2013届高三政治一轮复习课件:第一课神奇的货币本课考点复习重点货币的本质1.货币的本质2.货币的基本职能1.货币的本质2.货币的基本职能货币的种类与形式3.纸币4.信用工具5.外汇和汇率3.纸币4.外汇和汇率2013高考导航1.商品的含义:商品是用于_____的______产品。2.商品交换的实质:商品生产者之间的____交换。3.基本属性(1)使用价值:商品能够满足人们________的属性。(2)价值:凝结在商品中的__________的人类劳动。考点内容解读交换商品的基本属性劳动劳动某种需要无差别深化拓展1.判断商品的方法(1)定义法:一是劳动产品,二是用于交换,二者缺一不可。(2)属性法:同时具有使用价值和价值两个基本属性。(3)领域法:虽为劳动产品,关键还要看是否离开流通领域,离开流通领域就不再是商品。雪山上待售的氧气练一练:自然界的空气母亲为你织的毛衣你在使用的笔朋友送的生日礼物卖给废品收购站的啤酒瓶你认为下列哪些是商品?为什么?2.使用价值与价值的区别与联系使用价值价值区别含义、地位商品能满足人们某种需要的属性。自然属性,与其他有用物品的共同属性凝结在商品中的无差别的人类劳动。作为社会属性,商品特有意义不同商品需要交换能够按一定的比例进行交换联系统一性使用价值是价值的物质承担者,一个物品没有使用价值也无价值,不可能成为商品;一个物品仅有使用价值,而无价值,也不能成为商品对立对商品生产者和消费者来说,商品的使用价值与价值不可能同时兼得(2010年高考福建卷)福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后,福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中,张先生说,我会选择动车,虽然它的价格高一些,但速度快,用时少。李先生说,我会选择汽车,虽然它的速度没有动车快,但价格低。由此可见()例A.商品价格的高低受供求关系影响B.商品价格的高低反映商品质量的优劣C.人们选择商品关注的是商品的有用性D.人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一【解析】本题主要考查对商品的基本属性的理解,考查考生提取材料有效信息调动和运用知识的能力。无论是张先生还是李先生的选择,作为消费者而言,关注的是使用价值和价值的统一,二者缺一不可,D项符合题意,A、B、C与材料不符。【答案】D【点拨】商品的基本属性是近几年经常考查的考点,要注意把握使用价值和价值的内涵及其关系。1.货币的产生:货币的出现晚于商品,是__________发展到一定阶段的产物。其产生过程经历了三个阶段:(1)物物交换;(2)以一般等价物为媒介的交换;(3)金银等贵金属固定充当一般等价物。货币的本质商品交换2.一般等价物。它表现其他一切商品的价值,充当商品交换的媒介。3.货币的含义和本质。从商品中分离出来固定地充当_____________的商品就是货币。货币的本质是_____________。一般等价物一般等价物金银天然不是货币,但货币天然是金银。—马克思深化拓展正确理解“金银天然不是货币,但货币天然是金银”(1)金银作为一种自然物,在货币产生以前就存在了。商品经济消失后,货币将不再存在,但金银仍然存在。所以说“金银天然不是货币”。(2)随着商品交换的进一步发展,一般等价物逐渐固定到金银上。这是因为金银天然具有最适宜充当一般等价物的物质特点。金银固定地充当一般等价物,就是货币。所以说“货币天然是金银”。(2009年高考广东文基卷)“夫珠玉金银,饥不可食,寒不可衣”,但人们还是喜欢金银。这表明金银作为货币()A.从起源看,是和商品同时产生的B.从作用看,是财富的唯一象征C.从本质看,是固定充当一般等价物的商品D.从职能看,具有价值尺度、贮藏手段两种基本职能例【解析】本题考查货币的作用。在历史上,货币的出现要比商品晚得多,A项错误;货币并不是财富的唯一象征,B项错误;货币的基本职能是价值尺度和流通手段,D项错误。【答案】C【点拨】货币作为一般等价物,它可以表现其它一切商品的价值,充当商品交换的媒介,有了它就可以买到自己所需的商品,从这个意义上讲,货币是财富的象征。1.价值尺度(1)含义:货币所具有的______和______其他一切商品价值大小的职能。(2)价格:通过一定数量的_______表现出来的商品价值叫做价格。(3)要求:执行这个职能只需要______的货币。货币的基本职能表现衡量货币观念上2.流通手段(1)含义:货币充当商品交换______的职能。(2)表现形式:商品—货币—商品。货币出现以后,商品交换包括了买和卖两个先后衔接的阶段。而以货币为______的商品交换叫做商品流通。(3)要求:货币执行该职能必须用______的货币。媒介媒介现实(4)流通中所需要货币量的计算公式:流通中所需要的货币量=商品价格总额(待售商品数量×价格水平)/货币流通速度。3.其它职能货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外,还具有______手段、_______手段、_________等职能。贮藏支付世界货币深化拓展1.货币两种基本职能的比较基本职能价值尺度流通手段含义货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能货币充当商品交换媒介的职能原因货币本身是商品,有价值货币的本质是一般等价物,能够和其他一切商品相交换,充当商品交换的媒介执行方式只需要观念上的货币必须是现实的货币基本职能价值尺度流通手段后果影响一切商品的价值都由货币来表现,商品的价值表现为价格商品交换由直接的物物交换变为以货币为媒介的商品交换,即商品流通。货币作为流通手段,一方面使买和卖在时间和空间上出现分离,有利于商品交换的发展;另一方面,商品交换的内在矛盾也随之出现,如买卖脱节、商品滞销、商品积压等问题规律方法--判断货币执行哪一职能的关键词“标价”、“价格”、“值”“购买”、“现场交易”“退出流通领域”、“保存”、“收藏”“赊购赊销”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”“购买外国货”、“国际收支”2.如何判断货币在执行哪种职能(1)从是否需要现实货币来看:价值尺度只需要观念上的货币,而其他均需现实的货币。(2)从是否能用纸币代替来看:纸币可以代替流通手段、支付手段,但不能代替价值尺度、贮藏手段,只有某几种纸币具有世界货币的职能。(3)从关键词来看:价值尺度多用“标价”、“价格”等词汇,流通手段多用“购买”、“买卖”、“现场交易”等词汇,贮藏手段多用“保存”、“退出流通领域”等词汇,支付手段多用“赊销赊购”、“还债”、“地租”、“利息”、“税款”、“工资”等词汇,世界货币多用“购买外国货”、“国际收支”等词汇。特别注意:在银行存款不是贮藏手段。判断:以下各题货币分别执行的是什么职能?A、这台MP4可以用800元买到(价值尺度)B、小王用5元钱买一支钢笔(流通手段)C、老李家藏有祖传的两块金砖(贮藏手段)D、中国援助利比亚500万美元(世界货币)E、企业向员工张三发放4000元工资(支付手段)练一练李明看到一辆标价为15万元的北京现代轿车,讨价还价后,支付13万元,把车开回了家。其中货币执行了什么职能?(2009年高考浙江卷)从历史发展的过程看,下列判断正确的是()A.一切商品都能承担价值尺度职能B.只有货币能承担价值尺度职能C.凡是劳动产品都能承担价值尺度职能D.仅仅金银能承担价值尺度职能例【解析】本题考查《经济生活》商品的知识,此题为基础题,所谓价值尺度职能也就是衡量其他商品价值,一切商品都可以有此作用,选A。B和D都是片面的,C劳动产品不是商品,不能承担价值尺度职能。【答案】A【点拨】利用所学知识判断货币的基本职能是考查频率比较高的考点,要注意从多角度理解货币的基本职能。1.纸币产生的必然性(1)货币的发展历程:金银条块→____→纸币。(2)使用金银条块的缺点:要核实重量,检查成色。(3)使用铸币的缺点:会造成磨损。(4)纸币的优点:制作成本_____,更易于保管、携带和运输,避免了铸币在流通中的磨损。纸币铸币低2.纸币的含义纸币是由__________________发行的、强制使用的_______符号。3.纸币流通规律纸币的发行量必须以流通中所需要的_______为限度。如果纸币发行量超过这个限度,就会引起___________,影响人民的生活和社会的经济秩序;如果纸币发行量小于这个限度,会使商品销售发生困难,直接阻碍商品流通。国家(或某些地区)价值货币量物价上涨商品流通过程中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的。在一定时期内,流通中所需要的货币量同商品价格总额(即待售商品量与价格水平的乘积)成正比,同货币流通速度(即货币在买主和卖主之间转手的次数)成反比。流通中实际需要的货币量=商品价格总额货币流通次数商品的价格水平×待售商品数量货币流通次数=纸币发行量以流通中所需要的货币量为限例1:假定市场上待售商品价格总额为1000亿元,且待售商品的价值得到实现。此时发行纸币500亿元。纸币在此期间平均流通4次,此时1元纸币相当于()A、0.5元货币的购买力B、1元货币的购买力C、2元货币的购买力D、4元货币的购买力A解析:流通中所需的金属货币量=1000/4=250假设纸币的实际购买力为X则500X=250X=0.5算一算:1、假定今年社会待售商品价格总额由去年的2000亿元上升为3000亿元,货币流通速度由去年的一年4次上升为今年的一年5次,那么今年流通需要的纸币量应有这样的变化()A.需要发行纸币400亿元B.需要增发纸币100亿元C.纸币发行量不变D.需要增发纸币10亿元B4.通货膨胀与通货紧缩(1)通货膨胀的含义与原因①含义:经济运行中出现的全面、持续的___________的现象。②原因:纸币发行量超过流通中实际需要的货币量,是导致通货膨胀的主要原因之一。(2)通货紧缩的含义:是与通货膨胀相反的一种经济现象。它表现为物价全面持续下跌,通常伴随着经济衰退出现。物价上涨深化拓展1.金属货币与纸币的比较金属货币纸币区别含义从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号产生原因物物交换有困难和不便货币以金银条块形式流通的不便和金属货币在流通中的缺陷过程在商品交换发展过程中,从一般商品中分离出来的从货币充当流通手段的职能中产生的属性既有使用价值,又有价值价值符号,没有价值职能价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段、世界货币代表货币执行流通手段和支付手段的职能,某些国家的纸币也具有世界货币的职能金属货币纸币联系在现代社会,通常所说的货币就是指纸币;纸币由货币发展而来,执行货币的部分职能;纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度(3)、通货膨胀和通货紧缩通货膨胀通货紧缩含义物价总水平的持续上涨。物价总水平的持续下跌。表现需求旺盛,物价上涨,纸币贬值,经济过热。需求不足,物价下跌,纸币升值,经济衰退。本质社会总供给小于社会总需求,流通中的纸币量过多。社会总供给大于社会总需求,流通中的纸币量过少。成因①纸币发行过多;②社会需求旺盛;③成本上升等。①纸币发行过少;②社会需求不足等。影响适度的通货膨胀可以刺激消费,扩大内需,推动经济发展;但通货膨胀直接使纸币贬值,而居民收入水平没有提高,就会导致人民生活水平下降,社会经济秩序混乱,影响经济发展。适度的通货紧缩可以挤去经济泡沫,抑制投资过热;通货紧缩在一定程度上对居民生活有好处,但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理,导致恶性的价格竞争,对经济的长远发展和人民的长远利益不利。对策可采取紧缩性财政政策和从紧的货币政策,最根本的是发展生产。可采取扩张的财政政策和适度宽松的货币政策。备注通货膨胀导致物价上涨。物价上涨有多种情况、多种原因,所以物价上涨不一定是通货膨胀。通货紧缩导致物价下跌。物价下跌有多种情况、多种原因,所以物价下跌不一定是通货紧缩。通货膨胀通货紧缩(2010年高考四川卷)为克服当前金融危机的影响,许多国家实行宽松的货币政策,增加货币发行量,向金融机构注资,引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀,必须看是否出现()①流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量②商品价