普遍语法――一个备受争议的话题

2009-2010第1学年第8周（10.29）四川外语学院外国语文研究中心川外学坛2目录简报(中文)--------------------3简报（英文）--------------------4语言学论坛：综述（中文）--------------------6综述（英文）--------------------26相关词条-----------------------41川外学坛32009年下期川外学坛第五周学坛辩论会成功举行2009年10月29日晚上7:00-9:00，川外学坛之语言学论坛在图书馆六楼会议室举行。此次论坛主题为《普遍语法—一个备受争议的话题》，由四川外国语学院赵彦春教授主持，魏春燕陈述。广外张宏博士、姜孟博士、张晶老师、易曾权老师、重庆工学院肖娴老师，以及各年级研究生参与了本次论坛。自20世纪50年代乔姆斯基发表《句法结构》一书以来，他所引领的转换生成语言学在语言学界掀起了轩然大波，而作为该语言学派之灵魂和核心的普遍语法理论更是受到了普遍的关注，不管支持者或反对者，都不乏其人。陈述者以V.J.Cook&MarkNewson对普遍语法重要性的评述开始，从以下几个方面对乔姆斯基的普遍语法进行了阐述和探讨：普遍语法的语言学背景介绍、理论内容阐释、反对之声、陈述者本人该理论的一些思考，以及讨论与争鸣。陈述部分大致内容如下：自亚里斯多德以来的语言学研究大致可划分为两大传统，一是对语言个体差异的思考，二是对语言共相的探求，而乔姆斯基的普遍语法正是在沿袭了理性主义传统的基础上，对语言共性所展开的深入研究。该理论是在反观美国结构主义语言学对儿童语言习得解释力不足的基础上，提出的旨在探索人类语言组成、习得及运用的一个科学假说。尽管受到了大批学者的拥戴和支持，普遍语法理论也招致了众多学者的质疑和反驳。质疑之声主要来自三个方面：“普遍语法”的直接反驳、普遍语法“第一性”假说质疑、对语言官能的质疑（主要包括对语言官能的提法必要性、自足性和为人类独有等方面的质疑）。通过分析，陈述者认为，众多所谓的“反驳”要么只是出于局部的考虑，要么就是没有定论的争论，它们并不能对普遍语法理论构成根本意义上的威胁，也不会触动该理论大厦的根基。但是，虽然普遍语法理论对语言习得问题做出了很好的解释，但是这种解释却是相当粗糙的。另外，陈述者认为乔姆斯基在理论后期对广义语言官能与狭义语言官能的区分大大地限制了语言官能独属于人类特性的范围。从某种角度讲，这种区分至少部分否定了语言官能的物种独特性，对前期普遍语法理论的完整性造成了一定程度上的冲击。川外学坛4讨论环节，支斌生承认普遍语法的存在但认为其理论意义不大，魏春燕、叶友珍对此做出了回应；王明璨认为乔姆斯基已经跳出了理性主义和经验主义的框架的局限，从更为抽象的层面探讨语言官能，其本质是一套运算系统；姜孟博士介绍了有关模块论的三种假设，即陈述说、基本学习理论和交互式理论，并区分了普遍语法的两层意义；张晶老师认为普遍性的来源究竟是人类的天生能力还是参数设置过程中的数据，这个问题至关重要；赵彦春教授指出，普遍语法的争论就其实质体现了唯理论与经验论上两大派别的对峙与争锋，动物与人类最大的不同就在于前者的发音不具有组合性特征，进而不存在层级性、递归性。同时，他还认为人类语言的普遍特征是内在的，是人类先天具有的潜能。魏春燕2009年10月31日川外学坛5SISUForum,FirstWeek,NewSemester,2009OnOctober29th,2009,LinguisticforumofSISUForumwasheldintheMeetingroomonthesixthfloorofSISULibrary.HostedbyProf.ZhaoYanchun,thisweeklyforumconcentratesonUGornotUG—That’saQuestion,lecturedbyWeiChunyan.ThepresentguestsrangefromDoctorZhangHongfromGDUFS,DrJiangMeng,Mr.JiangMeng&YiZengquanandMiss.XiaoXiantopostgraduatesofvariedgrades.Universalgrammar(UG),asthecornerstoneofthetransformationalgrammarleadedbyN.Chomsky,hasbeengreatlynoticedanddisputedeversinceitsappearance.PresenterWeiintroducedandexpoundedUGtheoryfromthefollowingaspects:itslinguistictradition,ageneralintroductiontoUG,thedisapprovalvoices,andherownviewonUGandquestionsforfurtherdiscussion.Themaincontentgoesasfollows:UGtheory,asoneofthemostimportantpartsinthelinguistictraditioninwhichlinguisticuniversalsarepursued,wasascientifichypothesisputforwardbyN.Chomskyaimedtoexploretheessenceofhumanlanguage—whatareitscomponentparts,howisitacquiredandused,etc.Despitethesupportsandadmirationsfromabodyofscholars,UGisgreatlychallengedinatleastthreeaspects:challengestothesubsystemsofUG,UGastheessentialfactorforhumantoacquirehumanlanguage,andUG’sbasiccontent—thefacultyoflanguage(FLforshort).Basedonthoroughanalysis,MissWeicametotheconclusionthatamongallthosechallenges,exceptthosestillbeingdisputed,mostofthemareproposedmerelyoutoflocalconsiderations,andthuscouldnotthreatenUGtheoryinanessentialsense.Despiteallthis,UGgivesasensiblebutratherroughexplanationtolanguageacquisition.Inaddition,MissWeireckonedthatthedivisionbyChomskybetweenFacultyoflanguageinabroadsenseandnarrowsense(FLB&FLN)negatedthehuman-specificpropertyofFL,thusinclinedtomakeanimpactontheUGtheorytosomedegree.Inthediscussionsection,ZhiBinshengrecognizedtheexistenceofUGbutdoubted川外学坛6itssignificanceinlinguisticresearch,whichwaschallengedbyWeiChunyanandYeYouzhen.WangMingcanstatedhisideathatChomsky’sUGhadalreadypulleditselfabovetheconfinementbetweenrationalismandempiricismandthatFLwasacomputationalsysteminatruesense.Dr.JangMengintroducedthreemainhypothesesaboutModularityTheoryanddistinguishedthemeaningofUGintwodifferentlevels.MrZhangJingthoughtitwasofvitalimportanceforustofigureitoutthattheuniversalpropertiesofhumanlanguagecamefromhuman’sendowedcapabilityorthedataappearingintheprocessofparameters-setting,towhichPro.Zhaoheldthattheywereinnateinhuman’sspecies-specificability.Morethanthat,heinsistedthatthemajordistinctionbetweenhumanandanimalslayinthefactthathumanlanguagewasblessedwithwhatlackedinanimas’sound—compositionality—whichultimatelyresultedinthepropertiesthatwasspecifictohumanbeings:thehierarchicalandrecursivecharacteristicsofhumanlanguage.ByChoeyWeiOctober,29th,2009川外学坛7川外学坛语言学论坛综述时间：2009年10月29日地点：图书馆六楼会议报告厅主持人：赵彦春教授参加者：赵彦春教授、姜孟博士、张宏博士、易曾权老师、张晶老师、重庆工学院肖娴老师，研部各年级各方向学生主题：普遍语法——一个备受争议的话题主讲人：魏春燕乔姆斯基的“普遍语法”（UniversalGrammar）理论的中心思想是人脑有一种先天的特定结构或属性，即语言习得机制，它是人类学会使用语言的内因。普遍语法是乔姆斯基语法理论的核心，是对传统观念的一种挑战。研究普遍语法理论对进一步理解人类大脑如何形成语言能力具有重大意义。主讲人首先以V.J.Cook&MarkNewson对乔姆斯基普遍语法的一段重要评论开始了对备受争议的普遍语法的陈述：TheideaofUniversalGrammar(UG)putforwardbyNoamChomskyhasbeenacrucialdrivingforceinlinguistics.Whetherlinguisticsagreewithitornor,theyhavedefinedthemselvesbytheirreactionstoit,notonlyintermsofgeneralconceptsoflanguageandlanguageacquisition,butalsoinhowtheycarryoutlinguisticdescription.From1960sto1980s,UGbecameaflash-pointfordisciplinesoutsidelinguisticssuchaspsychology,computerparsingoflanguageandsfirstlanguageacquisition,evenifthesesareashavetendedtolosecontactinrecentyears.1.语言研究的两大传统纵观人类对“语言之谜”进行思索的漫长历史，我们可以大致将自古希腊以来的语言研究分为两个方向：一是对语言个体差异（linguisticvariation）的思考；二是对语言共相（LinguisticUniversals）的探求。早在古希腊时期，亚里士多德就认为，“言语是