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初中生物教研会上学期工作小结结业考试质量分析期末考试分析本学期工作重点酒店设计年生物科质量分析及建议试题分析答题分析教学建议试题分析命题基本原则命题的依据和考试范围试题的主要特点：紧扣教材、突出基础、重视能力、联系实际10、生物与环境：（1）说出生态系统的组成举例说出生物与环境是一个统一的整体描述生态系统的组成及生产者、消费者、分解者的作用（2）列举不同的生态系统举例说出各种不同的生态系统（3）描述生态系统中的食物链和食物网识别食物链的箭号连接方法说出生态系统中食物链的条数描述某些有害物质会通过食物链不断积累说出某种生物的数量发生变化时对其它生物的影响12.下图是某种生态系统图解，请据图回答：⑴该生态系统中的生产者是。⑵图中共有条食物链，这些食物链彼此交错形成了。写出图中最短的一条食物链。⑶如果有毒物质DDT污染了草，那么积累有毒物质DDT最多的生物是。⑷此图若表示一个生态系统，其组成成分中还应添加和。daan12.⑴草⑵3食物网草→鼠→蛇⑶蛇⑷分解者非生物部分(或光、空气、水等)16.不良的生活方式对健康不利，请举一例说明。你认为健康的生活方式应包括哪些内容。（5分）17.阅读下列材料：（6分）西汉时期,我国西部有一个美丽的“楼兰古国”。那时，楼兰森林茂密，草原肥美，生态环境优越，处处鸟语花香，人和自然和谐相处，但是，由于种种原因致使其环境恶化，现今的楼兰古国已不复存在，变成了荒无人烟的一片沙漠，沙尘暴天气经常出现。请依据上文回答问题：（1）你认为造成这一变化的主要原因可能是什么？（2）这一惨痛的历史事实给我们的启示是什么？1.生物分类的基本单位是A．种B．科C．纲D．门2.达尔文认为实现自然选择主要是通过A.过度繁殖B.生存斗争C.遗传和变异D.适者生存3.遗传的多样性是指A.种内基因组成的多样性B.物种的多样性C.生态系统的多样性D.个体的多样性4.建立自然保护区的目的是A.生态旅游B.法制管理C.就地保护D.迁地保护5.在人类进化的过程中发生的显著变化是A.后肢粗壮B.脑容量增加C.奔跑飞快D.群居生活6.越古老的地层里，成为化石的生物越A.复杂、高等B.简单、低等C.复杂、低等D.简单、高等7.始祖鸟的化石证明，鸟类起源于A.鱼类B.两栖类C.哺乳类D.古代爬行类8.与现在大气层成分比较，原始大气层中不含有A.水蒸气B.氨气Ｃ.氧气D.甲烷9.在探索生命起源中卓有成效的科学家是A.达尔文B.孟德尔C.虎克D.米勒10.下列关于生物圈的说法，正确的是A.指整个地球B.地球上最大的生态系统C.仅由植物和动物构成D.大气圈、水圈、岩石圈（2）突出基础试题中考察的知识点.：细菌细胞的结构、自然选择、生物分类、生物圈、食物链、生态系统、基因（3）重视能力1.注意考查学生灵活运用知识的能力2.识图题：考查学生识图和图文信息转换的能力（4）联系实际，注意基本观点的考察一是联系农业生产和日常生活的实际二是联系人体的自身实际三是联系社会普遍关注的热点问题实际答题分析对课标教材应予以重视，忌死记硬背对教材重视不够对教材中的自我评价部分及复习资料要引导学生多角度巩固和训练知识。教学建议规范基础年级的生物教学课堂关键要素是教师充分利用教学资源进一步加强直观教学7年生物期末质量分析15.6029.8020.7020.508.60成绩分布22中成绩27.9%29.7%15.0%15.8%11.6%系列119中成绩8.9325.8922.9230.6511.61系列1学科学校生物参加考试人数平均分90分以上89－7574－6059－3029分以下A等率B等率C等率D等率E等率十三中29877.4629.2%37.6%17.8%12.8%2.7%实验中学130776.9925.40%39.94%19.66%7.73%0.46%十二中163473.0220.5037.3922.0315.674.41四中6572.628.82326.213.86.1二十七中82372.3116.9334.7125.718.884.38二十一中23171.422.935.520.312.19.1五中6567017.440.115.222.44.9二十二中38069.927.9%29.7%15.0%15.8%11.6%二中31868.310.6933.3332.7017.615.66三十四中13065.12.933.333.321.55.1二十五中21862.815.62227.520.214.7十六中12161.2三中11260.6十九中33660.568.9325.8922.9230.6511.61高台子中学16460.38.52523.729.912.8三十一中6360.063.1825.425.438.17.94学科学校生物参加考试人数平均分90分以上89－7574－6059－3029分以下A等率B等率C等率D等率E等率二十四中16159.614.30%24.80%16.80%28.60%14.30%三十二中20156.194.98%20.90%27.86%32.84%13.43%三十中142556.30%19.00%26.80%31.70%14.1%九中9354.82.29.726.933.328二十三中3853.6113.2%10.5%36.8%18.4%21.1%八中14053.29520.721.434.220张其寨中学7253十中24052.63.75%17.50%21.25%29.58%21.67%三十九中7952.1910%15%20%30%24%香梅中学67501.513.4317.9147.7619.4三十六中28249.121.7714.1820.9241.1321.99十七中27948.80.00.10.20.50.2十一中82466%13.40%11%44%25.60%七中14941.740.00%9.40%15.44%43.62%31.54%十八中4340.6504.6513.9548.8432.56二十中2239.454.6918.231.836.4本学期教学成绩：上所述略检测情况分析:选择题读图分析题分析题简答题资料分析题各校自己分析（得分失分情况）教师教学情况分析：1、教师目前对于课标，教材的理解和把握处于学习与研究阶段，但对于教学方法和学法指导还在进行积极的探索过程中。2、对于学生个体的学习基础、家庭教育情况了解地不够，师生配合还存在一定差距，对学生的分层次教学和要求还需改进。3教学中对学生掌握知识的期望值过高，有时比学生还着急，对学生的分析不到位。4教学中对学生的良好学习习惯培养不够。5学生识图能力培养学生学习情况分析：1、部分学生的学习习惯较差，学习态度不端正，学习目的不明确，学习缺乏积极性和主动性，导致学习效果不理想。2、学习基础参差不齐，本地学生知识面、学习热情明显不如外地学生，缺乏动手做、动脑思考、主动表达真实想法的习惯，语言表达能力也不理想。3、部分学生学习中学法过“死”，知识的迁移能力不够，运用知识和技能的能力不足。4、部分学生不能按教师的要求完成作业和相关活动，对教材内容的巩固不到位，对生活中知识的积累相对单薄。5、识图能力、读题、理解题意的能力较差。教师改进的措施：1、认真加强对教材和相关知识的学习，不断提高自己的学识水平，更好地为学生服务。2、努力学习与改进教学方法，找到切合本校学生实际的教学方法和手段，提高教学能力。3、注意多与学生沟通，了解学生的学习实际和困难，引导学生进行有效学习，促进学生的全面发展。4、加强学生识图能力、读题、理解题意的能力的培养。5、对学生进行分层次教学、逐渐提高学生各层次的能力。6、多渠道学习和尝试新的教学手段，努力创造愉悦、和谐的课堂气氛和教学环境，真正体现素质教育的要。本学期工作要点指导思想本学期初中生物工作要以中教部工作计划为指导，以研究新课程下生物教学新基本功为主线，搞好常规教研,继续探索新课程下初中生物教学教研活动的新思路、新形式。坚持以人为本，坚持求实创新，圆满完成年初教研室工作计划。工作要点开展好专题讲座：课题研究及学法讲座课题调研以及课题材料收集整理典型教师培养：省优质课评选开展说课活动论文征集网络教研完善与更新课改情况学校调研1．专业引领人才库建设工作2．初中集体调研3.其他近期工作谢谢大家！