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1.真菌和细菌最大的区别?•细菌没有成形的细胞核•真菌有成形的细胞核2.细菌的形态可以分为哪几种?•球菌、杆菌、螺旋菌3.常见的真菌有那些？•酵母菌、青霉、曲霉、蘑菇等枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。腐烂的梨枯草杆菌枯草杆菌使梨腐烂,它与水果有怎样的关系?分析下列图片中展示的生物现象。食物的腐败现象在日常生活中常能见到，自然界的物质循环更是片刻不会停止的。2、细菌和真菌在物质循环中起什么作用？细菌和真菌在物质循环中起分解者的作用，它使复杂的有机物分解成为简单的无机物，这些无机物，如无机盐和二氧化碳又可以被植物利用，通过光合作用制造出有机物，又为动物所食用。3、细菌和真菌是怎样生活的？细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。1、面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？分解为水和二氧化碳扁桃体炎猩红热丹毒足癣臂癣真菌以皮肤上的化合物为食物癣棉花枯萎病稻瘟病小麦叶锈病玉米瘤黑粉病有些真菌和细菌能够从活的动植物体或人体吸收营养物质，这种现象叫做寄生。有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。•地衣是真菌与藻类共生在一起而形成的。•藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。地衣叶状地衣荔枝干上的地衣南极的地衣在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。豆科植物的根瘤根瘤•天麻是密环菌与植物的共生体。•可治头痛、眩晕、抽搐痉挛、小儿惊风等疾病。天麻•另外的例子是白蚁和鞭毛虫，后者可以分解纤维素，但它们只能生活在白蚁的体内，即鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，而白蚁不仅为鞭毛虫提供生存环境还为它提供生存所必须的养料，这些养料是白蚁对鞭毛虫对木材初级加工后的深加工所获。白蚁与鞭毛虫细菌和真菌在自然界中的作用•一.作为分解者参与物质循环•二.引起动植物和人患病•三.与动植物共生小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，着是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。•实验目的探究细菌对植物遗体的分解作用•实验方法步骤1、三组同学各取同种树叶分成甲、乙两堆。2、第一组取甲堆树叶放于无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下（直接暴露在空气中）。3、第二组取甲堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶放在自然条件下。4、第三组取甲、乙两堆树叶灭菌后（蒸30分钟），甲堆树叶放无菌条件下，乙堆树叶接种后放在无菌条件下（可用手摸一下）。•1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？•2、为什么要使树叶保持潮湿？•3、逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。•4、哪个方案更能说明问题？为什么？因为这个实验方案的目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，要控制其他可能影响结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其他条件都应该相同，因此甲乙两组要用相同的树叶。1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？因为细菌适宜生活在潮湿的环境中。2.为什么要使树叶保持潮湿？方案1中甲组是对照组，乙组是实验组。方案2和方案3中也是甲组为对照组，乙组是实验组。3.逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组和对照组。方案3更能说明问题。因为实验前对照组与实验组所处的条件完全相同（都进行灭菌处理）；而实验中，除单一变量（接种与不接种）外，对照组与实验组又处于相同的条件下（无菌的条件）。可见，只有方案3排除了所有影响实验的干扰。因此，与方案1和方案2比较，方案3的实验结果更有说服力。4.哪个方案更能说明问题？为什么？一、选择题1、下列细菌中属于寄生生活的是（）A、生活在枯枝烂叶上的细菌B、生活在人体小肠内的细菌C、生活在馒头上的细菌D、生活在土壤中的细菌2、能够使梨和香蕉腐烂的细菌是（）A、链球菌B、枯草杆菌C、根瘤菌D、真菌BB3、大部分的细菌和真菌属异样生物，其原因是（）A、进行有氧呼吸B、进行无氧呼吸C、不能直接用无机物合成有机物D、没有成形的细胞核4、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（）A、根瘤菌和植物根部B、藻类与真菌C、藻类与细菌D、原生动物与根CAl.(l)、√(2)×(3)、√2.B3.豆科植物的根上长有根瘤，根瘤中生活固态氮，它们可以固定空气中的氮气，使土壤中氮元素的含量增高,氮是植物生活中需要量较大的元素，当植物得到大量氮元素时一般生长得就好。在农业生产上，人们常常通过种植豆科植物使土壤中氮元素增多，提高士壤的肥力。从而达到提高农作物产量的目的。4.细菌和真菌是广泛分布在生物圈中的生物，在长期的进化中与生物圈中的其他生物之间建立了这样或那样的关系。有些细菌和真菌对动植物的生活有利，有些细菌和真菌対动植物的生活不利，但是细菌和真菌或寄生生活或与动植物共生，都是适度环境的结果。因此我们应该客观辦证地看待细菌和真菌与动植物的关系。