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专项复习(八)课内文言文基础训练一、桃花源记1．请用“/”给下列句子断句。(每句标三处)(1)林尽水源/便得一山/山有小口/仿佛若有光(2)既出/得其船/便扶向路/处处志之2．解释下列句中加点的词。(1)缘．溪行缘：沿着，顺着[来源:学科网](2)落英缤纷．．缤纷：繁多的样子(3)仿佛．．若有光仿佛：隐隐约约，形容看不真切(4)才．通人才：仅仅、只(5)豁然开朗．．开朗：开阔敞亮(6)屋舍俨然．．俨然：整齐的样子(7)阡陌．．交通阡陌：田间小路(8)阡陌交通．．交通：交错相通(9)鸡犬相闻．．相闻：可以互相听到(10)悉．如外人悉：全，都(11)并怡然．．自乐怡然：快乐的样子(12)具．答之具：详细(13)咸．来问讯咸：全，都(14)遂与外人间隔．．间隔：隔绝、不通音讯(15)皆叹惋．．叹惋：感叹(16)余人各复延．至其家延：邀请(17)欣然规．往规：打算，计划(18)及．郡下及：到(19)诣．太守诣：拜访(20)欣然规．往规：打算，计划(21)寻．病终寻：随即，不久(22)后遂无问津．者津：渡口3．找出下列句子中的通假字并解释。便要还家“要”同“邀”，邀请4．请写出下列加点词语的古义。(1)芳草鲜美．．古义：新鲜美好今义：味道好(2)阡陌交通．．古义：交错相通今义：运输事业(3)率妻子．．邑人来此绝境．．[妻子]古义：妻子儿女今义：男子的配偶[绝境]古义：与人世隔绝的地方今义：无出路的境地(4)无论．．魏晋古义：不要说，更不必说今义：多为连词，表示条件不同而结果不变(5)不足．．为外人道也古义：不值得，不必今义：不充足，不满5．指出下面句子中加点词语的活用现象。(1)渔人甚异．之异：形容词的意动用法，对……感到惊异(2)复前．行前：方位名词作状语，向前(3)欲穷．其林穷：形容词作动词，穷尽、走到尽头6．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)乃乃．大惊(于是，就)乃．不知有汉(竟然，居然)(2)为武陵人捕鱼为．业(作为)[来源:学科网]不足为．外人道也(向)(3)舍便舍．船，从口入(舍弃)屋舍．俨然(居住的房子)(4)志处处志．之(做记号)寻向所志．(标记)(5)遂遂．与外人间隔(于是、就)遂．迷(终于)(6)其欲穷其．林(代词，这、那)其．中往来种作(代词，代桃花源)余人各复延至其．家(代词，自己的)既出，得其．船(代词，代渔人们)太守即遣人随其．往(代词，代渔人)7．将下列句子翻译成现代汉语。(1)中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。中间没有别的树，花草新鲜美好，落花繁多。(2)渔人甚异之，复前行，欲穷其林。渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要走到那片林子的尽头。(3)有良田、美池、桑竹之属。有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹林之类。(4)阡陌交通，鸡犬相闻。田间小路交错相通，(村落间)可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。(5)黄发垂髫，并怡然自乐。老人和小孩都和悦愉快，自得其乐。(6)见渔人，乃大惊，问所从来。(那里的人)看见了渔人，于是感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。(7)率妻子邑人来此绝境，不复出焉。带着妻子儿女及乡邻们来到这与人世隔绝的地方，不再出去。(8)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(他们)问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。(9)余人各复延至其家，皆出酒食。其余的人各自又把渔人邀请到自己家中，都拿出酒饭(来款待他)。(10)此中人语云：“不足为外人道也。”(临别时，)村里人告诉(渔人)说：“(我们这个地方)不值得对外边的人说啊。”二、小石潭记1．请用“/”给下列句子断句。(1)从小丘西行百二十步/隔篁竹/闻水声/如鸣珮环/心乐之(标四处)(2)佁然不动/俶尔远逝/往来翕忽/似与游者相乐(标三处)2．解释下列句中加点的词。(1)隔篁竹．．篁竹：竹林(2)水尤．清冽尤：格外[来源:学科网ZXXK](3)为坻．坻：水中高地(4)为屿．屿：小岛(5)为嵁．嵁：不平的岩石(6)青树翠蔓．．翠蔓：翠绿的藤蔓(7)佁然．．不动佁然：静止不动的样子(8)往来翕忽．．翕忽：轻快敏捷的样子(9)犬牙差互．．差互：交错不齐(10)悄怆．．幽邃悄怆：忧伤3．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)从从．小丘西行百二十步(由)隶而从．者(跟随)(2)见下见．小潭(出现)明灭可见．(看见)(3)清水尤清．冽(清澈)以其境过清．(凄清)(4)可潭中鱼可．百许头(大约)明灭可．见(能够，可以)(5)环如鸣珮环．(玉环)四面竹树环．合(环绕)4．请写出下列加点词语的古义。(1)乃记之而去．古义：离开今义：往(2)隶而从者，崔氏二小生．．古义：年轻人今义：戏曲艺术中的一种角色5．指出下面句子中加点词语的活用现象。(1)从小丘西．行百二十步西：方位名词作状语，向西(2)皆若空．游无所依空：名词作状语，在空中(3)日光下澈．澈：形容词作动词，穿透(4)斗．折蛇．行斗、蛇：名词作状语，像北斗星那样，像蛇那样(5)其岸势犬牙．．差互犬牙：名词作状语，像狗的牙齿那样(6)凄．神寒．骨凄、寒：使动用法，使……凄凉，使……寒冷(7)心乐．之乐：形容词作动词，以……为乐6．将下列句子翻译成现代汉语。(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。苍翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。(3)日光下澈，影布石上。佁然不动。阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上，呆呆地一动不动。(4)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着小潭向西南方向望去，(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。(5)其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的地势像狗的牙齿那样交错不齐，不能知道它的源头。(6)凄神寒骨，悄怆幽邃。感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。(7)以其境过清，不可久居，乃记之而去。因为这里环境过于凄清，不能长时间停留，就把当时的情景记下来便离去了。三、核舟记1．请用“/”给下列句子断句。(每句标三处)(1)舟首尾长约八分有奇/高可二黍许/中轩敞者为舱/箬篷覆之(2)居右者椎髻仰面/左手倚一衡木/右手攀右趾/若啸呼状2．解释下列句子中加点的词语。(1)罔不因．势象形因：顺着、就着(2)罔不因势象．形象：模拟(3)尝贻．余核舟一贻：赠(4)舟首尾长约八分有奇．奇：零数、余数(5)如有所语．语：说话(6)其两膝相比．者比：靠近(7)佛印绝类．弥勒类：像(8)其船背稍夷．夷：平(9)而计其长曾．不盈寸曾：竟然(10)盖简．桃核修狭者为之简：挑选3．找出下列句子中的通假字并解释。[来源:学科网ZXXK](1)诎右臂支船“诎”同“屈”，弯曲(2)左手倚一衡木“衡”同“横”，横着4．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)奇明有奇．巧人曰王叔远(奇妙)舟首尾长约八分有奇．(零数、余数)(2)为为．宫室、器皿、人物(做，这里指雕刻)中轩敞者为．舱(是)(3)可高可．二黍许(大约)珠可．历历数也(可以)5．指出下面句子中加点词语的活用现象。(1)箬篷．．覆之箬篷：名词作状语，用箬竹叶做的船篷(2)石青糁．之糁：名词作动词，用颜料等涂上(3)中峨冠．．而多髯者为东坡峨冠：名词作动词，戴着高高的帽子(4)卧．右膝，诎．右臂支船卧、诎：动词的使动用法，使……平放，使……弯曲(5)而竖．其左膝竖：形容词的使动用法，使……竖6．将下列句子翻译成现代汉语。(1)罔不因势象形，各具情态。全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的情态。(2)尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(他)曾经赠给我一个用果核刻成的船，(刻的)是苏轼游赤壁(的情景)。(3)中轩敞者为舱，箬篷覆之。中间高起而宽敞的部分是船舱，(刻着)用箬竹叶做的船篷覆盖着它。(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。(5)其人视端容寂，若听茶声然。那人眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。四、《庄子》二则(一)北冥有鱼1．请用“/”给下列句子断句。(每句标三处)(1)鲲之大/不知其几千里也/化而为鸟/其名为鹏(2)南冥者/天池也/《齐谐》者/志怪者也2．解释下列加点的词语。(1)北冥．有鱼冥：同“溟”，海(2)怒．而飞怒：振奋，这里指用力鼓动翅膀(3)志．怪者也志：记载(4)抟扶摇．．．而上者九万里抟：盘旋飞翔扶摇：旋风3．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)息去以六月息．者也(气息，这里指风)生物之以息．相吹也(气息)(2)为其名为．鲲(叫作)化而为．鸟(成为)(3)其其．名为鹏(代词，它的)其．视下也(代词，代大鹏)其．正色邪(表示选择)(4)而化而．为鸟(连词，表顺承)怒而．飞(连词，表修饰)4．将下列句子翻译成现代汉语。(1)怒而飞，其翼若垂天之云。用力鼓动翅膀飞翔起来，它的翅膀就像悬挂在天空的云。(2)是鸟也，海运则将徙于南冥。这种鸟，海动风起时就将迁往南海。(3)抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。(4)野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。(5)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？(二)庄子与惠子游于濠梁之上1．请用“/”给下列句子断句。(标两处)庄子曰/子非我/安知我不知鱼之乐2．写出下列句子中，加点词语在不同句子中的意思。(1)安．知鱼之乐安：怎么，哪里(2)固．不知子矣固：本来(3)全．矣全：完全，肯定(是这样)(4)请循．其本循：追溯3．将下列句子翻译成现代汉语。(1)子非鱼，安知鱼之乐？你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？(2)子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，肯定是这样！(3)既已知吾知之而问我，我知之濠上也。你已经知道我知道鱼的快乐却问我，我是在濠水的桥上知道的。五、《礼记》二则(一)虽有嘉肴1．请用“/”给下列句子断句。(标三处)知不足/然后能自反也/知困/然后能自强也2．解释下列句中加点的词语。(1)弗．食弗：不(2)虽有至道．．至道：最好的道理(3)教然后知困．困：困惑(4)然后能自反．．也自反：自我反思(5)学．学半学：同“敩”，教导3．写出下列加点词语的古义。(1)虽．有佳肴古义：即使今义：虽然(2)不知其旨．也古义：味美今义：主旨(3)教学．．相长古义：教与学今义：教书4．将下列句子翻译成现代汉语。(1)虽有至道，弗学，不知其善也。即使有最好的道理，不去学习，也不知道它的好处。(2)是故学然后知不足，教然后知困。因此只有学以后才能知道自己的不足，教以后才能知道自己的困惑。(3)故曰：教学相长也。所以说教与学是互相推动、互相促进的。(4)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！《说命》说“教别人，占自己学习的一半”，大概说的就是这个道理吧。(二)大道之行也1．请用“/”给下列句子断句。(标三处)故人不独亲其亲/不独子其子/使老有所终/壮有所用[来源:学科网]2．解释下列句中加点的词语。(1)选．贤与能选：选拔(2)讲信修．睦修：培养(3)不独亲其亲．亲：父母(4)不独子其子．子：子女(5)男有分．分：职分，职守(6)女有归．归：女子出嫁(7)货恶．其弃于地也恶：憎恨(8)谋闭而不兴．兴：兴起(9)盗窃乱贼而不作．作：兴起(10)故外户．．而不闭外户：大门3．指出下列句中的通假字并解释。(1)选贤与能“与”同“举”，推举(2)矜、寡、孤、独、废疾者“矜”同“鳏”，老而无妻4．将下列句子翻译成现代汉语。(1)选贤与能，讲信修睦。选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。(2)故人不独亲其亲，不独子其子。因此人们不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女。(3)使老有所终，壮有所用，幼有所长。要使老年人能够善终，中年人能够发挥自己的才能，为社会效力，幼童能顺利地成长。(4)货恶其弃于地也，不必藏于己。财货，憎恨把它扔在地上，但并非出于自己想私