2018语文综合性学习复习专题1

语文综合性学习复习专题考点一：口语交际本课达成目标1.通过中考真题归纳口语交际的考查要点2.指导学习如何进行口语交际题的训练，掌握答题模式3.课堂训练，学以致用中考真题展示柳州市2016年中考题育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与完成下列各项任务。【专家我来请】育才中学的学生会主席张华将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教授后，你会怎样说？请把你要说的话写在横线上。（4分）李教授，您好！（1分）我是育才中学学生会主席张华。（1分）我们学校将举行关于“弘扬民族文化”的研讨会，诚挚邀请您来参加。请问您有时间吗？（1分）（称呼1分，自我介绍1分，邀请内容和目的1分，语言得体1分）属于口语交际中邀请类（2016.2012年考了）（一）邀请类方法指导1.审清情境，用语应做到礼貌得体，表达时要符合双方身份，称谓要恰当。2.把握重点（有时需要表明自己的身份），直奔主题。3.说清邀请对方参加活动的要点（时间、地点、活动名称等。）答题格式：称呼+（问候语）（自我介绍）+活动要点（活动目的、时间、地点等）+发出邀请牛刀小试为了帮助贫困地区的学生，九年级1班准备在下周五下午开展一次有意义的爱心捐赠活动，想邀请校长参加，班委会派你作为代表去邀请，见到校长你会怎么说？校长您好！我是九年级1班的***，我们班准备在下周五下午在班上开展一次爱心捐赠活动，想要请您参加，不知您能否在百忙之中抽出时间？柳州市2015年中考题(2)【向柳州领导提问】假如你正在柳州市政府新闻发布会的现场,为了进一步了解柳州市开发战略性新兴产业的情况,你向郑俊康书记提一个问题,你将怎么说?（4分）你这样说:_________________________________________________________________【解析】适合题意的表述均可。提问内容、简明表述、恰当称呼、得体有礼貌。答案:示例1:请问郑书记,柳州市已开发的战略性新兴产业主要有哪些项目?示例2:郑书记,柳州市还将引进或开发哪些战略性新兴产业?请您谈一谈。属于采访提问类（2015.2011年考了）（二）采访提问类方法指导1.明确采访的目的（主题）、采访的对象，采访的内容要具体等。2.采访的四个技巧：问得关键、问得自然、问得简明、问得得体。答题格式：称呼+自我介绍+采访前的导语+针对性问题称呼+采访问题（问题有针对性且对方熟悉)牛刀小试【材料三】当年的“红小鬼”，如今的老红军，他们是长征的参与者，也是见证人。长征是他们这一生永远无法抹平的烙印，应该了解的，不该忘却的，闻所未闻的，不胜言表的，尽在《说不完的长征》。假如你是一名小记者，让你采访材料三的老红军，你会提哪些问题？爷爷，您好！您对当年的经历一定记忆犹新，请您谈谈对那段经历的感想，好吗？爷爷，请您对我们中学生说一些激励爱国之心的话吧！柳州市2014年中考题(3)王林同学是一个“低头族”,向来只爱看电子读物,不爱看纸质图书。假如你们居住的桂中社区开展了“书香进社区”活动,请你利用材料所给信息,劝说王林跟你一起去参加活动。（4分）答:王林,您好！（1分）长期只看电子书不利于养成良好的阅读习惯,会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。（2分）我们一起去桂中社区参加“书香进社区”阅读活动吧!（1分）属于口语交际中劝说类（2013.2014年考了）（三）劝说方法指导1.明确劝说的对象，注意劝说对象的年龄、身份、职业等。2.明确劝说的目的，找到劝说的切入点。3.针对劝说的不同对象、不同内容、不同环境和不同时机，采取不同的劝说方式、方法、言辞、态度等。4.语言要委婉，使劝说的对象易于接受。劝说答题格式：称呼+表明自己的观点/理由（委婉）+解决办法+（鼓励或礼貌性地征询）拒绝类答题格式：称呼+肯定对方的合理性+拒绝原因道歉类答题格式：称呼+道歉语+道歉理由+补救措施建议类答题格式：称呼+合理建议+可行性分析转述类答题格式：称呼+转述内容+转述者要求牛刀小试第十届柳州“房展会”即将开幕，你所在班级准备参与本次“房展会”的义卖活动。你的同学小明却说：“义卖是一件既无聊又浪费时间的事，我才不会参与呢。”作为他的同学，你将怎样劝说他？小明，参加“义卖”是热心公益的一种表现，作为中学生我们不应该只把公益挂在嘴上，更应把公益落实在实际行动之中。况且参与公益活动能陶冶我们的心灵，提高我们的沟通协调能力，还能够增强我们的社会责任感，使我们真正成为“四有”新人，这样的活动益处多多，我们一起参与，好吗？2012年中考语文真题17.同学们在毕业纪念册上给各科老师写下富有学科特征的个性留言，请你参考下面两则留言，给语文老师也写上一句。（2分）致数学老师：无论我们怎样加减乘除，都算不完您的无私奉献。致历史老师：感谢您以渊博的学识带领我们纵览上下五千年的文明画卷。致语文老师：。诗词歌赋，写不尽我们对您的敬爱（四）赠言类方法指导1.审清题意，把握情境，如毕业、离别等。2.根据人物的身份性格特点拟写，还要注意称呼的礼貌与得体。3.传达自己的祝福与期望。答题格式：对象称呼+情感表达+期望（祝愿）牛刀小试初三即将毕业了，一位同学让您写毕业赠言，你会怎么写？妍，很怀念三年在一起的美好时光。分别在即，我相信“海内存知己，天涯若比邻”。同时也祝你未来“百尺竿头，更进一步！”中考真题1.班里将举办一次有关传统文化的活动，你是主持人，请为本次活动准备几句简短的开场白，要求讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。各位同学，大家好！传统文化是我们的根基，中国的文化如同一条长河，源远流长璀璨无比，今天让我们一起走近它，去感受它的魅力吧！下面我宣布2.班级开展“传承国学”的朱子思想讨论会请你为此写一段结束语。同学们，今天我们一起讨论了朱子思想，朱子思想是博大精深的，希望同学们带着兴趣继续研究，把我们源远流长的国学文化继续发扬下去！3.给下列节目写串联词。（任选其中两个节目写）（1）歌曲《映山红》；（2）诗朗诵《历史的丰碑》；（3）小品《红星闪闪》示例一：“若要盼得哟红军来，岭上开遍映山红”，唱出了人们对红军到来的盼望之情。革命先烈为了换取今天的幸福生活，不惜牺牲自己的生命，为我们留下了一座座不朽的丰碑，接下来请欣赏诗朗诵《历史的丰碑》。示例二：一个个历史的故事，是一座座不朽的丰碑，让我们深情缅怀。一颗颗小小的红星，是一个个炎热的太阳，照亮了祖国各地，温暖了每一个人的心窝。下面请欣赏小品《闪闪红星》。（串联词：将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。）（五）开场白、结束语、串联词方法指导1.要有称呼和问候语2.介绍活动的内容、方式、主题等要点。3.营造特定情境下即将开始活动的氛围。（开场白）开场白答题格式：称谓+引入语、问候语+介绍活动的内容、方式和主题等+导入语（有号召性、鼓动性）+宣布开始结束语的答题格式：称呼+对活动的总结、评价+祝愿或建议+宣布结束拟写串联词时应注意：①确定关键词（串联点）和情境，扩展语句。②运用修辞想象、诗词歌赋等，使语句有文采。③可用祈使句引出节目，如“让我们……”的形式。牛刀小试结合材料，综合探究。进入信息时代，很多学生认为，都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。（3分）同学们，（称呼语）众所周知，语言是一个国家、一个民族的标志，而文字是语言的载体，中国书法源远流长，它是我们民族文化的瑰宝，如何传承和发扬是我们的责任，下面我宣布“写好汉字，学好汉语”主题班会，现在开始。（主题语、过渡语）（2009·柳州）在“话柳州英雄”主题班会上，小明和小敏要先后讲述下面两个内容。如果你是班会的主持人，请你说一段串联词，注意两个节目之间的内在联系，过渡自然。小明：在革命斗争年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江县第一个共产党员熊朝栋，被捕后敌人以高官厚禄诱降，年仅29岁的他一笑置之，吟着诗句走向刑场；抗日女杰艾侠，被捕时伪师长想留她活命，让她嫁给自己的小舅子做官太太，她却毅然选择了活埋她的深坑，把生命永远定格在20岁。主持人（串联词）：__________________________________________________小敏：在北京奥运会上，柳州人也留下了英雄的业绩：喝柳江水长大的“体操王子”李宁，凌空飞步，以夸父逐日的豪迈点燃了“鸟巢”上空的主火炬；柳州仔陆永、柳州妹江钰源，奋勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生辉的“金镶玉”。听了小明同学讲述的英烈故事，我们万分崇敬。柳州是一座英雄辈出的城市，忆往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奥运健儿续写辉煌。下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。2017年玉林、崇左中考真题阅读下面文字，完成第14题。在九年级（3）班举办的“推介我最喜欢的一首歌曲”口语交际和综合性学习活动课上，语文老师说：“音乐是人类最美好的语言，是一代一代年轻人成长的摇篮，是承载共同记忆和心声的小船，也是放飞个人情感和个性的风筝。今天的这节语文活动课，就让我们拥抱音乐，交流体验，每个同学把自己最喜欢的一首歌曲推荐介绍给大家分享。”14.假如你上讲台推介，你会怎么说？（含标点限100个字内）（5分）写明推介歌曲名称1分，从歌词的内容、歌曲的旋律、演唱等方面解释说明推介理由2分，语言表达连贯、得体1分，含标点超出规定字数扣1分。大家好！我最喜欢的一首歌曲是《我爱你中国》，这首歌通过描写祖国的山川景色，深切地表达了对祖国的热爱，同时它也激起了我对祖国炽烈的热爱之情，所以我想向大家推荐这首歌曲。（六）推荐语方法指导1.人物推荐语（1）述说人物的主要事迹（2）抓住人物精神，准确描述，阐明理由。（3）准确陈述与评价人物。（4）言简意赅。答题格式：人物+事迹+赞美2.自我推荐语（1）明确需要自荐什么，如角色、岗位等。（2）阐述与自荐相关的优点。（3）条理清晰，言简意赅。答题格式：与自荐内容相关的优点+结论（能够胜任）3.风景名胜推荐语：（1）述说风景的名称、特色。（2）追溯历史渊源、趣味故事。（3）富有激情，充满赞赏。答题格式：景物+特色+历史故事（要求运用修辞）4.名著推荐语（1）介绍作品主要内容，包括思想内涵、人物形象、写作特色以及值得学习的地方。答题格式：书名+内容（思想、人物、主题、写作特色等）牛刀小试：2009年柳州中考真题18、在“寻柳州‘名片’”活动中，同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为代表柳州、宣传柳州的“名片”，例如“赛龙舟”“对山歌”“祭柳侯”……请你以柳州本地区某一传统民俗为对象，填写“名片”内容。如需写具体地名（城区、县、乡等），则用“我的家乡”替代。（3分）柳州名片对象：过程（特色）：成为“名片”理由：柳州名片对象过程（特色）：成为“名片”的理由：18、写出对象及描述过程（特色）2分，讲明理由（点明意义）1分。描述过程（特色）不够具体则酌情扣分，只写对象却不做描述或所选对象不是传统民俗（如小丑节、美食节、奇石节、桃花节、柚子节等）则不得分。示例：对象：清明祭柳侯活动。过程（特色）：清明时节，各界民众聚集柳侯公园，诵读祭文，吟唱歌诗，追思柳宗元的功德。理由：富有柳州地方特色和传统文化气息。牛刀小试（2015年.柳州模拟）为了响应全民读书活动，某中学决定在全校举行一次“推荐你喜欢的一篇课文”的比赛，要求参赛者从下列课文中选择一篇，用简明扼要的语言写出推荐理由，80字以内，请你参加这次比赛。备选课文：《范进中举》《威尼斯商人》《再别康桥》范例一：《范进中举》通过描写一个书生中举发疯的闹剧，运用对比手法，辛辣地讽刺了封建社会世态的炎凉和科举制度的腐朽。范例二：《威尼斯商人》描写一个高利贷者要求按照契约割下借贷人的一磅肉的故事