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学习目标：懂得赏析的切入角度，重点掌握“赏析语句”题型的答题要点。鉴赏示范：听到喧闹声知道洗衣女子归来，荷叶晃动知道渔舟顺水而下。未见其人先问其声。以动衬静，突出了夜晚的宁静，也写出了山民的勤劳、朴实。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。鉴赏示范：碧云在空中飘忽不定，最终消沉在天边。以景结情,把天涯之思投向无边天际，以碧云摇曳表现心绪的不宁，以碧云斜落表现心情的低沉，表现了思念远隔天涯的心上人的怅恨之情。梦江南·千万恨温庭筠千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花，摇曳碧云斜。鉴赏指导1、从句子的内容、情感方面出发，也是赏析句子的前提。2、从语言特点出发，主要是炼字3、从表达技巧出发4、从句子位置出发首句：有开篇点题、统领全诗、奠定基调等中间句：转折文意，承上启下尾句：卒章显志、以景结情、照应开头等赏句类鉴赏答题模式：描绘诗句内容理解诗句含义+表达技巧、语言、结构等方面的特点+表达效果初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。[注]张耒：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。问：“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？答：高峻山峰在一片积云之中突现。（步骤一）此句运用了拟人手法。以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔；一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。（步骤二）作者造语新奇，给人一种新鲜感，更生动地表达出诗人初见嵩山的喜悦心情。“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。（步骤三）阅读下面这首诗，然后回答问题。江楼夕望招客白居易海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否，比君茅舍校清凉。问：诗的第三联精妙传神，请加以赏析。学生答案失分剖析现场答案失分剖析该题属不定向的赏析题，内容和表达技巧仍然是基本的切入角度。该答案虽然从景物描写的角度切入赏析，但这一角度不准确，因为“晴天雨”“夏夜霜”不是实写，是诗人的想象。应该选一个最准确、最明显的表达角度切入。满分答案晴本无雨，夏本无霜。风吹古木，声如落雨；月照平沙，似见寒霜。这两句借助联想和想象，运用新奇的比喻，逼真而传神地写出了夏夜清凉优美的风光，意境高妙。昆一中七次诗歌鉴赏念奴娇·中秋凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。问：请指出并简要分析“冷浸一天秋碧”的精妙之处。念奴娇·中秋凭高眺远，见长空万里，云无留迹。桂魄飞来光射处，冷浸一天秋碧。玉宇琼楼，乘鸾来去，人在清凉国。江山如画，望中烟树历历。我醉拍手狂歌，举杯邀月，对影成三客。起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。便欲乘风，翻然归去，何用骑鹏翼。水晶宫里，一声吹断横笛。问：请指出并简要分析“冷浸一天秋碧”的精妙之处。答：月儿的光辉从天上飞来，它所照射的地方，整个秋天的碧空都沉浸在清冷之中。用词精妙，想象奇特。①“冷”，是触觉感觉，以此写月，将只可见的月光变得可触可感，让那温润的明亮的、不张扬不刺眼的月光满带清凉之态荡漾于读者心头；②“浸”，用于水是平常，词人却以此描绘月光，这不能不让读者跟随词人奇妙的笔触，去想是什么样的月光能将中秋夜空如水般地温柔地满满地浸泡？③再说说那“秋碧”，简单平常的色彩词“碧”，搭配季候时令词“秋”，秋夜晴空不仅呈现澄碧天色，更有了深邃辽远澄澈的意蕴。（一点3分，两点即可。）【自我诊断】1．阅读下面这首诗，然后回答问题。杂诗曹植高台多悲风，朝日照北林。之子在万里，江湖迥且深。方舟安可极，离思故难任。孤雁飞南游，过庭长哀吟。翘思慕远人，愿欲托遗音。形影忽不见，翩翩伤我心。这首诗起笔两句“高台多悲风，朝日照北林”历来被人称道，请赏析其妙处。第1题现场答案失分剖析现场答案失分剖析该题属未定向的句子赏析题。可以从多角度去赏析，一般地说，内容和表达技巧是最基本的切入角度。该答案未能指明这一特点。“妙处”是就表达效果(作用)而言。该答案在表达效果上要点不全，显得笼统空泛(如奠定了什么样的基调，答得不明确)。满分答案：高台上常常吹着悲风，早晨的太阳照着北林。起笔两句在内容上统领全诗(内容角度)，运用了借景抒情的手法(表达技巧)，所选景物如高台、朝日、悲风、北林都具有悲凉、阔大的特点(分析)，营造了高远的意境(效果一)，渲染了悲怆的气氛(效果二)，并以“悲”字奠定全诗的感情基调(效果三)。增分探究探究活动题型特点与答题要点1．题型特点(1)赏析语句题是以句子为赏析对象的一种题型。“句子”可以是某联或某阕这些局部语言。题干用语一般为“请赏析××句”，请“赏析××联的妙处”，“请从××角度赏析××两句”。(2)赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。因为句子中包含着字、词，组成了诗。因为赏析语句显得格外重要，也是近几年常见而重要的题型。它是一种综合性强、自由度大的题型。它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感等诸角度赏析，有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同于这些题。有时又因赏析角度的不固定性，使答题的自由度较大，同时难度也较大。(3)赏析语句分两种题型，一是定向赏析型，题干规定好了鉴赏角度，如从虚实结合角度赏析该句；一是综合赏析型，未规定赏析角度，需要考生自行选择角度，如请任选一个角度赏析某联。2．答题要点答好这种题型有三个关键词：角度、效果、分析。(1)角度选择什么样的角度是答好这种题型的关键。除定向赏析外，对那些未规定角度或规定角度较笼统的题该如何切入呢？主要有两个角度：一是内容角度，一是艺术(形式)角度。内容角度，主要是从句子意思、描写情境、上下文意、诗作标题、全诗意境与作者情感等方面来赏析。艺术角度主要是表达技巧角度，另外有意象、语言等角度。正因为有如此多的可切入的角度，所以给选择带来了难度。一般而言，要从两个角度同时切入：内容(句意和情感)与表达技巧[有时兼及意象、语言(炼字)]。表达技巧多从修辞手法、表现手法两个角度切入。如顾及语句位置特点，可考虑结构角度。至于具体到一首诗，到底从哪一个或哪两个角度切入，是要因诗而异的。一般而言，应从特征最明显、最突出的角度切入，类似于表达技巧中的“大中取特、多中取主”吧。(2)效果这是与角度相并列的答题关键词。换言之，答好这种题型，既少不了“角度”，也少不了“效果”。赏析句子之妙，所谓“妙”，就是使用了什么办法达到了什么样的艺术效果。在古诗中，艺术效果主要有三方面：写景、造境、达情。(3)分析“分析”，并不能与“角度”“效果”并列，因为分析是具体的答题方法，即要能对角度、效果展开分析。“赏析”，“赏”是指“角度”“效果”，“析”就是分析，就是把你赏的过程和心得有层次地、令人信服地写出来。不能笼统空泛，要结合具体诗句、词语进行分析。