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高考作文复习江西师大附中谭立义一、2011江西高考语文命题的变化对作文的影响主要是“语言表达”这一题型，与作文密切相关根据新课标教材的特点，设计一道综合性“语言表达题”来考测语言表达，分值15分。题型可以是改写、扩写、缩写、续写、仿写、读后感、小评论、细节描写、场景描写等，并提出一项或几项语言表达或写作方面的具体要求，比如修辞的、句式的、人称的、角度的等。将大作文减少10分，字数由原来的“不少于800字”降至“不少于700字”，目的是提高语文试卷的效度和区分度，提高语文命题对整个高考的贡献率，同时引导平时的教学回归教材，注重切实有效的读写训练。题型示例大家学过《囚绿记》一文用拟人的手法写景状物，赋景物以“性格”、“气质”，取得了特殊的艺术效果。请借鉴这种写法，调动自己的情感和想象，描述中秋圆月，写出它的特点来。（不少于200字）（15分）二、我省高考作文命题对中学语文教学的导向我省自2005年实行高考自主命题以来，每年的作文命题都在全国引起了一点震动,其中尤以05年和08年两年为甚。人们从不同的角度，站在各自不同的立场对命题发表了很多意见，叫好者有，说差者也有。评论者对一道作文命题意见差异之大，为近年来少有。六年江西高考自主命题中的作文命题一直在发生细小的变化，而这些变化的一个终极指向就是朝着考察学生的思辩能力迈进。05年命题继续采用了话题的形式，保持了命题的开放性，使每个考生都有话可说，但命题中的材料有明显的暗示，增加了限制，因为“脸”是一个比喻，尽管可以有无数的比喻义，一旦落实到具体的文章中其意义就要明确而单一，这样一来，话题这个“框”，在材料的限制下，就变成了一个小切口，不可能什么都装进去了。在保留了思维广度同时强化了深度，题目看似平易，但想写好却并不容易，思维品质在作文中的分量有了提高。以后各年每年都有一些变化，或侧重于思维，或侧重于表达。06年的作文命题在上一年的基础上，限制进一步加强，文章立意的开度显然没有上一年的命题那么大，但对思维的查考的力度显然强于上一年，因为这一命题材料的寓意包含了一组关系，即“减与进”。要揭示这两者间的关系，才能写出好作文来。在文章立意上就可以看出学生思维品质的差异，初步分出高低。多年来的话题作文的考试形式，初衷很好，但事与愿违并带来了诸多弊病。由于对升学率和名校升学率的恶性追逐，一线教师在教学中，不少放弃了对学生的审题立意训练，更有甚者，要学生不管材料，只围绕话题写文章即可。作文思考越来越少，内容越来越空。因为作文评分标准中，增加了语言有文彩的要求，有人片面的以为只要语言美，一俊遮百丑。随之而来，文章语句越来越工整，辞藻越来越华丽。思想却更为贫乏，文体意识几乎丧失殆尽。07年采用了单纯命题的形式，并且是二选一，意图非常明显，让学生有话可写。根据我的感觉，套作很多，套话连篇。对于语文和语文教学，原本每一个学生都有很多可以说的话，可以记的事，可以抒的情，但在考场上很多学生考生，还是走了一条捷径－－“套”。套用现成的材料，千人一面，几十万人一辞，少有独立思考的鲜活之作。这就导致了08年作文的根本变化。08、09、10年的命题明显提高了对思维的要求，强调学生对社会现象的思辩能力。同时从不同角度增加了限制，使宿构和套作没有了施展的场所。①加强阅读，拓展学生的知识面。写作与阅读有着密不可分的关系。优秀作文要求视野开阔情感丰富思想深刻，这绝非是通过一两节写作课提提写作要求，说说审题立意就能够做到的。一个人不可能经历所有的生活事件，特别是在高考重压下的高中生，不可能凭空产生出它未经历过的生活体验，不可能一开始就站在历史与社会这个大时空中去思考现实中出现的某些问题。学生识见与思维上的不足，可以通过广泛的阅读来弥补。学生可以从古今中外的作品中感受到各种各样的情感体验，只要在生活中出现某些类似的场景就会产生情感的共鸣。学生也可以从古今中外的作品中看到各种对社会、对人生、对某一社会事件的深入思考，可以成为自己思维的借鉴。特别是学生们有了一定的情感和思辩和积累，站在古人、今人的肩膀上，境界就高了，写文章自然就有了感情和思想的基础。从教育理论上来说，课堂教学有一个预设和生成的关系，教师的教学预设是学生的知识生成的条件，教师在一篇课文教学中预设的全是正音，纠正错别字，修改病句，标点符号使用，学生不可能生成出情感和思想。高中阶段是学生作文能力进一步提高的关键阶段，初中阶段学生进行了各种文体的初步训练，对文体有了一定了解，巩固提高则是高中阶段的任务，高中阶段要有计划地进行各种文体的针对性训练。不少学生文体意识淡薄，写作文信马由缰。这几年在阅卷中看到的作文，一些中等分数的作文除了思想浅薄外，就是文体的毛病。不少学生的文体素养很差。记叙文不会构建故事，不会描写；议论文叙述论据过于冗长，有时又来一点描写。高考作文“文体不限”，并非是取消文体。所以即使是为了高考，也必须在平时进行严格的文体训练。②练好基本功，平时进行严格的文体训练语言训练是高中语文教学一项非常重要的任务。几乎所有的老师都意识到了语言在作文中的重要，但却有人忽视了语言是思维的物质外壳，离开了思想，语言就失去了灵魂，就没有了灵气。在语文教学中，重视语言训练要从优秀作品的语言鉴赏入手，引导学生揣摩体味这些语言对于表达作者思想感情的精微传神，而不是简单地背诵，学生可以通过经常性的揣摩体味，由“仿”而“造”，写出既有内涵又有文彩的语句。③加强语言表达的训练考试作文的基本要求准：精准把握命题材料，立意准。透：就散文而言，内容要厚实，材料要丰富；就议论文而言，观点论述到位，说理透。顺：作文的语言不疙疙瘩瘩，语言顺。三、作文复习审题立意一作文审题材料命题(话题)要求文字材料画面材料作文1、命题材料的审题立意审题立意自然------社会特殊------一般（一）引申类材料作文引申类材料议论文是高考作文中常见的题型。是从某一材料生发开去，引出议论,得出结论的议论文。引申类议论文是把材料作为引子，借题发挥，“引申”出某种道理，某种理念。阅读下列文字，按要求作文与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。请以“雨燕减肥”为话题写一篇文章。要求：所写内容必须在话题范围之内，立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。材料①全面准确理解命题材料-----溺爱（从父母的角度：放飞孩子爱的底线；从孩子的角度：学会独立自主，走出温室、飞向未来）与许多动物一样，雨燕的幼年也是在安乐窝里度过的，父母的精心照料让它长得胖乎乎的。-----历练、苦难（接受苦难的洗礼，不经历风雨，怎能见彩虹）有趣的是，雨燕在第一次离巢之前也会减肥：控制食物的摄入，同时进行锻炼（拍打翅膀，做俯卧撑）。减肥之后，它们就能展翅飞翔。以“雨燕减肥”为话题-----减肥与飞翔（减负以利于人才成长）-----减肥（爱美之心，人皆有之）美国有一位七岁的小女孩，立下了一个志愿，做一个飞越北美洲最年轻的飞行员。经过训练后，她便开始了这次飞行，但在飞行中，飞机失事了，与她一起遇难的还有她的父亲和教练。事后她母亲接受采访时说，她并不后悔，因为那是女儿的愿望，同时也是一个勇敢而伟大的尝试。如果一切还可以重新选择，她仍然会尊重女儿的意愿。材料②辩证分析材料中所出现的问题一次上课，一位成绩最差的学生举起了左手，老师问他时却答不上来，老师后来问他为什么举手，他说，别人都举手我不举丢人。老师被学生强烈的自尊心感动，私下告诉他，下次提问如果会答就举左手，不会答就举右手。后来，每当这位同学举左手时老师就让他回答，举右手时就不让他答……该生成绩大有长进。有人据此撰文---教育的前提是尊重，只有充分尊重孩子的自尊心，才能收到较好的教育效果。但也有人持不同观点，认为教育的最终目的是人格形成。自尊的前提是告别自欺。材料③用类比引申联想的方法揭示寓意有一次音乐会，人们听说将要使用文艺复兴时期的价值500万美元的名贵小提琴演奏，便趋之若鹜，听者如云。可正当人们沉醉在美妙的音乐之中时，小提琴手突然用力把小提琴摔碎了，立刻满座惊愕，人声嘈杂。这时报幕员出来说，只不过是摔碎了一把普通的琴而已，现在请听演奏真正的名贵小提琴。依然是那个琴手，依然演奏着美妙的音乐，可全场的人总有一种异样的感觉。③漫画材料要深入剖析画面矛盾漫画在反映生活时，往往用变形、夸张的手法揭示生活中的矛盾，不妨可以认为，漫画就是表现矛盾，没有生活矛盾，就没有漫画的幽默。因此审题时，通过揭示画面矛盾，类比社会生活的同类现象，借此引申出论点。审题时还要注意画题对立意的暗示。（二）评论（时评）类材料作文评论（时评）类作文要紧扣材料，鼓励畅所欲言，强调对社会的批判意识和理性思考，激浊扬清，不平则鸣。江西高考作文对评论类作文的关注，正是期望培养学生的独立思考能力，也是为了培养考生全局意识，增强考生参与和管理社会事务的意识与能力。评论（时评）类作文既需要作者有个人独特的思考，也需要作者对社会事务的强烈参与意识。正因为如此，评论（时评）类命题正在成为高考作文命题的一种主要形式。《报刊文摘》报道：有专家指出，目前我国社会语言在规范化使用上存在问题，如“3G”，从语言文字的角度，并不能说明其特征，用“三代手机”更能说明这款产品，又如，现在笔记本取而代之的是“Notebook”，一些电器上没有中文标识，只有“poweron”“poweroff”之类的英文，有人认为，这种现象表面上只是给那些不会英文的人带来了麻烦，但更深层的却是民族文化的流失，有必要引起社会各界的重视；也有人认为这是一个值得庆贺的现象，它加速了中国与世界的沟通和交流，有利于中国文化走向世界，还有人认为……请针对语言中的这种现象，发表你的看法，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。有人说现在是知道“周迅”的人越来越多，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的人越来越多，知道“卞之琳”的人越来越少了；知道“马克”的人越来越多，知道“马克•吐温”的人越来越少了；知道“比尔”的人越来越多，知道“保尔”的人越来越少了；知道“景冈山”的人越来越多，知道“井冈山”的人越来越少了；知道“爱情”的人越来越多，知道“艾青”的人越来越少了；知道“就要发”的人越来越多，知道“九一八”的人越来越少了。对以上材料你有何感想?自拟题目，写一篇文章。要求：①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定，角度自选；③除诗歌外，文体不限；④不少于800字：⑤不得抄袭。2、命题（或话题）的审题立意即使是命题（或话题）作文，只要有材料，就必须要注意命题材料对文章立意的暗示，不能只看题而不顾及材料审题立意古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结，谁能解开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有一个人能够成功地将绳结解开。这时，亚历山大率军入侵小亚细亚，他来到葛第士绳结前，不假思索，拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。根据以上材料，“魄力”为题，写一篇文章；可以编故事，亦可阐述观点；文体不限；不少于800字。材料3、要提升作文立意的思维品质3、要提升作文立意的思维品质高考作文注重“思辩”、“文化”。所谓“思辩”就是在作文中强调理性的力量，要学会理性的思考。所谓“文化”就要用文化的眼光去解读自然、社会、人生、自我。这样就可以区分出各种考场作文的高下、优劣。谋篇布局二作文1、议论文结构安排是什么：文章的基本观点（中心论点）为什么：分解论点怎么办：针对现实提出解决问题的办法分析原因通过对中心论点的分析，界定中心论点的内涵，确定中心论点所涉及的范围，以及弄清作文的要求。这是能否正确提炼分论点的前提条件，也是防止犯偷换论点、转移论题错误的关键。通过对中心论点的分析懂得根据中心论点提炼分论点，是对各种事物和现象分析的结果，是对各种事物和现象的相关性（相同、相异、相因、相反、相成等）的抽象，概括的结果，是以果（中心论点）推因（分论点）的思维过程。①“胜于蓝”标志着年青一代