普通心理学知识点总结

1/12普通心理学知识点总结认知——感觉、知觉、记忆、言语、思维心理过程情感心理现象意志个性倾向——需要、动机、兴趣、爱好、理想、人生观、价值观个性心理个性心理特征——能力、气质、性格1、人的心理的本质心理是脑的机能，即脑是从事心理活动的器官，心理现象是脑活动的结果。（1）单细胞动物：无心理现象（2）环节动物：有“感觉”的心理现象，如蚯蚓（触觉）、蚂蚁（嗅觉）、蜘蛛（感受震动）（3）脊椎动物：有了知觉（4）灵长类动物：思维萌芽阶段（5）人类：思维，能认识到事物的本质和事物之间的内在联系2、心理发展史（1）科学心理学建立：1879年、冯特、德国莱比锡大学第一个心理学实验室（2）艾宾浩斯（德）：“心理学有一个长的过去，但只有一个短的历史”3、心理流派的分类（1）精神分析——弗洛伊德（奥地利）人格的三个层次：本我、自我、超我分类一：心理学三大势力（2）行为主义——华生、斯金纳华生认为，心理学研究行为的任务，就在于查明刺激与反应之间的规律性关系（S---R），是一种典型的环境决定论的观点。（3）人本主义：罗杰斯、马斯洛构造主义——冯特、铁钦纳心理流派分类分类二：内省实验法，分析意识的内容，找出意识的组成部分及它们如何连接成各种复杂的心理过程的规律机能主义——杜威（强调心理的适应功能，重心理学实际应用）格式塔——整体大于部分之和认知心理学——把人看做是一个类似于计算机的信息加工系统分类三：生理心理学——探讨心理活动的生理基础和脑的机制4、研究心理现象的原则：客观性、辩证发展、理论联系实际5、研究心理现象的方法：观察法、调查法（心理量表）、个案法、实验法2/12心理活动的生理基础6、神经元：组成神经系统的神经细胞，功能是接受信息，传递信息。7、神经系统12对脑神经和31对脊神经外周神经系统躯体神经系统：支配感觉器官、运动器官交感神经：兴奋，调动能量自主神经系统副交感神经：意志，维持平衡（支配内脏器官）自主神经的活动与情绪的表现有密切的关系神经系统脊髓中枢神经系统脑干：延脑（支配呼吸和心跳）、桥脑、中脑（脑最古老的部位，维持生命基本活动的主要机构）丘脑：除嗅觉外，所有感觉的中枢脑间脑上丘脑：参与嗅觉和某些激素的调节下丘脑：调节内脏系统的活动小脑：保持身体平衡，调节肌肉紧张度端脑8、大脑的四个“叶”额叶——控制躯体运动，最大，约占半球表面的1/3顶叶——感觉中枢枕叶——视觉中枢颞叶——听觉中枢9、高级神经系统的反射学说第一信号系统（人与动物共有）——以现实具体事物为条件刺激所形成的条件反射第二信号系统（人特有）——以语言和词为条件刺激所形成的条件反射10、巴甫洛夫学说的几个基本概念（1）神经活动的基本过程：兴奋、抑制（2）反射弧：实现反射活动的神经通路，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经、效应器组成。（3）无条件反射：动物和人，生而具有、不学而会的反射。条件反射：个体通过模仿、学习，在无条件反射的基础上形成的反射。（4）巴甫洛夫——经典条件发射斯金纳——操作条件反射、或工具条件反射。3/1211、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律（1）条件反射的抑制（2）扩散和集中（3）相互诱导（4）动力定型——大脑皮层对刺激的动力系统所形成的反应定性系统巴甫洛夫认为，动力定型是人的习惯的生理基础。感觉、知觉和记忆12、感觉：人脑对于直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。13、感觉的种类外部感觉：由身体外部刺激作用于感觉器官所引起的感觉，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触觉、温觉、冷觉、痛觉）内部感觉：由身体内部来的刺激引起的感觉，包括运动觉、平衡觉、机体觉（内脏感觉）14、感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力感觉阈限：能引起感觉的最小刺激量感受性是用感觉阈限的大小来度量的，两者成反比。15、感觉现象（1）感觉适应：在外界刺激的持续作用下，感受性发生变化的现象（2）感觉后像：外界刺激停止作用后，还能暂时保留一段时间的感觉形象正后像——感觉后像有时和刺激物的性质相同（灯灭后）负后像——后像的性质和刺激物性质相反正后像和负后像可以相互转化。（3）感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官，使感受性发生变化的现象同时对比——两种感觉同时发生所形成的对比相继对比——两种感觉先后发生所形成的对比（4）联觉：本来是一种刺激能引起一种感觉，现在还是这种刺激却同时引起了另一种感觉16、各种感觉（1）视觉：适宜刺激是波长在380纳米---780纳米之间的电磁波。锥体细胞——昼视器官，分辨物体的细节和颜色a.视细胞是直接接受光刺激的感受器杆体细胞——夜视器官，分辨物体的明暗和轮廓b.彩色——有色调、明度、饱和度的特性。c.互补颜色——两种颜色混合后失去了色调，变成了灰的两种颜色。d.色觉异常——能分辨很细微的明度上的差别，大多由遗传造成。色盲女性是男性的1/3。4/12（2）听觉：a.适宜刺激——16—20000赫兹的空气振动，叫声波。b.最敏感——1000---4000赫兹的声音c.老年人感受性降低的特点——首先丧失对高频声音的听觉，随年龄增长，听觉丧失的范围从高频逐渐向中低频方向发展d.听觉器官——耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、内耳。e.听觉的特性——音调、响度、音色。音调由声波的频率决定，频率越高，音调越高；响度由声波的振幅决定，振幅越大，越度越响；音色由声波的波形决定。（3）嗅觉：最古老的感觉。（4）味觉最基本的味觉——甜、酸、苦、咸。舌尖对甜，舌边前部对咸，舌边后部对酸，舌根对苦。味觉的感受性和嗅觉有密切的联系。（5）皮肤感觉（6）平衡觉（7）运动觉（8）内脏感觉（机体觉）——内脏感觉的性质比较模糊、定位不准确、具有放射的性质。（9）痛觉——有机体受到伤害时产生的感觉，遍布全身所有组织，对机体具有保护作用，痛觉最难适应；痛觉的感受性与意志特点有关，不怕疼反而会减少疼痛带来的痛苦，越怕疼则越会觉得疼。17、知觉的基本特性（1）整体性：把物体的各个部分、各种属性结合起来成为一个整体的特性（2）选择性：根据感觉通道的容量和自己的需要，把一部分物体当知觉对象，其他做背景（3）恒常性：知觉的条件发生了变化，知觉的映像却保持相对稳定不变（4）理解性：用过去的经验对其加以解释，并用词把它揭示出来18、知觉的种类（1）空间知觉：大小、形状、方位、距离知觉（肌肉运动线索、单眼线索、双眼线索）（2）时间知觉：可借助的线索——计时器提供的信息、自然界昼夜交替、四季周期性变化、人体生理活动、系里活动周期性变化等。在估计的准确度上，听觉最高、视觉最低、触觉居中；对所发生的事件所持的态度以及它所引起的情绪也影响对时间的估计。（3）运动知觉（4）错觉：必然会产生，是客观的有规律的，主观努力无法克服5/1219、记忆（1）定义：过去的经验在头脑中的反映。（2）分类a.按内容：形象、情景、情绪、语义、动作记忆。外显记忆——受意识控制的记忆，过去经验对当前有意识的影响b.按是否意识到内隐记忆——自动的、无意识的记忆，没意识到过去对当前产生了影响c.按能够加以陈述：陈述性记忆、程序性记忆d.按信息保存时间的长短及信息的编码、存储和加工的方式的不同：瞬时、短时、长时（4）记忆过程：识记、保持、回忆/再认。20、遗忘：对识记过的材料既不能回忆，也不能再认，或发生了错误的回忆或再认。a.记忆材料——无意义音节；遗忘的进程是先快后慢的。b.遗忘或因自然的衰退造成，或因干扰造成。c.干扰前摄抑制：先前的知识干扰后学的知识倒摄抑制：后学的知识干扰先学知识d.系列位置效应：记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。首因效应/首位效应；近因效应/新近效应。思维、言语及想象21、思维、概念注释：思维的间接性：对尚未发生的事件作出预见思维的概括性：把一类事物的共同属性抽离出来，形成概括性认识。3个记忆系统保持时间保持形式容量是否注意或意识瞬时记忆（感觉登记）1s形象编码否短时记忆（工作记忆）＜1min听觉编码、形象编码7±2个组块是长时记忆＞1min语义编码、形象编码无限否6/12思维、概念22、语言和言语（1）语言：是工具，是一种社会现象；是符号系统（2）言语：人们运用语言进行交际的过程；是心理现象，是心理学研究的对象。言语借助才能实现，言语离不开语言；语言也离不开言语。外部言语：对话言语、独白言语、书面言语言语的形式内部言语：特点——○1发音器官活动的隐蔽性○2言语的减缩性○3速度快言语活动的中枢机制（年年考）思维概念人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识思维主要特征间接性、概括性思维智力操作过程分析与综合、抽象与概括思维的种类按思维的形态：动作思维、形象思维、抽象思维（最本质特征，人的思维与动物心理的根本区别）按探索问题答案的不同：辐合思维、发散思维。两者相辅相成，密切联系按是否有创造性：再造性思维、创造性思维概念的定义人脑对客观事物本质特性的反映，并以词来标示和记载思维活动借以进行的单元每一个概念都有一个内涵和外延，且两者是相反的关系分为自然概念、人工概念掌握概念的层次反映了思维发展水平问题解决的影响因素迁移的作用：已有的知识和经验对解决新问题的影响原型启发的作用：从现实生活的事例中受到启发，找到解决问题的途径或方法定势（固着）的作用：从事某种活动前的心理准备状态，会对后边所从事的活动产生影响功能中枢名称位置（优势半球）受损受损表现说运动性言语中枢（布洛卡区）额下回表达性失语症能听不能说听听觉性言语中枢（威尔尼克区）颞上回接受性失语症能说听不懂读视觉性言语中枢角回失读症能看但不能理解词义写书写中枢额中回失写症能运动不能写字绘画7/1223、表象：过去甘志国的事物的形象在头脑中再现的过程。（属于记忆的范畴）表象的形象可在头脑里放大、缩小、翻转，具有可操作性；表象的可操作性成了想象的素材。属于思维的范畴，想象出来的事物来源于现实；想象具有创造性。想象无意想象：没有预定目的，在某种刺激下不由自主地产生（梦是一种端例子，精神分裂症患者不做梦；幻觉是异常精神状态下的无意想象）种类有意想象：在一定目的、意图和任务的影响下，有意识地进行想象（分创造想象、再造想象、幻想）意识与注意24、意识25、注意：是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中；注意不是心理过程，而是一种状态。意识的概念人类大脑所特有的反映功能；是人的心理活和动物的心里的根本区别；是物质发展到最高阶段的产物；也是自然进化的最高产物。无意识的概念相对于意识而言的，指个体没有觉察到的心理活动和心理过程，既包括对刺激的无意识，也包括无意识的行为。意识状态睡眠分4个阶段，大约90分钟——第一阶段：持续10分钟，易被外界刺激惊醒第二阶段：持续20分钟，很难被叫醒，出现睡眠锭第三阶段：持续40分钟，出现ζ波第四阶段：持续20分钟，称深度睡眠阶段梦，发生在快速眼动睡眠阶段生物节律，四个阶段结束后进入快速眼动睡眠阶段，之后重复上述四个阶段梦睡眠中人人都会做梦，梦境的不连续性、不协调性、认知的不确定性梦是一种正常的生理现象和心理现象，做梦不会妨碍人的休息。梦剥夺者会产生不适感弗洛伊德讲到蒙氏愿望的达成8/12注意的种类：注意的特征：需要与动机26、需要定义：有机体内部的一种不平衡状态，表现为有机体对内外环境条件的欲求需要按产生角度自然需要（生理需要、生物需要）：人动物都有，有本质区别社会需要（获得性需要）：人特有种类按满足需要的对象：物质需要、精神需要（需要的分类是相对的，各种需要之间是相互交叉的）注意的分类有无目的是否需要意志力努力举例注释无意注意（不随意注意）无否分心有意后注意不是单独的一个分类，是有意注意向无意注意的转换有意注意（随意注意）有是初学骑车有意后注意（随意后注意）有否熟练骑车注意的特征概念相关内容注意广度在同一时间内，意识所能清楚把握对象的数量简单任务下注意的广度范围：7±2注意的稳定性对选择的对象，注意能稳定地保持多长时间的特性，注意也有起伏注意分散（分心），指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引去注意转移由于任务的变化，注意由一种对象转移到另一种对象去的现象注意转移，根据任务的要求，而注意分散是心理活动离