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第二章语音要求：1.知道语音的性质；2.清楚音素、音位等一些重要的术语；3.会使用国际音标和汉语拼音字母给普通话记音；4.会分析汉语的音节结构；5.了解声母、韵母的分类；6.音变类型及其作用。第一节语音概说一、语音的性质语音是语言的物质外壳。是人说话时发出的声音，是由人的发音器官发出、代表了一定语言意义的声音。（一）语音的物理属性语音也是声音，它跟自然界的其他声音一样也具有音高、音长、音强、音色等物理属性。（物理声学去研究；语音实验和语音学结合起来——实验语音学）1.音高指的是声音的高低，它取决于发音体振动的快慢（频率）。频率越高声音也高，反之，声音就低。不同的人发音有高低不同的差别。女性、儿童声带薄厚振动频男性长短不同率不同音高在语言中的作用是构成声调和语调。2.音强指的是声音的强弱，它与发音体振动幅度（振幅）的大小有关。振幅大，声音强，反之，则弱。语音的强弱跟发音时用力强度的大小有关。音强在语言中的作用是构成重音、轻音和语调。莲子——帘子present——present3.音长指的是声音的长短，它取决于发音体振动的时长。语音的长短跟发音速度的快慢有关。音长在重音、轻音和语调中起着重要作用。音长在英语中有区分意义的作用。如：ship—sheepbit—beat。但普通话中，音长不区分意义，可有感情色彩等的差异。4.音质（音色）指声音的特色，一个声音区别于其他声音的个性、特点。它取决于声波的不同形式。音质的差别由三种原因造成：一是发音体不同。二是发音方法不同。b[p]、p[p‘]都是塞音，但是前者是送气音，后者是非送气音。三是共鸣器的形状不同。大提琴：小提琴；a/o/u口腔的大小需要指出的是，任何声音都是音高、音强、音长、音质的统一体，语音也不例外。但是，这四个因素中，音质在语言中的作用最重要，其次是音高。音质是语音的基本属性，因为它可以区分不同的语音。（二）语音的生理属性语音是由人的发音器官发出来的，发音器官及其活动决定语音的区别。（生理语音学研究内容）人的发音器官可以分为三大部分：1.呼吸器官（声门下系统）。如肺和气管、胸腔等。呼吸的气流是语音的动力。人一般是呼气时发音。吸气发音很少见。2.喉头和声带（喉系统）。声带是语音的主要发音体。3.口腔、鼻腔、咽腔（共鸣器官/声门上系统）。三、声音的社会属性语言是社会现象，作为语言的物质外壳，语音也是一种社会现象。表现在：1.音义结合的任意性。语言的意义靠语音来表达，但语音和意义的关系是由全体社会成员约定俗成的。同一个语音形式可以表示不同的意义，同一个意义也可以有不同的语音形式。其实，语音形式和词义之间也存在理据性。2.语音具有系统性。不同语言系统所包含的音素数目及其相互关系不同。一些音在各自语音系统中的作用和地位不一样。汉语的塞音[p]有送气不送气之分，能区分意义。如爸、怕。而英语中送气与不送气没有区分意义的功能：parkpen社会属性是语音的本质。二、语音单位（一）音素音素是最小的语音片段。如b/p/m/f/a/o/e.音素分为元音和辅音两大类。元音和辅音的区别：1.最主要的区别是：发辅音时气流在发音器官中受到阻碍，而发元音时则不受阻碍。2.发辅音时，发音器官成阻部位特别紧张；发元音时发音器官各部位保持均衡的紧张状态。3.发辅音时，气流较强；发元音时气流较弱。4.发辅音时，声带不一定振动，声音不一定响亮；发元音时，声带要振动，声音比辅音响亮。（二）音节音节指语流中最自然的语音单位，听觉上最容易分辨的音段。一般汉语的一个汉字代表一个音节，汉语普通话的基本音节有418个。儿化音节是两个汉字一个音节。（三）声母、韵母、声调按照中国传统的音韵学，对“字”（音节）的分析采用“声韵调分析法”。声母和辅音不是一个概念。声母由辅音充当，但有的辅音不做声母，只作韵尾，如ng，辅音n既可以做声母，也可以做韵尾，如nan。韵母指音节中声母后面的部分。韵母和元音不相等。韵母的组成部分主要是元音，有的也有辅音。须指出的是，声母韵母是据中国传统音韵学原理划分的，主要依据的是在音节中的位置；元音辅音是按照现代语音学原理划分的，主要依据的是发音的方法。（四）音位音位是一个语音系统中所抽象出来的，能够区别意义的最小语音单位。ben——pen三、记音符号（一）记音的方法：1.汉字记音：直音、反切。“吐”—“他鲁”切。《广韵》是中国古代第一部由政府主修的韵书。（宋真宗时公元1008年）“广韵的韵母共有206个韵，但如果除了声调的不同不算，就只有61个韵类，92个韵母。”（王力，《汉语史稿》）但其声母未被标明。根据不同的专家考证结果不同，大致在35-38之间。《广韵》反切上字有452个,下字有1195个。2.注音字母。1918年公布的一套记音符号。用笔画式符号表示。同反切比较，准确、方便，但是注音不够细致，笔画式字母笔顺方向错乱，不便连写，不利于国际文化交流。ㄅㄆㄇㄈ3.拼音字母：威妥玛方案（1867）、国语罗马字拼音法式（1926）、北方话拉丁化新文字（以胶东话为标准音）和《汉语拼音方案》等。（国语罗马字的方案有以下几个特点：①以北京语音为标准音，同时也适当兼顾其他“官话”区域的读音；②完全采用现成的拉丁字母，不增加新字母也不附加符号；③充分考虑到现代汉语的语音特点，同时也尽可能地照顾到国际习惯；④用变化拼法的办法来表示声调，避免附加符号。但缺点是表示声调的规则较繁，带来学习上的不便。）4.另外，还有国际音标。（P28）二、《汉语拼音方案》1.《汉语拼音方案》（下称《方案》）自1958年颁布以来，己经走过了整整半个世纪的历程。该方案可以说是在继承、总结以往各种方案的成果和优点的基础上而创制出来的，凝结了中外学者的智慧，具有“科学性、实用性、远见性”。被誉为“中国语言学的最大成就”。五十年来汉语拼音在我国的社会生活、经济生活方面，在发展科学文化事业和国际交流等方面发挥了重要作用，显示出巨大的现实意义和旺盛的生命力。现在《汉语拼音方案》不仅是我们的国内标准，也是国际标准。2.汉语拼音方案的用途（1）汉字的注音工具（2）普通话的拼写工具（3）少数民族创制和改革文字的基础（4）其他（对外汉语教学；索引；音译专名；汉字的信息处理）•练习一一填空：1.语音具有，和三方面性质，其中是语音的本质属性。2.从语音的物理性质看，“舌头”与“蛇头”中的两个“头”区别主要决定于。3.按照汉语传统分析方法，一个音节可分为，和三部分。4.汉语拼音方案于年由批准作为正式方案推行，它包括、、、和。5.国际音标是由制定的，公布于年。目标是用，其记音原则是。二、解释概念：音素、辅音、元音、音位、声母、韵母、声调第二节声母一、声母音节开头的辅音。普通话中有21个辅音声母，还有一个零声母即音节的开头不是辅音而是元音，它们的声母是“零”。如衣、鸭。二、声母的分类1.按发音部位（阻碍气流的部位）可分为七类：双唇（b、p、m）、唇齿（f）、舌尖前（z、c、s）、舌尖中（d、t、n、l）、舌尖后（zh、ch、sh、r）、舌面（j、q、x）、舌根（g、k、h）2.按发音方法（成阻及除阻的方法）从阻碍的方式、声带颤动、送气三个方面考察。（1）从阻碍的方式：塞音（b、p、d、t、g、k）、擦音（f、h、x、sh、r、s）、塞擦音（j、q、zh、ch、z、c）、鼻音（m、n）、边音（l）（2）从声带是否颤动：浊音（m、n、l、r等4个）和清音（其余为清音）（3）从是否送气：送气音（p、t、k、q、ch、c等6个）和不送气音（b、d、g、j、zh、z等6个）三、发音方法和声母辨证（略）第三节韵母一、韵母指音节结构中，声母后头的部分。普通话中有39个韵母。韵母主要由元音构成，也有的韵母有辅音。二、韵母的分类1.韵母按结构可以分为三类：单元音韵母（da/te/fa/po/ji）；复元音韵母（如lai/gei/dao/dou/gua/niou）；带鼻音韵母（如chang/leng/dong/dian/tan/ren）2.按韵母开头的元音发音口形可以分为四类即“四呼”：开口呼：没有韵头，同时韵腹不是i/u/ü，如a/o/e/ai/ei/an/ang齐齿呼：有i-韵头，或韵腹是i，如in/ia/ian合口呼：有u-韵头或韵腹是u，如u/ua/uan撮口呼：有ü-韵头，或韵腹是ü，如ü/üe三、韵母辨正等（略）练习二一、填空：1.元音和辅音的区别是。2.造成辅音发音不同的因素是和的不同。造成元音发音不同的因素是。3.发音部位是指。比如f的发音部位是。4.g\k\h的发音共同点是。5.b\p的发音不同处在于，相同处在于。6.舌根送气清塞音是；舌尖中不送气清塞音是；7.普通话声母有个，其中个是辅音声母，个是声母。韵母有，其中单韵母；复韵母；鼻韵母。元音舌位图练习三根据所提供的发音条件，在括号内写出相应的单韵母。1.舌面、前、高、圆唇元音2.舌面、后、半高、圆唇元音将下列单元音的发音条件写出来。α[A]舌面、后、低、央元音i[i]舌面、前、高、不圆唇。第四节声调一、调值和调类1.声调的含义声调是音节中具有区别意义作用的音高变化。它和声母、韵母一样，都是汉语音节的组成部分。声母韵母相同，但声调不同，可以表示不同的意思。因为汉语的一个音节一般就是一个汉字，所以声调又叫字调。2.声调的作用普通话的声韵母组合成的音节有400个左右。因此，声调在区别意义方面非常重要。事——实shishi买——卖maimai主力zhuli——助理zhuli登记dengji——等级dengji检举jianju——艰巨jianju联系lianxi——练习lianxi另外，声调有时可以区别词性：背bèi、bēi好hăo、hào钉dīng、dìng磨mò、mó声调可以使音节抑扬顿挫，形成优美的韵律。声调可以从调值和调类两个方面来分析。3.调值和调类3.1调值指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。调值的语音特点有两个：第一，调值主要由音高构成，但它是相对音高，不是绝对音高。比如，同是一个“高”gao1，男人比女人声音低，老人比小孩儿声音低，但表达的意思是一样的。第二，构成调值的相对音高，在读音上是连续的，中间没有停顿和跳跃。描写调值一般用五度标记法，它是用五度竖标来标记调值相对音高的一种方法。3.2调类调类是声调的分类，是按调值（即实际读法）归纳出来的。相同调值的字归为一个调类。在音节中有几种基本调值就可以归纳几种调类。）汉语普通话的调类有四：阴平、阳平、上声、去声。也叫第一声、第二声、第三声、第四声二、普通话声调（调类）（调型）（调值）第一声（阴平）高平调55第二声（阳平）高升调35第三声（上声）降升调214第四声（去声）全降调51第五节音节一、音节结构声母+韵母+声调韵头（介音）+韵身（韵腹+韵尾）二、普通话音节结构的特点1.一个音节最多可以用四个音素符号。2.元音在音节中占优势。每个音节总有元音，元音符号可以多至3个。如jiao3.音节可以没有辅音。辅音不单独出现，位置固定，绝大多数辅音只能出现在音节的开头声母位置上。音节末尾出现的辅音只有两个：n/ng。4.每个音节都有韵腹和声调。可以没有声母、韵头和韵尾。练习四：一、分析下列韵母的韵头、韵腹、韵尾。韵头韵腹韵尾aiiouueiünonguanianguaiuanghailiuyanganquanduiwuxiaguang二、写出下列汉字的拼音并分析下列汉字音节的结构：广表雪存夜、追耳丢未池存在的问题第75页一、可以充当韵尾的只有高元音i、u和鼻辅音n、ng。但“表”biao怎么分析。所以“o”也可以当韵尾。二、第84页练习九“gong”怎么分析？声母“g”没问题，“ng”是韵尾，没问题。“o”是什么，按汉语拼音分析，“o”是韵腹，没问题。如果按国际音标，“o”的国际音标是单元音[o]也是韵腹。所以书上的分析是正确的。三、变调的问题第85页一、214+214→35+214（1）214+轻声→35+轻声（动词类）（2）214+轻声→21+轻声（名词类）为什么一个是35，一个是21？大致的规律取决于词性。二、三个上声相连214