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学习本组课文•我国是一个()的国度。最早的诗歌总集是(),已经有()年的历史了；我国的伟大诗人有()、()、()、()等。•世界上其他国家的伟大诗人有()、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(),已经有()年的历史了；我国的伟大诗人有()、()、()、()等。•世界上其他国家的伟大诗人有()、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有()年的历史了；我国的伟大诗人有()、()、()、()等。•世界上其他国家的伟大诗人有()、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有(两千多)年的历史了；我国的伟大诗人有()、()、()、()等。•世界上其他国家的伟大诗人有()、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有(两千多)年的历史了；我国的伟大诗人有(屈原)、()、()、()等。•世界上其他国家的伟大诗人有()、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有(两千多)年的历史了；我国的伟大诗人有(屈原)、(李白)、()、()等。•世界上其他国家的伟大诗人有()、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有(两千多)年的历史了；我国的伟大诗人有(屈原)、(李白)、(杜甫)、()等。•世界上其他国家的伟大诗人有()、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有(两千多)年的历史了；我国的伟大诗人有(屈原)、(李白)、(杜甫)、(郭沫若)等。•世界上其他国家的伟大诗人有()、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有(两千多)年的历史了；我国的伟大诗人有(屈原)、(李白)、(杜甫)、(郭沫若)等。•世界上其他国家的伟大诗人有(拜伦)、()、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有(两千多)年的历史了；我国的伟大诗人有(屈原)、(李白)、(杜甫)、(郭沫若)等。•世界上其他国家的伟大诗人有(拜伦)、(海涅)、()等。学习本组课文•我国是一个(诗歌)的国度。最早的诗歌总集是(诗经),已经有(两千多)年的历史了；我国的伟大诗人有(屈原)、(李白)、(杜甫)、(郭沫若)等。•世界上其他国家的伟大诗人有(拜伦)、(海涅)、(普希金)等。走进——诗的国度我国是一个诗的国度，诗歌的历史源远流长。歌唱和舞蹈是人民天然的抒情方式。“情动于中而形于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故永歌之，永歌之不足，故不知手之舞之足之蹈之也”诗言志，歌永言，声依永，律和声。诗经(内容)简介《诗经》是我国最早的诗歌总集,收集了从西周到春秋中期的305首诗歌,反映了500年间的社会生活。《诗经》分为“风”“雅”“颂”三大类。《采薇》是《诗经·小雅》的一篇。•“风”:大多为民间歌谣(160篇)。•“雅”:又分“大雅”、“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词(105篇)。•“颂”：宗庙祭祀乐歌(40篇)。《诗经》的思想内容一、反映奴隶们对剥削压迫的不平二、反映当时的婚姻生活三、反映当时的战争徭役等现实主义诗篇！（饥者歌其食，劳者歌其事）诗经简介(艺术手法)•《诗经》以四言诗为主，普遍采用“赋”、“比”、“兴”的艺术手法。•“赋”：是直接陈述事物的表现手法。•“比”：就是比喻，用比喻的方法描绘事物，表达思想感情。•“兴”：是托物起兴，即借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。•《诗经》开创了我国现实主义的文学创作道路。《诗经》是我国第一部总集。内容：形式：手法：收入时期的诗歌首。汉以前被称为或。《诗经》是我国古典诗歌的源头。诗歌从西周到春秋305《诗》《诗三百》风雅颂赋比兴四言为主，重章反复现实主义诗经六义考考你学习本章的诗歌诗经·采薇（wēi）（节选）•昔我往矣（yǐ），杨柳依依。•今我来思，雨（yù）雪霏霏。写作背景：西周时期，周宣王执政的前夕，玁狁乘周王朝政治动乱和遭遇大旱灾的机会，侵扰北方边境。公元前827年周宣王出兵征讨,这首诗反映的大约就是这次战争的情况。xiǎnyǔn诗经·采薇（节选）昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。wēiyǐfēiyù昔我往矣，杨柳依依。昔：从前。矣：语气助词，用在句尾，和“了”相同。往：去、离开。指的是战士去远征。依依：形容树枝柔弱，随风摇摆的样子。回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。今我来思，雨雪霏霏。来：归来。思：语气助词。雨雪：下雪。霏霏：雪花飘舞的样子。如今我远征归来的时候，已是满天飞雪的冬天。回想当年我出征时，正值春天，微风吹拂着柔嫩的柳枝。如今我远征归来的时候，已是满天飞雪的冬天。当：杨柳依依，鸟语花香，春意盎然的时候：“我”却不得不离开，远赴战场……思考：我离开的，仅仅只有这美好的春色吗？昔我往矣，杨柳依依。我离开的，不仅仅只有这美好的春色，还有：___________当：我远赴战场无数载，九死一生归来之时：漫天雪花飞舞，又冷又饿，寒风刺骨……思考：在这漫天的雪花中，他会想到什么？今我来思，雨雪霏霏。纷纷扬扬的大雪中，我终于回到了我的家乡，看着雪花漫天飞舞，我想起了：__________•这首诗以柳代春，以雪代冬，极富形象和感染力。《诗经·采薇》写一位远征战士归来，在回乡途中，他抚今追昔，回想自己在军中的情况与心情。通过“杨柳依依”与“雨雪霏霏”的情境变化，借景抒情表达了远征的战士对家乡，对亲人的思念之情，同时也表达了对战争的反对和厌恶之情。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（第六章）★昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥我心伤悲，莫知我哀。•回想当初出征时，杨柳依依随风吹；•如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。•道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。•满心伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！再读《诗经》欣赏《诗经·关雎》（节选）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。《诗经·桃夭》（节选）桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。《诗经·蒹葭》（节选）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（第六章）从诗歌分类来分，可以把这首诗归类到“边塞诗”一类。其他边塞诗：《从军行》王昌龄·唐青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。其他边塞诗：送元二使安西（唐）王维渭城朝雨浥(yì)轻尘，客舍青青柳色新。劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。其他边塞诗：逢入京使（唐）岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。其他边塞诗：出塞（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！采薇（第六章）从表达方法上，这首诗歌是“借物咏怀”，其实，我们还学过很多借物咏怀的诗歌，下来收集分类整理。课堂练习：1、我国最早的诗歌总集是《》,它把收集的305首诗歌分为、、三大类。2、诗人抓住了春天和冬天有代表性的自然景物分别是和。3、《诗经·采薇》这首诗表达了诗人。诗经风雅颂杨柳雨雪对战争的不满和对故乡的思念