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卡尔·萨根•知识目标：•①了解解说词特点，把握说明对象、顺序与语言等;•②了解一些宇宙的基本知识。•能力目标：•①体会解说词中议论与抒情相结合的好处；•②引导学生理解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考；•德育目标：•①激发学生探求未知世界的求知欲和科学精神；•②体会人文精神，培养学生宽广的胸怀。作者简介•卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。主要作品还有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。解说词的文体特点•（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙，那么就要紧扣宇宙的组成来介绍，不能随意生发其他问题。•（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍（知识扩展），将宇宙比做大海，激发读者对宇宙的想像（情理扩展）。•（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系，虽然每个部分紧密相联，但又各有侧重，各有中心。基础导练12341.识字注音(1)单音字晕眩．(xuàn)脚趾．(zhǐ)踝．节(huái)夙．愿(sù)广袤．(mào)镶嵌．(qiàn)旋涡．(wō)椭．圆(tuǒ)璀璨．．(cuǐcàn)甲烷．(wán)(2)多音字卡片(𝑘ǎ)发卡(𝑞𝑖ǎ)磅秤(𝑏à𝑛ɡ)磅礴(𝑝á𝑛ɡ)无济于事(𝑗ì)人才济济(𝑗ǐ)12343.词语释义(1)好大喜功:不管条件是否许可,一心想做大事,立大功(多含贬义)。(2)微不足道:非常渺小,不值得一提。(3)充其量:表示做最大限度的估计;至多。(4)夙望:很早就有的愿望。(5)璀璨夺目:光辉灿烂耀人眼睛。(6)川流不息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。(7)面目全非:事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。(8)与世隔绝:与社会上的人们隔离,断绝来往,形容隐居到人迹不到的极偏僻的地方。(9)人才济济:形容有才能的人很多。基础导练•1.作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。•2.文中主要运用了哪些说明方法？阅读思考•作者是按照什么顺序做介绍的，并归纳一下每个部分的主要内容。•从说明顺序上看，作者是按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进介绍的。第一部分介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义；第二部分介绍星系；第三部分介绍恒星；第四部分介绍行星和太阳系；最后回归到人类的家园。思考讨论宇宙星系（星系群、子星系）恒星太阳系行星地球•这样的说明顺序，好处在于：•（1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍。•（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。•（3）由广阔的宇宙，穿过无尽的空间，最终回到人类的家园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。目标导航文本助读基础导练预习导读2.举例说明本文主要运用了哪些说明方法。提示：说明方法课文举例列数字一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间,这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。打比方作比较我们印象最深刻的是,恒星即使在两个旋臂之间,也像流水一样漂浮在我们的四周——气势磅礴的自身发光的星球,有些虽然像肥皂泡一样脆弱,却又大得可以容得下1万个太阳或1万亿个地球;有些小如一座城池,但密度却比铅大100万亿倍。•人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？•课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调。•作者对宇宙有怎样的认识？•宇宙辽阔无垠，神秘莫测。而人类生活的地球，只是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来，却取决于对宇宙的了解程度。•作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。•课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是‘令人羡慕的’。可见天体是多么宝贵”等。理解下列语句•1．从宏观来看，人类所关心的大多数问题都可以说是无关紧要的，甚至是微不足道的。•人类对宇宙来说，是渺小甚至微不足道的。•3．我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想像。想像经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想像，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。•人类探索宇宙所需要的勇气和素质。主旨感悟写作借鉴•平实说明极具科学的准确性。本文几乎在每个天体空间的说明中都运用了数字说明。否则人们就对天体特征模糊不清。•生动说明增强了文章的可读性。大量的比喻把人们难以想象的宇宙景象生动地展现在读者面前，增强了说明文的可读性。•本文行文有很大的跳跃性，但通篇又极具层次感，这是电视解说词的最大特点。它必须随时随电视画面而改变说明的内容。1.清晰直观的说明顺序解说词具有一定的视觉性,随着摄影镜头由大尺度空间到小尺度空间,缓缓推进。就我们的阅读来说,课文已经脱离了电视视觉画面(还能感觉到电视画面对文字的影响,如“我们现在已经回到了我们的后院”等介绍性词语),独立成篇,从说明顺序上看,采取的是空间顺序:宇宙→星系(星系群、子星系)→恒星→太阳系→行星。作者跳出宇宙之外,将它作为纯客观的说明对象来解说,行文清晰、直观。2.准确严密的说明语言语言准确严密是科普文章的基本特点。例如:“一束光每秒钟传播18.6万英里,约30万公里,也就是7倍于地球的周长”“一束光在一年之内约穿过10万亿公里(相当于6万亿英里)的空间”用了几个确切的数字“18.6万”“30万”“10万亿”来说明光传播的距离之长,能够让人们有确切的印象。另外“约”字的运用,也更能体现说明文语言的准确性,也能够看出作者思维的严密。类似的语言还有很多,如“它的旋涡臂缓慢地转动着——每2.5亿年旋转一周”“银河里大约有4000亿个各种各样的恒星”等等,这些数字以及约数都能说明文章语言准确而严密。3.优美而富有激情的语言文中优美而富有激情的语言的使用主要体现在以下几个方面:(1)善用比喻。把整个宇宙比作“大海”,把地球的表面比作“宇宙汪洋之滨”,形象生动,也更能体现出宇宙的无边无际。把我们对宇宙的探索,比作向大海“涉足”,形象地阐释了人类对于宇宙的了解。(2)巧用拟人。如“其中有些是孤独的徘徊者,大部分则群集在一起,挤作一团,在大宇宙的黑夜里不停地飘荡”,形象、贴切,能够让读者更加深刻地了解到这些星系的存在状态。(3)笔带激情。文章的语言是充满感情的,是有文学色彩的。如文章的最后一段中“这里有充满氧气的蓝天,有碧波荡漾的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地”,用了一系列的排比句来表达作者对地球的热爱、赞美之情。(4)语含哲理。作者用了一些经典的语言,具有哲理性。如“好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件”“我们探索宇宙的时候,既要勇于怀疑,又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界,没有想象,我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想,还可以检验我们的推测”。优美、生动、形象的语言,把深刻抽象的科学知识解说得浅显易懂、具体可感而又充满趣味。