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记叙文阅读考点五：表现手法欲扬先抑欲扬先抑先抑后扬—歌颂、赞美（人、事、物、景）不是从正面平铺直叙，而是从反面着手用曲解、嘲讽、挖苦的方式去贬低、抑制、否定最后露出自己真实意图如：《藤野先生》欲扬先抑第一节课——中规中矩略有些古板添改讲义——关心、认真、负责上讲堂忘记带领带——对外表不拘小节纠正解剖图——严格要求关心解剖实习——严谨求实了解裹脚的事——对不同文化的尊重阿长与《山海经》欲扬先抑文章情节波澜起伏，摇曳多姿人物形象真实生动，丰满感人文章主旨含蕴丰厚，鲜明突出文似看山不喜平一般答题格式：运用欲扬先抑的手法，先用抑笔写……，后用扬笔写……，使文章情节波澜起伏，人物形象真实生动，文章主旨鲜明突出。把握文章主旨学以致用实战演练贾平凹《丑石》我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样：谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：“这块丑石，多碍地面哟，啥时把它搬走吧。”它不像汉白玉那样的细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样的光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长，荒草便繁衍出来，枝蔓上下。慢慢地，它竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足：虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来：以后又来了好些人，都说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西，不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。这使我们都很惊奇!这又怪又丑的石头，原来是天上的呢!它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了。在污土里，荒草里，一躺就是几百年了!……我感到自己的无知，也感到了丑石的伟大，我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切?而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞地生存的伟大。一般答题格式：运用欲扬先抑的手法，先用抑笔写……，后用扬笔写……，使文章情节波澜起伏，人物形象真实生动，文章主旨鲜明突出。把握文章主旨作者用什么手法去表达对“丑石”的情感变化？这样写有什么好处呢？运用欲扬先抑的手法，先用抑笔写了丑石的“丑”、没有用、让人讨厌，后用扬笔写了丑石的价值和作用巨大，关注的人多，赞美了丑石不屈于误解、寂寞地生存的伟大，使文章情节波澜起伏，主旨更加鲜明突出。