缺乏探索的过程。“搜集”应该是有思考的搜索+收集。将初二新授课及学校第一轮复习时所做过的“凸透镜成像规律的实验探究题”全部“回看”，对其中所涉及知识点进行归纳，形成文字笔记。“回看”的是已经做过的题，有三个优点。优点1：比做新题要节约时间；优点2：可以通过之前的订正记录找出以前的弱项；优点3：能够进一步完善“凸透镜成像规律的实验探究题”的笔记。“整理”不是单纯的罗列该实验的所有笔记，也分为两个重要步骤。第一个步骤要思考这些笔记中的关系，形成知识网络，一旦形成知识网络，不仅更有益于记住笔记对付试卷中的陈题，而且能有效突6破创新题。第二个步骤要和凸透镜的基础知识笔记对比、关联，从更高的层面来把握凸透镜成像。三个步骤下来，可以整理出10多条相关笔记，不仅对凸透镜成像相关实验题解答基本无忧，还能加深对该部分基础知识的理解。初中物理电学知识梳理对初中物理知识的学习，在很多学生眼中电学部分的学习最为头痛。由于这部分内容的容量大、概念多、规律多、公式多，对于不少学生来讲是个难学的部分。但再难的学习内容若我们能够掌握其中的方法、技巧、要领；注重练习，善于总结，成绩的提高也不为难事。一、辨析概念，夯实基础任何知识的学习掌握都离不开基础知识。电学部分的基础知识多、散、要辨析清楚、固记脑中。(一)、关于电路1、串联、并联初中物理中要求学生掌握最基本的两种连接方式：串联、并联。7能否正确分析辨别他们对后面内容的学习至关重要。识别电路的类型，可以根据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，（“首”为电流流入用电器的哪一端，“尾”指电流流出用电器的那一端）此电路为并联电路。2、通路、开路、短路电路中出现的这三种状态，其中通路为处处相通的电路，开路为电路中有处断开的电路，这两种状态易于接受，便于分清。但是学生对于短路的分辨显得力不从心，不知道何处短路，为什么短路。其实只要注意分析的要点即可辨出何处短路。电流具有走捷径的特点，捷径是指这条路径中电阻很小，小到可以忽略不计、即为空导线，当一根空导线，或开关、或电流表（电阻小到可以认为没有）与某个用电器并联时，电流只走空导线，开关或电流表而不走用电器，使该用电器被短路，从而不能工作。（二）三个重要的物理量—电流、电压、电阻1、概念辨析电荷的定向移动形成电流，这是电流的形成定义，简单便于理解；电压是形成电流的原因，没有电压就没有电流；电阻是指导体对电流8的阻碍作用，即阻碍作用越大，电流越小。2、表示符号电流、电压、电阻三物理量分别用I、U、R表示，而单位表示字母分别为A（安培）、V（伏特）、Ω（欧姆）。3、工具的使用电流表是测量电流的工具；电压表是测量电路两端电压的工具；调节电路中的电流和用电器两端的电压，可以使用滑动变阻器。（三）电功（W）、电功率（P）物理学中电功没有确切的定义，只是描述性的，当电能转为其它形式能时，就说做了电功。即电功就表示有多少电能转化为其它形式的能，如果知道了电功的多少，就知道了消耗多少电能。而用电器单位时间内消耗的电能叫做电功率。电功率的大小不仅取决于消耗电能的多少，也取决于所用的时间的长短。二、理解规律，把握关键（一）三个物理量在串、并联电路中的特点9在串联电路中：电流处处相等；电路两端的总电压等于部分电路两端电压之和;总电阻等于各导体的电阻之和。在并联电路中：干路中电流等于各支路电流之和；各支路两端的电压相等；并联电路总电阻的倒数等于各并联导体的电阻倒数之和。（二）欧姆定律一段导体的电流，跟这段导体两端的电压成正比，跟这段导体的电阻成反比。这个定律非常重要，一定要加强理解，熟记其使用的条件及注意事项。（三）电功定律某段电路上的电功，跟这段电路两端的电压、电路中的电流以及通电的时间成正比。物理学中用电路两端的电压U，电路中的电流I，通过的时间t，三者的乘积来计算电功。（四）焦耳定律导体中有电流通过时，导体就要发热，此现象称为电流的热效应。英国物理学家焦耳经过多年的研究，做了大量的实验，精确地确定了10电流产生的热量与电流、电阻和时间的关系：电流流过某段导体时产生的热量跟通过这段导体的电流的平方成正比，跟这段导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。三、疏通关系，构建框架在掌握了上述理论知识的基础上，还要想法疏通各个物理量之间的关系，熟悉各物理量的单位及换算关系，能够快速选择相应的计算公式，列式解答。（一）重要的计算公式1、三个物理量的关系公式串联时：I=I1=I2；U=U1+U2；R=R1+R2（若有几个等阻值为R0的电阻串联则R=nR0）并联时：I=I1+I2；U=U1=U2；1/R=1/R1+1/R2（若有几个阻值为R0的电阻并联则总电阻R=RO/n）2、欧姆定律：I=U/R11此公式中只有电流、电压、电阻三个物理量，但它的作用非常重要。在使用公式时要注意：①三个物理量都要针对同一段导体，或同一个电路而言；②三个物理量的单位都要使用国际单位，即分别为A、V、Ω；③已知其中的任意两个量都可以求出第三个量。3、电功公式：W=Uit；电功率公式：P=UI电功、电功率这两个物理量的计算由于欧姆定律及其变形公式的影响，使计算电功率公式特别多，在选择使用时很难选择，所以要注意选取的技巧和方法，要求的问题所在电路为串联时：电功选用公式：W=I2Rt，电功率选用P=I2R；而当要求所在的电路为并联时，则分别选用W=U2/R.t，P=U2/R，这样的选择都利用了所在电路的特点（电流相等或电压相等）加快解题。4、焦耳定律：Q=I2Rt焦耳定律的公式与电功公式的形式基本一样，使用时同样要注意公式的选择问题，当所求问题的电路为纯电阻（除了电能转化为内能外，别无其他形式的能产生）电路时，几个公式可以任意选取；若不是纯电阻电路只可使用公式Q=I2Rt不然的话计算有误。（二）单位的换算12单位换算的前提条件有两个：一是记住每个物理量的单位及表示符号；二是要牢记各单位之间的换算进率。其中电流、电压、电阻这三个物理量的单位较多，注意每个物理量的任何两个相邻的单位间的换算进率都为1000。还要注意一点，由于欧姆定律及其变形公式的影响，电功、电功率，焦耳定律的公式较多，产生的单位同样很多，使用时各物理量均使用国际单位。四、善于总结，归纳要领下面的这些要领非常重要。（一）串、并联电路的识别上面已经提到区别它们的方法，在做题中要选取适当的方法，迅速作出判断。（二）短路的辨别把握短路现象的真正含义——电流不经过用电器回到电源的负极。注意电流的特性——电流走捷径。当在电路中发现有空导线，开关或电流表等元件与用电器并联时，相应的用电器被短路不工作。13（三）串、并联电路中的三个物理量的关系两种电路中的三个物理量的大小关系，前面已说得较为详细，但这一点要特别重视，牢记串联时电流相等，并联时电压相等，这一点解题时作用特别大。（四）关于解题时公式的选择由于电功、电功率、焦耳定律的计算公式较多，选取的公式不同，计算的难易就不一样，公式选择要注意技巧，串联时常选电流相等的公式，如W=I2Rt，P=I2R，Q=I2Rt并联时，常选电压相等的公式，如W=U2/R.t,P=U2/R，Q=U2/R.t这样解题时思维清晰解题迅速。14操作性最强的学习方法利害关系：在学习过程中，良好的学习方法和技巧，能够保证每一分付出都能取得最大程度的收获；而不好的学习方法，会导致花费了大量的时间和精力，却得不到预期的效果，考试成绩必然大打折扣。三点声明：第一、学习方法不是万能的，学习中，最宝贵的品质永远是勤奋；第二、事半功倍是不可能的，学习中，永