近年常见典型错题分析及中考物理提分策略

近年常见典型错题分析及中考物理提分策略物理教师：常春奇2016年3月19日交流主要内容2015中考物理典型错题分析一二2016中考物理提分策略一、物理概念本质不清晰例1(2015年)1.下列能源属于不可再生能源的是（）A．风能B．化石能源C．水能D．太阳能例2(2015年)4.关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（）A.①②B.②④C.③④D.①③考点：1、再生和不可再生能源概念4、惯性学生错答分析：4、个别学生不理解惯性概念本质，对“惯性力”及“影响惯性大小因素”错误理解，出现错选①和②。惯性大小跟质量有关知识是在课本“STS”介绍的，教学中不应忽略。基础题的准确率是考试成功的保证。不过，试题越是简单，有些学生往往“大意失荆州”。分析近两年中考物理的基础题错误情况，大致有以下几类：一、2015中考物理典型错题分析二、主观猜测，受错误的生活经验影响例3(2015年)6.如题6图所示，人沿水平方向推装满沙子的车，但没有推动，下列说法正确的是（）A.人对车的作用力小于车对人的作用力B.人对车的推力小于地面对车的摩擦力C.沙子受到的重力与地面对车的支持力是一对平衡力D.人对车的推力与地面对车的摩擦力是一对平衡力[来源:学科网]考点：平衡力理解学生错答分析：个别学生受错误的生活经验影响，错选B；另外，由于C选项的题目将“沙”和“车”进行分别表述，这样就要把它们看成两个物体，这对于没有学过“整体法”和“隔离法”学生来说难度比较大了，这样C选项的干扰性就特别显著，一些同学选了C。三、没有掌握物理规律，综合能力有欠缺考点：串、并联电路特点；欧姆定律；I-U图象学生错答分析：个别学生没有掌握串、并联电路规律、不理解I-U图象特点，同时对多个知识综合能力欠缺，造成学生错选。此题也是选择题中难度最大的。四、忽视基本常识，造成知识盲点例5(2015年)9.电磁波家族有无线电波、红外线、可见光、紫外线等，它们的相同（选填“频率”、“波长”或“波速”），它们都在真空中传播，电台发射的某种电磁波波长为3m，其频率是Hz.例6(2015年)10.根据实际情况填写适合的单位或数值：①一个苹果大约是150；②水的密度是g/cm3；③教室门的高度约为2.考点：9、电磁波的波长、频率与波速的关系10、物理量的估测（质量、水的密度、长度）典型错答：学生错答分析：9、第三空：频率的计算大部分的学生错误，甚至空白。可能与老师平时要求有关，考纲要求是“了解”，不会要求学生计算?。10、第二空：密度单位的换算，答错较多，组合单位的转换是学生学习的难点，在教学过程中应教会学生转换的方法。五、公式运用不熟练，计算能力不过关例7(2015年)12.如题12图所示，已知物体A和动滑轮的总重为200N，当物体A匀速上升高度为1m时，绳子移动的距离为m,人对绳子的拉力为N，拉力所做的功为J，（绳子与滑轮的摩擦力、空气阻力忽略不计）例8(2015年)14.如题14图是一种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等，选用水作为吸热或放热物质是因为水的较大（选填“密度”、“比热容”或“质量”）。使用前要先给暖手宝通电加热，假设所消耗的电能有70%转化为水的内能，则在额定电压下，水由15℃加热至自动断电，此过程中消耗的电能是J，所需要的加热时间为s。[C水=4.2×103J/(kg.℃)]考点：12、机械功计算，学会使用简单机械改变力的大小和方向14、比热容、效率、功率计算学生错答分析：12、此题属于滑轮组机械功的基本计算，学生答题较好。虽然题目“绳子移动距离”表述不恰当。14、此题第1问比较简单，第2问是有关比热容的计算，然而第3问则是涉及到了效率、功率计算，有一定的难度，个别学生第3问错得比较多。虽然考纲把“理解机械效率。”改成了“知道机械效率，了解提高机械效率途径和意义。”机械效率是否不要求计算？理解的内容，当然要求会计算；了解的，也可以计算。机械效率仍要求计算，但难度会降低六、审题不仔细，作图不规范例9(2015年)不按要求做图不会找最小力的方向力没有标箭头看到这，你是否也和我一样，醉了！不理解凹透镜对光线的作用虚实线不明确箭头方向，辅助线没有用虚线不按题目要求，三角插座没有受开关控制连线用虚线连线出现开路老师的示范是否规范？七、不注重实验过程，文字叙述不够严谨本题得分情况分析：第（1）问：第2空得分偏低；第（2）问：得分较高；第（3）问：用遮光布遮凸透镜的下部分，判断光屏上像的变化情况。本题属于知识拓展题，有较大的难度，但试题给出了3个选项，从而降低了本题的难度。第（4）问：难度最大，要求学生对测量凸透镜的焦距过程存在的问题进行评估。评分标的答案是：凸透镜没有正对太阳光。其它答案也给分：（1）太阳光没有与凸透镜的主光轴平行；（2）太阳光与凸透镜的镜面不垂直；（3）早上9：00时的太阳光是斜射；（4）凸透镜与地面平行放置是不正确的。本题得分率只有4.04%，出错原因可能是：（1）对凸透镜焦点概念不清晰；（2）学生缺少实际操作，不知道测量凸透镜焦点的操作方法；（3）缺少对题目的分析，答题时表达不完善。第17小题是一道光学实验题，考查了7个与凸透镜成像相关的知识与能力，分别是：（1）凸透镜成像实验环境选择；（2）蜡烛燃烧变短后，光屏上的的变化情况；（3）根据凸透镜(u)、（v）、（f）判断成像的性质；（4）光路是可逆的；（5）凸透镜成像规律的应用；（6）凸透镜成像拓展；（7）测凸透镜焦距过程的评估。本题着重考查的是实验探究的过程，而不是考查对凸透镜成像规律的死记硬背。题目对知识与能力的考查比较灵活，难度设置为中等，全题中又有一定的区分度。第18题“探究水的沸腾”是一道比较常规的题目，难度不大，总分为6分，平均得分为4.02分，但是学生在完成过程中，还是存在一定的问题。第（2）问：在叙述理论依据时，没有利用物理知识点答题，本应是“液体沸腾时，温度保持不变，”而表达成“加热过程中，温度不可能下降”。第（4）问：“画出水加热直至沸腾时温度随时间变化的图像”很多学生没做这一步。也有部分学生在画温度时间图像时描错点，或是按照表格中所给的错误数据（95℃）进行作图（没有看清题目是“根据正确数据”）。八、计算题解题不规范，综合计算能力差考生(惠州、河源两市)得分分布情况如下图所示：改卷量78593份，0分卷36397份，1分卷9911份，2分卷8099份，3分卷9164份，4分卷4651份，5分卷4218份，6分卷3163份，7分(满分)卷2990份。本题平均分1.7分，本题难度系数为0.24。本题得0分的占46.3%，绝大多数是空白的，一个字“难”！九、阅读理解能力不强，部分考生阅读时欠缺耐心第23题是一道综合了欧姆定律、电路分析、图像问题、临界问题、电热的计算等的综合试题。本题满分为6分，平均分为1.06分，得分率为17.7%，导致本题得分率比较低的原因大致有两点：1．时间不够；2．此题题设置的情景比较新，同时涉及的考点多，尤其是涉及到短路问题，所以，学生做的情况不是很理想，本题的难度也较大。？时间紧。任务重。怎么提分？.....二、2016中考物理提分策略（一）加强本地中考试题的研究,找出命题规律全国各地的中考试题都强调对初中物理主干知识的考查，但各地试题又有各地特色——“稳中求变、承上启下”。。。《考试说明》共有66个知识点（物质16个，运动和相互作用22个，能量18个），近几年中考达到50％以上的知识点覆盖率。2015年中考省题考点覆盖情况如下表：科学内容知识点（个）分值（分）知识覆盖率物质61518﹪运动和相互作用154245﹪能量124337﹪基本符合《考试说明》：物质约占20%、运动和相互作用约占40%、能量约占40%比例。考核知识点达33个（考纲66个），能坚持比较全面考查原则，体现了要“广积粮”，不要“深挖洞”道理。1.继续坚持较全面考查学科网试题知识点分布年份声学光学热学力学电磁学原子信息能源2011381342286201231193236920133101236336201438113933620153912373362016？？？？？？2.继续坚持对基础知识、基本概念、规律和基本技能考查例2：4.关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；②跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；③小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；④抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性，以上说法正确的是（）（难度：中偏易）A.①②B.②④C.③④D.①③（1）坚持对基础知识考查例1：10.根据实际情况填写适合的单位或数值：①一个苹果大约是150；②水的密度是g/cm3；③教室门的高度约为2.（难度：偏易）本题旨在考查常见、常用物质的基本单位及数值，是一种常识性题目及入门级题目，也是学生喜欢物理基础，学生会感觉物理就在身边。（2）坚持对基本概念、规律考查本题旨在考查惯性概念及知识，知道惯性不是力，知道惯性是由物体质量决定，与物体所处状态无关。物理概念是物理学的“语言”，掌握了语言，就掌握了进入物理世界的钥匙。可见物理概念考查重要性，每年省题也有题目体现。（3）坚持对基本技能考查例3：16.（7分）⑴如题16-1图中物体的长度是cm，题16-2图中电压表的示数是V。⑵题16-3图中量筒里水的体积是mL。⑶用题16-4图所示的装置做“探究电流相同时，通过导体产生的热量与电阻大小的关系”的实验。（甲、乙是完全相同的密闭容器。闭合开关前，A、B两U形管内液面相平）①由于电流产生的热量不易直接测量，因此在实验中是通过观察U形管中液面的来显示甲、乙容器内空气温度的变化，这里采用了的探究方法。②通过对比观察，（选填“甲”、“乙”）容器中导体的电阻产生的热量较多。由此可知，在电流强度和通电时间相同时，电阻越，导体产生的热量越多。（难度：中等）本题旨在考查基本测量工具使用和读数以及转换法、控制变量法应用，学生必须掌握常见测量工具的使用及读数，这是进行科学探究的基础。这几年省题实验大题第一题就属于这类题型。例4：19．(6分)已知小汽车的总质量为1500kg，该车以30m/s的速度作水平匀速直线运动，行驶了180s，汽车在行驶过程中受到的阻力为车重的0.16倍（g=10N/kg）求：⑴小车行驶的距离。⑵在此过程中汽车的牵引力和功率。（难度：中等）知识模块声学光学热学力学电磁学原子、新材料新能源分值（分）3912373663．继续坚持对重点内容考查本题旨在考查速度公式、二力平衡、功、功率问题，分析小车运动过程，应用速度公式、平衡条件和功率公式就可以解题。近几年对物态变化、温度计、密度、速度、力、平衡条件、惯性、简单机械、压强、浮力、声音综合、平面镜成像、凸透镜成像规律、安培定则、电磁感应、功、功率、效率、机械能、热量、串并联电路、电表、欧姆定律、电功、电功率、电能、能源等知识点每年必考。本卷考核33个知识点中，其中理解、操作、探究要求的达22个，约占考纲67%比例。其中知识模块分布如下：例5：11.题11图是“探究影响压力作用效果的因素”实验，甲图所示，将小桌放在海绵上；乙图所示，在小桌上放一个砝码；丙图所示，把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码，①比较两图可知，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；②比较乙丙两图可知，当压力一定时，压力的作用效果越明显；③此实验中运用到的主要探究方法是。（难度：中等）本题旨在考查压力作用效果跟什么因素有关及控制变量法应用。近几年来，中考实验试题主要考查仪器使用及读数、实验设计含方法、实验操作含故障处理、数据收集及分析、实验结论等环节，实验要求越来越高，分值也不断增加。本卷第5、11、16、17、18题就属于实验内容，分值26分。4．继续重视对实验考查第一类：基本操作类实验(7)●用刻度尺测量