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中国特色社会主义理论与实践研究▪导论中国特色社会主义的开创与发展13习近平新时代中国特色社会主义思想2学习本课程的目的、意义与方法4导论研究生为什么还要上思政课本章重点习近平新时代中国特色社会主义思想的内涵和重大意义（8个明确，14个坚持）中国特色社会主义的道路、理论、制度和文化123中国特色社会主义理论体系的构成绿色渐变简约模板Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.2018第一节中国特色社会主义的开创与发展一、改革开放以来党的全部理论和实践的主题党的十二大基本结论：走自己的道路，建设有中国特色的社会主义十三大报告题目：沿着有中国特色的社会主义道路前进十四大报告题目：加开改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国十五大报告题目：高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪十六大报告题目：全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面十七大报告题目：高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗十八大报告题目：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗十九大报告题目：决胜全面建成小康社会，夺取新时间中国特色社会主义伟大胜利•综上，改革开放以来党的全部理论和实践都是在发展进程中对中国特色这一主题的深化和拓展。二、中国特色社会主义理论体系的形成和发展马克思列宁主义邓小平理论科学发展观毛泽东思想“三个代表”重要思想习近平中国特色社会主义思想010305020405点击加入标题马克思、恩格斯的科学社会主义思想为社会会主义革命和社会主义建设提供了科学的思想基础。早期的理论积累123列宁把马克思主义基本原理同俄国实际结合起来，形成一系列理论，为社会主义国家建设社会主义提供宝贵的启示。马泽东为代表的中国共产党人把马克思主义基本原理与中国革命和建设实际相结合，产生的理论为中国特色社会主义理论体系的形成提供了直接的理论渊源。中国特色社会主义理论体系什么是社会主义？怎样建设社会主义？什么是社会主义，怎样建设社会主义。建设什么样的党？怎样建设党？新形势下实现什么样的发展？怎样发展？新时代坚持和发展甚没杨的中国特色社会主义，怎样坚持和发展中国特色社会主义？0203三、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化领导力量、现实依据、基本路线、主要任务、总体布局和奋斗目标道路当代中国发展进步的根本保障制度坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化文化思想路线、发展道路、发展阶段、根本任务、发展动力、发展战略、依靠力量、国际战略、领导力量理论一、习近平新时代中国特色社会主义思想的创立时代背景：1.新时代催生新理论2.两种社会制度较量和世界大变局引发新思考3.十八大以来的成功实践孕育新理论第二节习近平新时代中国特色社会主义思想二、习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵习近平新时代中国特色社会主义思想——八个明确习近平新时代中国特色社会主义思想——八个明确习近平新时代中国特色社会主义思想——八个明确习近平新时代中国特色社会主义思想——八个明确习近平新时代中国特色社会主义思想——八个明确习近平新时代中国特色社会主义思想——八个明确习近平新时代中国特色社会主义思想——八个明确习近平新时代中国特色社会主义思想——八个明确习近平新时代中国特色社会主义思想——十四个坚持三、习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。。习近平新时代中国特色社会主义思想123是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。点击加入标题3是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。。习近平新时代中国特色社会主义思想123是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。思考：•硕士研究生为什么还要上思治课？第四节学习本课程的目的、意义和方法•1、有助于系统了解中国特色社会主义理论发展和实践探索最新成果，牢固树立中国特色社会主义理想信念。•2、有助于认清新时代新矛盾新要求，把握社会发展趋势，促进成长成才。•3、有助于树立正确的世界观人生观价值观，自觉担当起实现中国梦的历史使命。学习方法•一是要同研读马克思主义经典著作结合起来；•二是要同研究重大理论和实际问题结合起来；•三是要同提高人文素养和思维能力结合起来。2017.9.20南信大2018.3.14：一个特别的日子霍金走了马克思？？本章结束！