搜索
硬笔书法专题讲座主讲：金熙俊中国硬笔书法协会楷书专业委员会委员教育部中国书画等级考试硬笔书法高级培训师广东省书法家协会会员广东省中小学硬笔书法教材《副主编》广东省硬笔书法协会副秘书长、教育委员会副主任东莞市硬笔书法协会副主席兼秘书长我对汉字书写的理解：在电子信息时代，电脑打字只是一种技能，但是用笔书写汉字却是中国人最基本的素养。书法应是一种常态”，对于学校的老师和学生来讲，写好字是基本技能。教育部文件规定：一至三年级着重培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁；随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到硬笔、软笔兼学。第一章双姿篇坐姿要端正执笔要正确第二章笔画篇第三章结构篇熟练掌握楷书结构八大原则第四章硬笔书法创作篇对于有一定基础的硬笔书法爱好者而言，更希望在作品的创作上有一定程度的提高，那么怎样才能创作出一幅好的硬笔书法作品呢？下面谈谈我个人的看法，同各位老师交流：一、纸张的选择特种卡纸已在设计的各个领域普及和使用。大到户外广告、产品包装，小到书籍装帧、产品样本、名片，它们所使用的纸张以及印刷都日趋精美，特种纸张在各大文具店也随处可见。我们应该怎样选择适合于硬笔书法创作和装帧的纸张呢？1、纸张颜色。尽量用纯度较低的黑灰系列，避免使用纯度高，色相感强烈的大红、大绿、大紫等颜色，说得比较通俗些，就是所用色彩要素雅、大方。一些比赛作品，字芯用红色，衬底用绿色，对比反差很大，相当刺眼，无美感可言，反而显得俗气。2、纸张质感。现代特种卡纸，质感丰富，种类繁多。常见的有条纹、波纹、树皮纹、花纹、滑面等。我们在书写作品字芯时，尽量选择滑面以及纹路较浅的纸张。如果我们选择纹路较深的树皮纹，在书写时，纸张的纹路就会阻碍整个运笔的过程，影响笔画质量和效果。而作为衬底，我们可以选择纹路明显的条纹、树皮纹等，这样，可以使作品看起来更为丰富。3、厚度。纸张的厚薄一般以克重来计算，如较薄的有60克、70克、80克，较厚的有100克、120克、220克等。一般来讲，字芯应选择采用较薄的纸，如果太厚，在装裱时，会增加一个厚度，显得不够自然。而衬底采用较厚的纸，这样，可以使作品更加硬挺。二、书写工具的选择“工欲善其事，必先利其器”。现在市面上各种各样的笔琳琅满目，有普通钢笔、美工笔（或叫书法笔）、签字笔、中柏笔（或秀丽笔）、油性笔等等。选用那种笔，关键看个人喜好。若使用熟练，哪种笔都能创作出好作品。硬笔家族三、章法布局、1、书写形式：写黑底白字还是白底黑字？是横着写还是竖着写？是从左向右呢还是从右往左？这些都是需要考虑的问题。2、表现形式：册页、扇面、手卷、横幅、小品、对联、长卷，选哪一种形式，要不要界格……表现的形式可以说是多种多样，但有一点，无论哪种都要形式和内容契合。章法布局要做到：“疏处可以走马，密处不使透风”。有些人的字单个看非常漂亮，而一旦组合到一起就觉得少了点什么，总感觉不舒服不协调，或松散，或拥挤。整幅字是否疏朗大气，是否行气畅达，字与字，行与行，列与列之间的比例是否协调，前后左右是否呼应……都是我们在创作的时候需要注意的问题。3、关于落款和钤印1）落款是最能体现作者的思想、学识、和水平。落款书体大多为楷书和行书，其他书体虽有使用但不多见。款字要比正文略小，以突出正文，避免喧宾夺主。2）钤印。印章的出现大大丰富了书法作品的表现形式，更是增加了无穷的美感，有几点要注意：A、印文内容要和正文内容保持一致；B、印章的颜色也需要根据作品用纸的颜色而定，现在印泥有很多种颜色，要根据内容，纸张，个人风格等多种元素进行取舍，而非一红到底；C、关于钦印的多少。一个原则：协调为准，一般不宜过多，盖不好反而弄巧成拙。要做到多而不觉得累赘，少能画龙点睛。四、加强字外功的修炼，避免在作品中出现“硬伤”，这点尤为重要。如在一幅作品中出现“发”、“里”、“干”、“后”、“丑”、“范”、“松”、“云”等字的繁体字写法时，有的人就用混了，闹出笑话。【结语】一幅好作品应该是：内容形式高度统一，字体书体选择得当；正文落款相得益彰，印章搭配合理协调；构图色彩典雅大气，装饰装潢增强美感。金熙俊硬笔书法作品团扇留白反拓印章大小要合适形式变化色彩合理搭配大字小字错落巧妙运用闲章扇面作品长短错落金熙俊毛笔书法作品全国首届手卷书法作品展入展作品（局部）怎样理解规范字在中国大陆，规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的简化字和未被整理简化的传承字。而“不规范汉字”则包括已被简化的繁体字、已经被废除的异体字、已经被废弃的二简字（如菜、展），和乱造的不规范的简体字和错别字。2000年10月颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”，同时规定“国家推广普通话，推行规范汉字”，并进一步明确了“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字”，“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准”，“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。一位台湾学生说那个“書”是我们台湾的，不知大家听到这个问题做何感想？中日钓鱼岛争端之时，中国一条幅中的“钓”字竟写成“”（金字旁少一横画）一位台湾朋友说：汉字简化后，親不见，愛无心，產不生，厰空空，麵无麦，運无车，導无道，兒无首，飛单翼，湧无力，有雲无雨，開関无门，鄉里无郎，聖不能听也不能说，買成钩刀下有人头，輪下有匕首，進不是越来越佳而往井里走，可魔仍是魔，匪还是匪。这段话是对大陆汉字简化的嘲讽，且带有政治色彩。但是，当中国人都看不懂繁体字，读不懂中国古籍时，或许会去日本、韩国找“专家”了，果真如此，真是中国的悲哀。中日两国领导人在签字时，中方用的是日本生产的原子笔，而日方使用的却是中国几千年发明的毛笔。从这里我看到了日本人对于文化的虔诚与尊重，值得国人反思。谢谢大家。手机：15818374363微信：nujixnij岭南硬笔书法网：中国硬笔书法在线：