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种群的特征在一定的自然区域内，同种生物的全部个体，叫种群。种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度。种群的特征一一、种群的特征种群各数量特征及其之间的关系出生率迁入率死亡率迁出率年龄组成性别比例年龄组成通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量性别比例只影响出生率。种群密度是种群最基本的数量特征考点一种群的特征分析及种群密度的调查方法观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。(1)是种群最基本的数量特征。(2)是决定种群大小和种群密度的直接因素。种群密度出生率和死亡率及迁入率和迁出率1．分析种群的数量特征观察下图中种群各特征的关系，回答相关问题。(3)不直接决定种群密度，但能够预测和影响种群密度的变化趋势。(4)除以上条件外，等都影响种群密度的变化。年龄组成和性别比例气候、食物、天敌、传染病1．分析种群的数量特征比较项目样方法标志重捕法调查对象调查程序植物或活动范围小的动物活动范围大的动物选取样方计数取平均值捕获并标记（数量为N1）重捕、计数2．比较两种种群密度的调查方法注意事项①取样②样方大小③样方数量④宜选用植物①标记个体与未标记个体在重捕时被捕获的概率②调查期间没有大规模，没有外界的强烈干扰随机适中不宜太少双子叶相同迁入和迁出样方法计数时应遵循的原则计算原则易错点分析样方法是否只适用于植物？对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也可用样方法调查样方法只能用于调查生物的种群密度？还能调查群落中植物的丰富度[判一判]1．种群密度越大，种群数量就越多()2．调查动物种群密度只能用标志重捕法()3．出生率和死亡率及迁入率和迁出率都直接影响种群数量的变化()4．年龄组成有增长型、稳定型和衰退型三种类型()5．样方法只适用于调查双子叶植物的种群密度()6．1000个人的村庄一年出生10个小孩，则出生率为10/(1000＋10)×100%＝0.9%()提示10/1000×100%＝1%。××√√××种群年龄组成的类型1．明确图示类型(1)模式图(2)统计图(3)曲线图(4)柱形图完成《三维》P200例1P202“强化训练”T12．下列有关调查种群密度的说法，错误的是(双选)A．五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法，遵循了定点取样的原则B．调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值D．将M只鹿标记后，在重新捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有(M×n÷m)只AB下列结合种群特征的概念图所做的分析，错误的是A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③B．种群密度是种群最基本的数量特征C．预测种群数量变化的主要依据是②D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②CD种群数量的变化种群数量的变化二1．种群数量增长曲线(1)“J”型曲线①产生原因：条件充裕，气候适宜，没有敌害等②数学公式：③特点：增长率(2)“S”型曲线①产生原因：自然界的是有限的②特点：种群增长速率③K值：又称，在环境条件不受破坏的条件下，一定空间中所能维持的种群最大数量食物和空间Nt＝N0λt保持不变资源和空间先增加后减小环境容纳量完成《三维》P201例2Nt＝N0λt，λ代表种群数量增长倍数，不是增长率。λ1时，种群密度增大；λ＝1时，种群密度保持稳定；λ1时，种群密度减小。对“λ”的理解调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化，图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数，下列分析正确的是A．乌鸦的种群密度采用样方法调查B．第3年和第9年的乌鸦种群数量相同C．第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长D．第9～10年的乌鸦种群数量最少D完成《三维》P201“教你审题”思考若不适应环境，则可能会灭亡；若适应新环境，在开始一段时间类似于“J”型增长，但最终呈“S”型增长。当一个种群迁入一个新的环境时，种群数量如何变化？种群数量的波动和下降(判一判)(1)气候、食物、天敌、传染病等都是影响种群数量变化的外界因素()(2)种群数量的变化包括种群数量的增长、波动和下降等()(3)研究种群数量的变化有利于对有害动物的防治以及对野生生物资源的保护和利用()√√√（4）种群数量达到K值时，都能在K值维持稳定（）×阴影部分代表环境阻力，也可表示达尔文自然选择学说中被淘汰的部分。K值变动的示意图(1)同一种生物的K值不是固定不变的，会受到环境的影响，当环境不遭受破坏的情况下，K值会在平均值附近上下波动。当种群偏离平均值的时候，会通过负反馈机制使种群数量回到一定范围内。(2)环境遭受破坏后K值会下降；环境得到改善后K值会上升。(1)K值的应用①对野生生物资源的保护措施：。②对有害生物的防治措施：。(2)K/2值的应用①对资源开发与利用的措施：。②对有害生物防治的措施：。保护野生生物生活的环境，减小环境阻力，增大K值增大环境阻力(如为防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低K值种群数量达环境容纳量的一半时种群增长速率最大，再生能力最强——把握K/2值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则务必及时控制种群数量，严防达K/2值处(若达K/2值处，会导致该有害生物成灾)讨论两曲线的应用•某非洲鲫鱼塘，要获得最大日捕捞量。应选择在点捕捞。ABCDD为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得较大捕鱼量，应使被捕鱼群的种群数量保持在什么水平?为什么？在K/2＜种群数量＜K时捕鱼，捕后应使种群数量保持在K/2。因为，可实现“既有较大收获量又可保持种群数量高速增长”，。•某纺织厂为了节约成本，自组绵羊养殖场。该养殖场应使绵羊群的种群数量保持在什么水平?保持在K值达到K值的时间？达到K/2值的时间？A′C′D′ABCD【命题探究】3．如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长。下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是()A．当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D．若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400A种群数量增长中的关注(1)种群增长率和增长速率的区别①种群增长率是指种群中增加的个体数占原来个体数的比例，通常以百分比表示。②增长速率是指某一段时间内增加的个体数与时间的比值。在坐标图上可用某时间内对应曲线的斜率表示，斜率大则增长速率快。J型增长S型增长增长速率种群增长率实验十七探究培养液中酵母菌种群数量的变化1．实验原理(1)用液体培养基培养酵母菌，种群的增长受培养液的因素的影响。(2)在环境中，酵母菌种群的增长呈“J”型曲线；在环境下，酵母菌种群的增长呈“S”型曲线。成分、空间、pH、温度等理想的无限有限的探究方法：抽样检测法2．实验流程液体无菌均匀计数板一个小方格7曲线酵母菌生长的适宜温度在20～30℃，能在pH值为3～7.5的范围内生长，在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖，大约每1.5～2h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化，进行了如下实验，实验操作步骤如下：第一步：配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。第二步：利用相同多套装置，按下表步骤操作。装置编号ABCD无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL101055无菌水/mL－－55装置容器内的溶液活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1温度(℃)525525第三步：用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目，做好记录。第四步：将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。第五步：连续7天，每天随机抽时间取样计数，做好记录。回答下列问题：(1)改正实验操作步骤中的一处错误________________________________________。(2)某同学第5天在使用血细胞计数板计数时做法如下：①振荡摇匀试管，取1mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。第五步中应每天同一时间(定时)取样②先将________放在计数室上，用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘，让培养液自行渗入，多余培养液_____________________，制作好临时装片。③显微镜下观察计数：在观察计数时只记______(被、不被)染成蓝色的酵母菌。(3)如所使用的血细胞计数板有16个中方格，每1个中方格中有25个小方格，每1个小方格容积为0.1mm3(1mL＝1000mm3)。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式：酵母细胞个数/mL＝____________________________________________________。盖玻片用滤纸(吸水纸)吸去不被平均每个小方格的酵母菌数×400×104×稀释倍数计数室计数室（中间大方格）的长和宽各为1mm，深度为0.1mm，其体积为______mm3，合_________mL。1mm0.11×10-4血球计数板:一种专门计数较大单细胞微生物的仪器计数室计数室分为25中格（双线边）每一中格又分为16小格计数室是由___________个小格组成25×16=400如何计数？五点取样法样方法每mL培养液中酵母菌数量==A(平均每个中格酵母细胞数)×25×104×稀释倍数A1A2A5A3A4计数时有哪些注意事项？①从试管中吸出培养液进行计数之前，要将试管轻轻震荡几次；如果酵母菌浓度过大，应先稀释。②对于压在中格界线上的酵母菌，一般只取相邻两边及夹角计数；③对于已经出芽的酵母菌，芽体达到母细胞大小一半时，即可作为两个菌体计算；已死亡的酵母菌不计数※。④每个样品一般计数三次，取其平均值。易错警示该探究实验应注意的问题(3)每天计数酵母菌数量的时间要固定。(4)溶液要进行定量稀释。(5)计算1mL菌液的数量。(2)从试管中吸出培养液进行计数前，需将试管轻轻振荡几次，目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差(1)显微镜计数时，对于压在小方格界线上的酵母菌，应遵循“数上线不数下线，数左线不数右线”的原则计数。酵母菌数量变化记录表培养液中酵母菌种群数量的变化例题，计算(3)在实验中需每天定时对藻细胞进行取样计数，请回答以下问题：③将样液稀释100倍，采用血球计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数，观察到的计数室中细胞分布见图3，则培养液中藻细胞的密度是________个/mL。1×108完成《三维》P203“典例”AD12．下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，正确的是A．培养用具和培养液都必须经过严格的灭菌处理B．培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧C．从瓶中吸出培养液进行计数之前，不必摇匀培养瓶中的培养液D．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先稀释再计数4．如图中曲线Ⅰ表示某种群的出生率，曲线Ⅱ表示其死亡率。则A．种群在c点之前呈“J”型曲线增长，c点之后呈“S”型曲线增长B．种群数量增长最快的时期是a点对应的时期C．c点时此种群的个体总数达到环境容纳量D．曲线表明种群数量变化受食物的影响C6．在调查某林场松鼠的种群数量时，计算当年种群数量与一年前种群数量的比值(λ)，并得到如图所示的曲线。据此图分析得到的下列结论，错误的是A．前4年该种群数量基本不变，第5年调查的年龄组成可能为衰退型B．第4到第8年间种群数量在下降，原因可能是食物的短缺和天敌增多C．第8年时种群数量最少，第8到第16年间种群数量增加，且呈“S”型曲线增长D．如果持续第16到第20年间趋势，后期种群数量将呈“J”型曲线增长C7．温州某地乌鸫连续10年的种群数量变化情况如图所示(λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数)，下列分析正确的是A．第6年以前乌鸫种群数量呈“S”型曲线增长B．第5年和第7年的乌鸫种群数量相同C．第3年的乌鸫种群增长速率最大D．第3年的乌鸫种群数量最大D考点二分析“J”型曲线和“S”型曲线1．在下表中比较“J”型和“S”型曲线项目“J”