语言的得体

1、下列句中加点的惯用词语，使用错误的是A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。”（“钧裁”是对上级或尊长的敬辞。答案D）2．下列各句中，语言表达得体的一句是A．老大爷远远看见我，遂放下赶鸭的竿子，拉起敞开的衣襟擦了擦额上的汗，笑眯眯地向我走来。B．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在课室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”C.张楞与王玲结婚后生活一直都很艰难，现在他们有三个孩子，大的卖冰棒，二的拾破烂，三的满地爬。D．小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说：“火!冲天的大火!它吞噬了太阳!它遮住了大地!”答案．C（A“遂”是文言单音词，夹杂在白话文中间，语体色彩不协调，可改为“就”；B“从速交还”有命令口气，不符合“失物启事”的写作目的；D“它吞噬了太阳!它遮住了大地!”一般用在书面语，用在口语交谈中不妥。）3．下列各种表述中，语言得体的一句是A．某校学生会的科普小报征稿启事中说：“由于我们的思想水平有限，本报难免有缺点和错误，欢迎批评指正。恳切希望老师和同学们帮助我们为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。”B．某饮料广告在广谣里播放，其文字稿中这样写道：“……该饮料(系成人饮品)中含有致癌物质，可以调节人体内循环。特向全国诚招经销商，欢迎垂询。”C．中央电视台综艺节目主持人赵保乐说：“最后，感谢嘉宾黄格选和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部!”D．原新华社香港分社社长周南参加香港一寺庙大佛开光典礼时，面对媒体的提问说：“谁搞‘三违背’，定会苦海无边，罪过!罪过!谁搞‘三符合’，自是回头是岸，善哉!善哉!阿弥陀佛!”答．D（A“绵薄之力”是谦辞；B“致癌”与“治癌”同音；C“荣幸”是谦辞。）语言的得体语境要求语体要求1、对象－－称谓、语气、用语2、场合－－时间、地点、氛围3、目的－－话题的目的、表过效果口语书面语语体：谈话、演讲、论辩、广播稿特点：通俗易懂，多用短句，不用文言不要有同音歧义政论－－逻辑性强，多用长句科技－－逻辑性强，专业术语多文艺－－形象生动，富于文采公文－－格式固定，平实讲究说话写文章总有一定的目的和意图，我们的语言表达就须依目的和意图进行。例如：广播稿是念给人听的，所以多用短句、口语、不容易引起歧义的词等。失物招领启事语言要简洁，寻物启事语言则要详细。同是一支钢笔，在寻物启事中和产品说明中说法肯定就不同。一、明确目的，有的放矢例3、请分别从三个方面介绍自己的优势，力争受聘，每句话限20字以内。目的1：应聘记者。目的2：应聘电视播音员书面表达能力；口头表达能力；观察、分析、应变等能力。朗读；口齿和语音；相貌。我大学新闻系毕业，具有书面、口头和应变等能力。我口齿伶俐，吐字清晰，善于朗诵，仪表端庄。[例1]修改下面一则启事中不够得体的语言。启事秋风秋雨愁煞人，没有雨伞愁上愁。本人仅有的一把雨伞，昨晚不幸遗失在图书馆了。请拾者送往×楼×号，本人将适当给予酬谢。失者×××月×日[参考答案]启事本人不慎在图书馆遗失一把雨伞，请拾者联系×楼×号××，在此致以谢意。失者×××月×日二、看准对象，讲究分寸央视《艺术人生》主持人：朱军嘉宾：毛新宇（毛泽东的嫡孙、毛岸青的儿子）朱军开场白说：“不久前，毛岸青去世了，首先，向家父的过世表示哀悼。”“家父门”事件1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____”赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”A、注意说话人的身份。A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。家父、家兄、舍弟、舍妹、令尊、令郎寒舍、鄙人、拙著、贵庚、高见、尊姓B、用语礼貌、谦敬得当正确使用敬谦辞初次见面说“”，好久未见说“”，请人批评说“”，求人原谅说“”，央人帮忙说“”，向人祝贺说“”，麻烦别人说“”，请人赴约说“”，求人解答用“”，请人指点用“”，托人办事用“”，赞人见解用“”，看望别人用“”，客人来到用“”，陪伴朋友用“”，中途先走用“”，等候客人用“”，请人勿送用“”，请改文章说“”，归还原物用“”，送礼给人说“”，老人年龄称“”，问人姓名说“”，希望照顾说“”称人住处是“”，称己住处为“”，送人照片说“”，欢迎购买说“”。久仰久违指教包涵劳驾恭喜打扰赏光请问赐教拜托高见拜访光临奉陪失陪恭候留步斧正奉还笑纳高寿贵姓华居寒舍关照惠存惠顾考考你环境场合分为四种类型：⑴正式场合：说话要庄重、规范，用书面语；⑵工作场合：用语准确、简要，常用术语行话；⑶生活场合：说话自然、灵活，多用口语；⑷娱乐场合：说话风趣、生动三、适应场合，用语准确一般说来，在欢庆的场合，说的话就应当有助于欢快气氛的家浓，多讲写吉利话，切切不能说丧气话。悲伤的场合，要严肃、低沉而简略。在庄重的场合，用语要庄重、规范，不用拉家常的口吻和语气。在工作场合，用语要准确扼要，经常用某些行话和术语。日常生活中，用语要自然、亲切、灵活，多用口语。例如在公园里。说话应该随意一些，话题可以分散。与亲人谈话，不该用外交辞令，故弄玄虚。娱乐场合，用语要风趣、生动。外交场合，用语要不卑不亢。在多人场合，说话要顾及他人，不可高声喧哗。同是批评一个人，在私下场合，可直截了当；在公开场合，要委婉，把握语气。等等。1、请看下面几条标语：CA、某火葬厂入口处竖立着这样一块标语牌“经济搞上去，人口降下来。”B、某市一交叉路口竖着：“多拉快跑，争分夺秒”的标语牌。C、某卷烟厂厂区内标语：“严禁吸烟！”Ｄ、某考场张贴的标语：“失败乃成功之母。”岳阳楼⒉（０９安徽卷）将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金⑴新春对联：⑵教师办公室对联：3．假如你在全省的作文大赛中取得了一等奖，有人向你祝贺，备加赞赏，在下列两种不同的情况下，你的回答分别是什么。(1)与你平时很要好的一位同学在私下的场合向你祝贺时，你的回答是：。(2)在庆祝大会上，面对向你祝贺的广大与会者，你的回答是：。答案示例：(1)嗨，没啥，别说得那么玄乎，这差得远呢!(2)谢谢大家的勉励，太多的夸奖会使我陶醉，其实我更应当站在这一起点上，继续努力，与大家共同开始新的拼搏。分析：(1)主要体现口语化、使人感到亲切而易于接受就行。(2)主要体现庄重、严谨，并适当注意一点文采。四、注重语体，符合要求语体分为:口头语和书面语口头语——书面语——不同文体的语言差异:议论文——记叙文——说明文——新闻稿——广播稿——广告词——合同——贺词——通俗易懂庄重典雅通俗凝练明白易懂简洁扼要平实严谨生动流畅准确严密严密清楚热情洋溢1．李华家住在农村，是某中学高三年级的一位住校生。他最近没有钱买饭票。但因复习迎考，挤不出时间回家，就写信给父母（其父母文化浅）。下面原文划线处哪几项明显有问题？儿（A）多日未回家，十分想念您们（B）！儿深知父母对儿寄予厚望（C），所以在校学习刻苦用功，丝毫不敢玩物丧志（D）。现在可告诉（E）父母的是：儿成绩一直稳定，自觉（F）今年高考大有希望。只是近日囊中羞涩（G），没钱买饭菜，又无时间回家，因而盼望速送“孔方兄”若干（H）。不胜感谢（I）！遥祝安康（J）愚儿华（K）2001年1月12日答案：Ｂ、Ｄ、Ｇ、Ｈ、Ｉ、Ｋ小结：解题原则一、明确目的，有的放矢三、适应场合，用语准确四、注重语体，符合要求二、看准对象，讲究分寸考点分析：本考点是命题人“稳中求变，变中出新”的“实验田”，常考常新，近几年主要有以下题型：颁奖词、台词串词、手机短信、写便条、请柬、贺卡、欢迎辞等。广泛阅读关注生活岳阳楼4、2008年5月12日下午14点25分，四川省汶川县发生强达7.8级地震，造成四川省数万人伤亡，倒塌房屋不计其数，给当地的人民带来了巨大的灾难。其中位于北川县老城南侧的北川中学教学楼整体垮塌，师生死亡和失踪人数达千人以上。根据这条新闻的相关内容，请你从下面的对象中选择一个，写一封慰问信，注意格式，语言得体，字数300字左右。北川中学幸存的学生北川中学失去孩子的家长只要能够真正打动人心、达到安慰人的目的，就行了。例一：家长们：不要哭泣，你们的孩子就是美丽的天使，他们在天堂守护着他们的幸福。他们很快乐，因为天堂很美，你们要坚强，不要为天使哭泣，因为你们就是他们的幸福。例二：亲爱的家长：您虽然在这次的汶川地震中失去了可爱而又美丽的孩子，但您却有了各界地方的人士们给您无私的爱让您不再孤单，不再害怕，您虽然失去了一个孩子，但您却拥有了这世界美好的祝福和爱，就让我们做您的孩子吧！例三：亲爱的同学，灾难面前，你不孤独，请你相信，我们在一起！我也是个经历苦难后成长起来的孩子，社会为我的成长尽了绵薄之力。请你相信，我们会给你大力的帮助和支持，你有什么苦难，我们一定会鼎力相助的，我殷切期望你能成为一个坚强的孩子。例五：同学们你们是幸运的，没有被带到天堂去。但是，你们应该为失去生命的同伙们赶到悲痛。你们幸运的生存了下来，应该知道生存下来的意义。你们是祖国的希望。你们要化悲痛为力量，超越自我，超越梦想，努力学习，努力奋斗，成为一个对社会、对祖国有用的人才。例四：我感受到了你们震后的恐惧，还有失去亲人的痛苦。当看到屏幕前的那一个个没有生命迹象的身体，听到那一声声痛苦的哭喊，我突然觉得，自己太幸福了！！