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“古诗词鉴赏”（以学考为例）2018-11-12学考考纲解读鉴赏浅易的古诗词（4分）能力层次：D学考考题的题型:1、题型以填空题居多；2、题材大多选用课外的绝句或诗词，涉及各种主题。1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2、评价文章的思想内容和作者的态度观点；学习目标（1）了解诗歌中各主要表现手法的名称和内涵。（重点）（2）学会准确判断诗歌表现手法的方法。（难点）自主学习常见的表现手法有哪些？常见的表现手法有：烘托渲染、象征、动静关系、托物言志、借古讽今或借古抒怀、以小见大、对比、衬托、用典、联想、虚实相生等。灵活运用，根据诗歌内容作出正确的判断表达技巧表现手法修辞手法：比喻拟人排比夸张反问借代对偶反复互文等表达方式：反衬、对比、烘托、渲染、虚实结合、动静结合、情景关系(借景抒情、寓情于景、托物言志、借古讽今)先抑后扬等梳理归纳描写抒情记叙议论说明合作探究2009年学考诗歌鉴赏题阅读下面的宋词，完成后面的题目。（4分）卜算子·咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。“梅”是古代诗词中常用来抒怀的意象。这首词是“咏梅”的杰作，它意在言外，成功地运用了的艺术手法，表现了词人的品格。参考答案及评分标准：参考答案：1、结合题干，“梅”是古代诗词中常用来抒怀的意象，根据这个内容，我们就可以确定这是一首什么样的词？（咏物言志）再得出表现手法？（托物言志、借物抒怀、象征）（得2分）2、“梅”这个意象多与人的品行志节有关，根据“梅”的象征意义都以形象来寄寓诗人不愿同流合污的傲岸节操，得出第二空的答案为（孤高、傲世、坚贞自守）根据答案及评分标准，你能总结出诗歌表现手法鉴赏的评分要点即具体的解题步骤是什么吗？小结：鉴赏诗歌表现手法通常分四步走1、读诗（标题、诗歌词句等）2、理解诗意（要求：根据题干关键词句描述总结）3、抓意象（大多数题干会给出、由意象得出思想内容）4、总结艺术手法（2分），指出诗中所蕴含的诗人情感。（2分）（如闲适，愉悦，乐观，郁闷，烦恼，凄苦等）注：有些诗词不只一种表现手法，只要合要求都会给分。阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（4分）崔护的《题都城南庄》“去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”问题：这首诗运用了的艺术手法，表现了诗人的思想情感。师生交流2011年学考诗歌鉴赏题写一年的清明节，诗人去都城郊外南庄踏青，因为口渴，就向一位农家姑娘讨水喝，姑娘给了他一杯水，并倚在桃树旁凝视着他，这情景难以忘怀，第二年，他又来到这里，虽然景物依旧，但姑娘却不知哪里去了，于是在紧闭的门上写了这首诗，表达了对并不在眼前的姑娘的思念之情。对比寻春遇艳和重寻不遇答题套路链接高考这首诗用了（）的表现手法（艺术手法，修辞手法），如（），从而突出了（强调了，更有效地表达了……）作者（）的情感（心情，心境）。堂堂清2010年学考题1、阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。渡湘江杜审言迟日园林非昔游，今春花鸟作边愁。独怜京国人南窜，不似湘江水北流。杜审言是杜甫的祖父，曾有两次贬官的经历，这首诗是他在流放途中所写。诗歌主要运用_____的艺术手法，抒写出诗人_________________的情感。反衬被贬流放的悲愁2、阅读下面的唐诗，完成后面的填空题。蝉虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。这首五绝是虞世南写的一首咏蝉的小诗，很为后人称道。诗人别有会心，认为蝉声远传，并非借助秋风的传送，“居高”自能致远。全诗运用的艺术手法，以蝉自况，表达出之情。托物言志对人的高尚品格的热情赞美课后巩固题学考真题1、阅读下面的唐诗，完成后面的填空题（4分）绝句杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。这首绝句前两句以江山花鸟四景写清新、明媚的春光，运用了手法来表现诗人的思想情感。反衬思念家乡2、阅读下面的唐诗，完成后面的填空题（4分）春夜闻笛李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。这首诗是中唐诗人李益贬谪江淮时所作。全诗运用了手法，表达了诗人之情。对比思乡和怨恨谢谢