高效的课堂改革

•一片红色的热土•一个466平方公里、35万人口的县级市•一所4000余名高中生、近3000名初中生的省级示范中学•一个敢于攻坚、敢于亮剑、敢于胜利的团队•一段艰难的探索历程高效的课堂改革发言席我对课改的三点认识1、该做的很多不一定一次做完，该改的很多也不一定一次改尽；2、做该做而可做的，做可做而可做好的；3、校长要研究课改的效果和体制问题，解决可持续问题和广大学生家长的需求问题。一、生动的课堂改革高效的课堂改革二、课堂改革的延伸一、生动的课堂改革（一）生动的课改场景（二）明确的课堂环节（三）实施的关键（四）实施的动力源（一）生动的课改场景1.乘局长之势2.借山东之力3.布课改之局4.逼雄鹰飞翔5.迫牛犊发威6.教小马过河7.引八仙过海8.搞华山论剑9.带百将出关10.听领导指津课改进程（一）生动的课改场景华蓥市教育局局长唐云棕作课改动员报告1.乘局长之势借山东昌乐二中之风营造课改氛围（一）生动的课改场景2.借山东之力专家高声放我在随声和聘请昌乐二中课改专家高放主任作课改专题讲座（一）生动的课改场景“自学互帮导学法”课改实施方案（一）生动的课改场景3.布课改之局校本培训课改骨干4.逼雄鹰飞翔（一）生动的课改场景特级教师、教科室主任康学英上示范课（一）生动的课改场景4.逼雄鹰飞翔结对促成长帮扶添活力（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威（一）生动的课改场景5.迫牛犊发威专家组深入课堂调研（一）生动的课改场景6.教小马过河专家组深入课堂调研（一）生动的课改场景6.教小马过河专家团课后交流指导（一）生动的课改场景6.教小马过河专家深入课堂会诊指导（一）生动的课改场景6.教小马过河课堂有真意立门又何妨（一）生动的课改场景6.教小马过河专家深入课堂会诊指导（一）生动的课改场景6.教小马过河（一）生动的课改场景7.引八仙过海（一）生动的课改场景7.引八仙过海教育局副局长谯萍一行指导课堂竞赛（一）生动的课改场景8.搞华山论剑教育局唐云棕局长一行督导课改一期工作（一）生动的课改场景8.搞华山论剑青年骨干教师李政、张娟上示范课（一）生动的课改场景8.搞华山论剑（一）生动的课改场景8.搞华山论剑市级名师、教务处主任何正安上精品课（一）生动的课改场景9.带百将出关市级名师、办公室主任彭爱明上精品课（一）生动的课改场景9.带百将出关课改大比拼老少齐登场（一）生动的课改场景9.带百将出关课改大比拼老少齐登场（一）生动的课改场景9.带百将出关广安市教育局局长曾长东、华蓥市市委常委陈云栋听取学校管理和课改汇报（一）生动的课改场景10.听领导指津华蓥市市委书记欧太元等四大家领导听取课程改革推进汇报（一）生动的课改场景10.听领导指津华蓥市市长肖伟华等领导莅临华中调研新课改（一）生动的课改场景10.听领导指津1、情境导入，激发兴趣2、出示并解读学习目标3、学生独立自学4、小组讨论交流5、成果展示，老师点评6、课堂检测（二）明确的课堂环节六环节1、情境导入，激发兴趣（二）明确的课堂环节2、出示并解读学习目标（要求简明、简练、有层次）（二）明确的课堂环节2、出示并解读学习目标（要求简明、简练、有层次）（二）明确的课堂环节3、学生独立自学（看书或做尝试性练习，初步达成自学目标）（二）明确的课堂环节4、小组讨论交流（在自学的基础上，必须有明确任务，达成学习目标）（二）明确的课堂环节5、成果展示，老师点评（可生问生答、生问师答、师问生答等）（二）明确的课堂环节5、成果展示，老师点评（可生问生答、生问师答、师问生答等）（二）明确的课堂环节5、成果展示，老师点评（可生问生答、生问师答、师问生答等）（二）明确的课堂环节5、成果展示，老师点评（可生问生答、生问师答、师问生答等）（二）明确的课堂环节6、课堂检测（用口头或书面形式，及时评价反馈总结）（二）明确的课堂环节课堂剪影（二）明确的课堂环节（三）实施的关键1、精心培养小组长，优化动力2、精心组建小组，优化团队3、精心备课，思考两个问题4、精心展开评比，增强活力四精心（三）实施的关键1、精心培养小组长，优化动力好学者领导者智慧者思想者四者2、精心组建小组，优化团队①优中差结合②男女生结合③性格内向外向兼顾④城镇农村结合四个原则（三）实施的关键3、精心备课，思考两个问题四吃透①吃透教材意图②吃透高考要求③吃透社会需要④吃透学生实情（三）实施的关键四如何①如何让学生提前做好学习准备②如何为达成较高目标搭设梯子③如何张驰有度地实施各环节④如何设置课内练习的量度与难度4、精心展开评比，增强活力①经常性②及时性③激励性④多层性四性（三）实施的关键（四）实施的动力源1、思想之源2、冲动之源3、外力之源4、内力之源5、体制之源五源1、课堂改革的思想之源（四）实施的动力源办学理念——华蓥中学“三字经”1）“三用”的评价理念：用做说话，用事说话，用成绩说话。2）“三让”的发展理念：让优质在过程中积累，让美誉在优质中孕育，让学校在美誉中发展。3）“三去”的管理理念：身体站出去，眼光放出去，行为施出去。4）“三勇”的用人理念：勇于发现，勇于培养，勇于使用。5）“三超”的育人理念：倡导超越，支持超越，承认超越。6）“三事”的为人理念：个人有本事，工作做好事，交往会处事。7）“三有”的教育理念：有台可登，有才可展，有规可守。办学理念——华蓥中学“三字经”“三用”的评价理念：用做说话，用事说话，用成绩说话。反对坐而论道，反对纸上谈兵，反对纯粹的评头品足；支持做事的、实干的、有成绩的，促进大家崇尚实干，崇尚实绩。“三事”的为人理念：个人有本事，工作做好事，交往会处事。反对平庸，反对误事，反对交恶；引导广大教职工争做才人，争做能人，争做善人，促进教职工队伍整体素质的提高。办学理念——华蓥中学“三字经”“三让”的发展理念：让优质在过程中积累，让美誉在优质中孕育，让学校在美誉中发展。反对美梦论，反对空想论，反对纯粹的结果论；重视实践，重视过程和积累在发展中的决定作用，促进大家脚踏实地，一步一个脚印地干好工作。办学理念——华蓥中学“三字经”“三有”的教育理念：有台可登，有才可展，有规可守。反对只教书不育人，反对只考试不重能；坚持人人有才、人人可成材的教育理念，要多方位、多侧面筑台，让人人有机登台，让人人有机展才，让人人在活动中守规。办学理念——华蓥中学“三字经”（四）实施的动力源2、课堂改革的冲动之源①可亲可敬可怜的老师②从“穷则思变”到“苦也思变”③引导教师发现累，体悟累，厌恶累，甩掉累3、课堂改革的外力之源省级样本学校华蓥市整体推进教育部课题“自学互帮导学法”制定了“绩效工资与课堂教学改革”硬挂钩的制度外力之源（四）实施的动力源4、课堂改革的内力之源有样板可学有捷径可走有高效可求看到三有做好四事理讲透法教对功练够帮到位（四）实施的动力源5、课堂改革的体制之源①领导培训制②名师工程制③教师考试制④研究生培养⑤全员双聘制⑥问卷调查制⑦全员值日值（四）实施的动力源①领导培训制a.干部例会制：通情报、理工作、强反思b.教育专题制：提认识、宽胸怀、升境界c.领导联班制：降重心、抓落实、树形象d.工作月行制：明目标、求实效、提效率《怎样的人成了领导》《你是谁的领导》《怎样成为人们信服的领导》《领导怎样听话说话》《领导怎样立德立言立威》《领导该注意什么》《领导还是收敛点好》b、教育专题制：七个专题讲座b、教育专题制：提认识“六个发现”的育才理念在万马奔腾中去发现拔尖者在长途跋涉中去发现坚韧者在复杂矛盾中去发现智慧者在矛盾冲突中去发现宽容者在特殊困难中去发现攻坚者在人际交往中去发现感恩者“六心”工作理念困难在校内解决，不让上级费心工作在校内干好，不让上级操心矛盾在校内化解，不让上级忧心让领导干自已的工作专心让领导布置工作放心让领导听工作汇报舒心b、教育专题制：升境界①领导培训制领导联系年级、班级为了使领导“情况在一线了解，问题在一线解决，业绩在一线创造，形象在一线树立”，领导工作重心下移，职责落实到年级、班级，并与绩效、奖励挂钩，充分调动了领导的主动性、积极性，解决了“事情有人管理，问题有人解决，责任有人承担”的问题。领导的巡视带动了教师的敬业乐业，领导的督导规范了学生的言行举止。领导干部与班级同荣辱，共进退。d、工作月行制②名师工程制(2003年)水平高、能力强、有功劳、能课改的教师名利双收（400元/人·月津贴）。在对比中加压在对比中成长在对比中超越换课制③教师考试制加速青年教师成长的战略工程，2003年6月，至今近10年坚持开展了18次专业知识考试。全国劳模做表率青年教师勇争先华中健儿擂台赛考场无处不风采三军将士苦征战各路英雄竞风流④研究生培养（2003年）打造百人研究生队伍，让青年教师免费参加“新课程与教学论”研究生班学习。⑤全员双聘制（2005年）个人有本事工作做好事为人会处事三事政教处班主任互聘班主任科任教师互聘学校微调三步增强教师内驱力提高班级战斗力获得发展持续力三力⑥问卷调查制2002年至今，教务处牵头，每学期开展2次，从师德修养、专业知识、导学水平、作业辅导、教学效果等方面设置问卷。三知干部阅读了解叫“我知”教师阅读反思叫“你知”干部教师交流提高叫“互知”⑦全员值日制度⑦全员值日制度(2004年)定时段定区域定人员定职责三全全员参与全域巡查全程管理四定体验管理理解管理支持管理三管理二、课堂改革的延伸（一）文化体育活动（二）特色德育（三）社会实践（四）思想者之星（五）春季登山拉练（一）文化体育活动（一）文化体育活动校园阳光长跑（一）文化体育活动阳光长跑十大功能扩量促血健心防病增力强毅提神树形健美养习终身受益（一）文化体育活动阳光长跑剪影（一）文化体育活动（一）文化体育活动（一）文化体育活动《中国记忆》荣获华蓥市第五届教育艺术节一等奖（一）文化体育活动《中国记忆》荣获华蓥市第五届教育艺术节一等奖（一）文化体育活动《中国记忆》荣获华蓥市第五届教育艺术节一等奖（一）文化体育活动《情满华中》荣获华蓥市第六届教育艺术节一等奖（一）文化体育活动《情满华中》荣获华蓥市第六届教育艺术节一等奖（一）文化体育活动《情满华中》荣获华蓥市第六届教育艺术节一等奖（一）文化体育活动《情满华中》荣获华蓥市第六届教育艺术节一等奖（一）文化体育活动“星耀华中”校园海选（一）文化体育活动“星耀华中”校园海选（一）文化体育活动“星耀华中”校园海选（一）文化体育活动“星耀华中”决赛现场（一）文化体育活动“星耀华中”决赛现场（一）文化体育活动“星耀华中”决赛现场（一）文化体育活动“星耀华中”决赛现场（一）文化体育活动“星耀华中”决赛现场（一）文化体育活动“星耀华中”决赛现场（一）文化体育活动“激情五月”文艺汇演（一）文化体育活动“激情五月”文艺汇演（一）文化体育活动“激情五月”文艺汇演（一）文化体育活动“激情五月”文艺汇演师生同台（一）文化体育活动“激情五月”文艺汇演（一）文化体育活动“激情五月”文艺汇演（一）文化体育活动健身、美形、塑心（一）文化体育活动（一）文化体育活动胡静，四川省第11届运动会女子甲组200米短跑决赛金牌获得者，广安市历史上第一块省级运动会金牌获得者。（一）文化体育活动胡静破纪录瞬间（一）文化体育活动胡静登上领奖台（一）文化体育活动四川省体委领导为胡静颁奖（一）文化体育活动胡静获得金牌后合影留念（一）文化体育活动左三起教育局局长唐云棕、胡静父亲胡天明、华蓥市副市长李皎、金牌得主胡静、文体局长陈建国、文体局副局长刘军（一）文化体育活动左起教育局局长唐云棕、华蓥市副市长李皎、金牌得主胡静（一）文化体育活动体育馆外与冠军胡静合影留念（一）文化体育活动广安市市长侯晓春激情挥拍（一）文化体育活动广安市市长侯晓春运动之余与学生握手（一）文化体育活动（一）文化体育活动初中篮球三连冠四川省锦标赛三金一银五铜全国锦标