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2020/2/14该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】年中日甲午战争中几幅照片，那是任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。任人宰割：！！！2020/2/14该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供日军屠杀大连、旅顺居民2020/2/14该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供从观礼台上看火箭升空眺望火箭升空一级、二级火箭脱落火箭发射2020/2/14该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供杨振宁（1922—），出生于安徽省合肥市，美籍华裔物理学家，他与李政道教授在1957年一起获得诺贝尔物理奖，1980年又Rumford奖，继而于1986年获美国国家科学奖，1993年获美利坚哲学学会颁发的本杰明·富兰克林奖章，1994年秋又获费城富兰克林学院颁发的鲍威尔科学成就奖。。2020/2/14该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供教学目标：1、感受两弹元勋精神和人格的悲壮美2、探究本文雅洁蕴藉饱含深情的语言美3、通过活泼多样的形式有意识的训练我们的语文综合素养。2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供本文是一篇人物传记。人物传记是记录人物生平事迹的一种实用文。一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记最大的特点就是“实录”。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。长篇传记要写出当时的时代背景、周围环境等。当然，重点是写人物的思想、学习、工作和生活状况。短小的传记（小传），只需写人物的主要生活经历和思想状况，甚至可以选写人物生平的几件典型事情。2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供•关于“两弹一星”1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。“两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供整体感知:1.抓住文中关键性的语句2.理解文中的小标题,开头结尾,某些段落的中心语句3.简述六个部分的内容提示速读课文，准确把握课文基本信息2020/2/14该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】日中国在新疆罗布泊爆炸了第一颗原子弹。2020/2/14该课件由【语文公社】日中国爆炸了第一颗原子弹。1939年10月，美国政府决定研制原子弹，1945年造出了三颗。其他国家爆炸第一颗原子弹的时间如下：苏联──1949年8月29日;英国──1952年10月3日;法国──1960年2月13日；印度──1974年5月18日。2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供中国人就从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。2020/2/14该课件由【语文公社】日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。2020/2/14该课件由【语文公社】日中国爆炸了第一颗氢弹。2020/2/14该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供正音识字：热泪盈眶可歌可泣鞠躬尽瘁彷徨殷红鲜红殷切鲜为人知(kuàng)(qì)(cuì)(pánghuáng)(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)2020/2/14该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】该课件由【语文公社】友情提供君视名利如粪土许身国威壮山河哀君早辞世功勋泽人间－－张爱萍2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供要求在速读全文的基础上，勾画出2-3个关键词归纳段意。速读课文：2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供结构内容在近一百多年来中国历史乃至世界历史的背景上推出邓稼先。简介邓稼先的生平经历和贡献。在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来写邓稼先，以凸现邓稼先的人品。写作者为民族而自豪，为稼先而骄傲。第三部分：第一部分：第二部分：第四部分：举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨大贡献。高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。第五部分：引述作者写给邓稼先夫人的电报、书信中的几段话总体评价邓稼先。第六部分：2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响的历史人物。在写邓稼先之前,为什么先概述我国近一百多年以来的历史?2020/2/14该课件由【语文公社】、文中第一部分和第六部分看似与内容无关，是否可以删去，为什么？六部分有什么联系？(1)第一部分是全文的背景，把邓稼先放在中国近百年的历史中来写，既让读者更清楚了解邓稼先对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”所做的巨大贡献；也是作者“大手笔”的体现。(2)第六部分是全文的总结，更是邓稼先光辉一生的写照，也是作者与邓稼先友谊的写照。2、邓稼先是怎样得一位科学家？文中那里可以看出来？2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供跳读的方式再次快速阅读课文，先用波浪线把你认为美妙的句子或段落标示出来，然后按照“我发现……句子或段落写得美妙，它的美妙在于……”或者“我最追感动的句子是，原因在于它写出了……”的句式组织语言，准备再次闪亮登场发言。1、标示出你认为最感人的并能揭示邓稼先精神和人格的句子来。2、然后按照“我最感动的句子是，原因在于它写……”的句式组织语言，准备再次发言。跳读课文：2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供为什么把邓稼先与美国科学家奥本海默对比着写？2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供奥本海默他们是各自祖国的原子弹之父：一个锋芒毕露；一个忠厚平实2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供邓稼先与奥本海默进行了比较：职务功劳学术水平相当国籍文化背景性格不同奥本海默锋芒毕露善于辞令复杂的人邓稼先最不引人注意忠厚平实“纯”奉献精神2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供文章是写邓稼先，还要写奥本海默的原因参考：通过对比，表现了邓稼先那种中国学者特有的忠厚朴实、真诚坦白、心胸宽阔的气质，正因为有如此好的品质，才得以团结众多的科学家，取得了卓越的成就。2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，这样写对突出人物形象有何作用？1、戈壁滩上常常风沙呼啸；2、气温往往在零下三十多摄氏度。探究第五部分5、问题探究2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供朗读体会《中国男儿歌》的壮美，想想作者为何要引用这首歌，为什么建议采用这首歌作为背景音乐？中国男儿中国男儿要将只手撑天空长江大河亚洲之东峨峨昆仑古今多少奇丈夫碎首黄尘燕然勒功至今热血犹殷红探究第五部分采用它作为背景音乐：1、因为这首歌表达了当年中华优秀儿女热爱祖国、振兴民族的奋斗献身精神；2、它也最能体现邓稼先为祖国研制原子弹而艰苦奋斗的崇高精神。5、问题探究2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供探究第六部分“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试说说你对这两句话的理解。为中华民族的崛起，为广大人民的利益，奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟大之处。5、问题探究2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供朗读本文揭示邓稼先工作环境和高尚品格的段落——体味：1、《吊古战场文》：悲壮惨烈2、排比：艰险的环境；过人的胆识；由衷的敬佩3、“我不能走”：身先士卒，奋不顾身、勇担风险的高尚品格4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。•中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动准则，因此他是理想的党员。2020/2/14该课件由【语文公社】友情提供课文写了哪些事例，表现了人物怎样的思想感情？②1958年受命研究原子弹制造