湘教版高中地理必修一第四章第二节《全球气候变化对人类活动的影响》课件(共32张ppt)(共32张PP

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第二节全球气候变化对人类活动的影响第四章自然环境对人类活动的影响第四章自然环境对人类活动的影响1.了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度的全球气候变化特点。2.掌握全球气候变化对人类生产生活的影响。3.明确应对全球变暖的对策。知识点一全球气候变化1.气候变化(1)含义:一个特定地点、区域或全球的__________的气候改变。(2)衡量指标:温度、_________、风等要素的变化。2.气候变化史的划分从时间尺度来看,通常把地球气候变化划分为地质时期、历史时期和近现代三个阶段,如下图所示:长时间降水量时间尺度变化特点地质时期____________相互交替,变化周期长短不一。温暖期较长,寒冷期偏短,湿润期与干旱期相互交替。新生代以____________期为主历史时期____________交替,有两次较大的波动______期公元前5000年到公元前1500年______期15世纪以来冷暖干湿湿润冷暖温暖寒冷时间尺度变化特点近现代气温全球平均地表温度呈____________趋势降水全球陆地降水量发生显著变化(热带、寒带__________,亚热带__________)冰川雪盖和冰川面积____________海洋全球平均海平面__________上升增加减少减少升高1.什么是冰期与间冰期?提示:(1)冰期:指地质历史上气候寒冷、冰川广泛发育的时期。(2)间冰期:指两个冰期之间气候比较温暖的时期。2.全球气候变化就是全球变暖吗?提示:全球气候变化不等于全球变暖。全球气候变化是指全球的长时间的气候改变,包括冷、暖、干、湿等方面发生的变化,所以全球气候变暖仅是全球气候变化的表现之一。图解全球气候变化三个阶段的变化特点全球气候变化可分为地质时期、历史时期和近现代三个时期,不同时期的变化特点不同,具体分析如下:读全球气候的长期演变图,完成(1)~(2)题。(1)全球气候变化状况的基本特点是()A.全球气温逐渐升高B.降水量总的趋势在增加C.冷暖干湿相互交替D.气候变化周期长短一致(2)由①→②时()A.气候由暖湿转为冷干B.冰川面积减小C.雪线高度不变D.海平面在上升解析:第(1)题,全球气候变化的特点是冷暖干湿交替,变化周期长短不一。第(2)题,①→②期间,气温下降,降水减少,气候由暖湿转为冷干,冰川面积扩大,海平面下降。答案:(1)C(2)A知识点二全球气候变化的影响1.全球气候变暖对雪线高度、河川径流量有何影响?提示:全球变暖使高山冰雪融化、雪线高度上升。从短期来看,河川径流量会由于冰雪消融而有所增加;但从长远来看,由于冰川总量的减少,河川径流量将减少。2.气候变暖有百害而无一利吗?提示:不是。如高纬地区气温上升,农作物生长的热量条件得以改善,产量将增加。1.全球气候变暖的影响(1)对自然环境的影响①对海平面影响全球变暖会使冰川融化和海水受热膨胀,导致海平面上升。②对水循环过程的影响影响表现不利影响破坏自然生态系统,甚至对一些地区的生态系统造成严重的不可逆转的破坏,使得大量物种因难以适应新的生存环境而灭绝,造成生物多样性减少有利影响植物光合作用增强,二氧化碳的施肥效应提高植物的生产率③对生态系统的影响(2)对人类活动的影响①对农业的影响②对工业的影响③对人类健康的影响全球变暖的原因2.应对全球气候变暖的对策下图为中国、美国和欧盟的温室气体排放量变化示意图。读图完成(1)~(3)题。(1)图中温室气体排放()A.美国始终最大B.美国人均高于中国C.欧盟持续增加D.中国处于较高水平(2)温室气体浓度持续升高导致全球变暖,可能会()A.提高粮食生产稳定性B.导致生物物种大量增加C.缩短高纬河流封冻期D.降低自然灾害发生频率(3)针对该现象发生的主要原因,我们应采取的对策是()①植树造林②控制酸性气体排放③发展新能源、节能技术等④减少氟氯烃等对臭氧层的破坏⑤改善能源结构,控制温室气体排放A.①②③B.①③⑤C.②③④D.③④⑤解析:(1)美国温室气体排放量多于中国,人口少于中国,故B正确。(2)气候变暖,自然灾害发生频率增大;降低粮食生产稳定性;生物多样性减少。(3)针对全球变暖应采取的措施可从控制温室气体排放、增加对温室气体的吸收、发展节能技术等方面考虑。答案:(1)B(2)C(3)B气候变化图的判读气候变化图主要有两种类型,第一类图是由气候变化引起的环境变化图,如图1,判读该类图时,关键要结合全球气候变化说明其地理环境的变迁。第二类图是气候要素单曲线坐标图,如图2、图3,判读该类图时一般按照“读数轴—看曲线—抓关键点”三个步骤。“读数轴”是指明确横轴和纵轴的含义,认识到数量变化的关系。如图2中纵轴:左侧为挪威雪线海拔高度,右侧为中国气温距平变化;图3中纵轴为温度距平,横轴为1860~2002的年份。“看曲线”即看曲线的变化趋势,是递增、递减还是波动,以及增减变化的快慢、幅度等,进而思考变化的原因,领会曲线表示了什么,说明了什么,用地理的原理解释曲线变化。如图3曲线,气温由1860~2002年波动上升。“抓关键点”即抓住曲线上的特殊点,如极值点(最大值、最小值)、转折点、拐点、起点、终点等,这些关键点通常是解题的突破口,因此要充分领会其含义。在对图示内容进行判读时,应注意以下两个方面:第一,在人类未出现之前的地质时期,全球气候就一直处于变化之中,主要表现为冷暖干湿交替,变化周期长短不一。可见,没有人类活动,全球气候也会发生变化。第二,我们在分析全球气候变化时一定要考虑时间尺度,在地球发展的地质时期、历史时期和近现代,全球气候变化的特点是不同的。“仙女木”是寒冷气候的标志植物,因此用来命名出现在北欧的寒冷事件,“新仙女木”表示末次冰期的最后一次寒冷事件。“新仙女木”事件之后气候变暖,进入温暖的全新世纪。图甲是地球50万年前至今的气温变化模拟曲线图,图乙是地球2万年前至今的海平面模拟变化图。读图完成(1)~(2)题。(1)图乙中①②③④表示“新仙女木”事件的是()A.①B.②C.③D.④(2)下列叙述错误的是()A.气温变化与海平面变化的趋势一致B.近7000年来气温相对保持平稳C.近2万年来气温与海平面持续上升D.50万年前至今气候呈冷暖交替变化解析:依据海平面的变化可推知③为“新仙女木”事件,之前海平面呈波状变化,而之后则持续上升。近2万年来海平面呈波状变化,近8000年来保持平稳。答案:(1)C(2)C本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放

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