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《职业生涯规划》第三单元第三单元职业生涯发展目标与措施提问：你有职业生涯发展目标了吗？这个目标能达到吗？目标是心中的罗盘。人生因为有目标，才会执着地去追求。通过这个一单元的学习，我们将学会怎样选择、确定目标，怎样按照计划、有步骤地达到这个目标，怎样制定切实有效的发展措施，在此基础上将会设计出一个既现实，又能激励自己奋发向上的职业生涯规划。《职业生涯规划》第三单元第一课确定发展目标教学目的：通过本节学习，让同学们了解职业生涯发展目标的重要性，引导学生认识目标的构成及发展条件，使学生知道如何选择职业生涯发展目标。重点、难点：1、职业生涯发展的外部、内部条件。2、职业生涯发展目标的选择。课时安排：2课时《职业生涯规划》第三单元导入：案例故事：他的选择没有错（P66）阅读后提问：1、小强为什么放弃管理岗位，决心去开数控车床？2、小强的工作态度对成为高级技师起了什么作用？人生启迪：做“四有”新人：有理想、有道德、有文化、有纪律。在了解自己的基础上选准适合自己的发展方向，明确具体的发展目标，及时抓住机遇吗，扬长避短地发展自己，在职业生涯发展的道路上就会比较顺利。导入《职业生涯规划》第三单元第一课确定发展目标一、职业生涯发展目标的构成长远目标阶段目标目标管理的最大好处是，它使管理者能够控制他们自己的成绩。这种自我控制可以成为更强烈的动力，推动他尽最大的力量把工作做好。----------巴纳德《职业生涯规划》第三单元二、职业生涯发展目标必须符合发展条件职业生涯发展条件有外部、内部两类。外部条件：主要指本人可能有的发展机遇，即家庭状况、区域经济特点和行业发展动向内部条件：主要指自信心和现实的个性特点、学习状况、行为习惯及其变化趋势。《职业生涯规划》第三单元三、职业生涯发展目标的选择预测估计可能产生的结果，和这个目标有没有可能实现。衡量素质要求、工作回报和外部环境。比较在衡量的基础上进行比较，做出正确的决策。《职业生涯规划》第三单元通过本节学习，同学们了解职业生涯发展目标的重要性，学生认识目标的构成及发展条件，学生知道如何选择职业生涯发展目标。课后小结《职业生涯规划》第三单元1.组织学生反思，进一步认识到三步决策分析法的意义：自己在过去是否轻率地做出过错误的决定吗？后果是什么？学了三步决策分析法后，你有什么收获？2.分析、讨论教材后面“看图思考”：图中强调了哪些在确定职业生涯发展目标时应重点考虑的因素？作业布置《职业生涯规划》第三单元第二课构建发展阶梯教学目的：通过本节学习，让同学们懂得如何分阶段地构建发展阶梯，掌握阶段目标的设计要领与思路。重点、难点：1、阶段目标的设计要领与思路。2、近期目标的制定要领。课时安排：2课时《职业生涯规划》第三单元案例故事：从洗碗工到酒吧老板（P73）洗碗工→服务员→领班→调酒师→酒吧老板阅读提问：1、陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？2、陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？3、同学们，你们的目标是什么？你们又准备从什么工作开始做起呢？导入《职业生涯规划》第三单元一、阶段目标的特点及设计思路一、阶段目标的特点与要素（1）阶段目标的特点一是必须“跳一跳”；二是“够得到”；三是“很具体”。（2）阶段目标“四要素”一是“什么”，即具体的职位、技术等级等；二是“何时”，即什么时间达到；三是“内涵”，即该职位对从业者素质的具体要求，以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的汇报或期望；四是“机遇”，即达到此目标应有的外部环境，以及环境变化后的调节手段或备选方案。《职业生涯规划》第三单元二、阶级目标设计要领与思路（1）设定阶级目标的要领第一，在分段数量，职业生涯发展的阶级目标即可分为近期目标与中期目标两大段，也可细分3～5个阶段，甚至更多。第二，在表现形式上，有人用简图，有人用表格，有人用文字叙述，有人兼而用之。第三，在分段方法上，既可以按职务晋升设计自己的阶段目标，也可以按职业资格标准的提升安排阶段目标，还可以按时间设计自己的阶段目标。《职业生涯规划》第三单元（2）“倒计时”的设计思路（P75图）①理清长远目标对从业者的要求。②以差距为依据“搭台阶”。③注明每个“台阶”对从业者的要求。④理顺各“台阶”的衔接。⑤设定达到目标的标准。《职业生涯规划》第三单元二、近期目标的重要性和制定要领近期目标是最重要的阶段目标近期目标的制定要领脚踏实地，不好高骛远。内涵充实，能激励斗志。指向明确，有年级特点。《职业生涯规划》第三单元通过本节学习，让同学们懂得如何分阶段地构建发展阶梯，掌握阶段目标的设计要领与思路。课后小结《职业生涯规划》第三单元1.根据近期目标制定的三个要领对自己的近期目标作出评价。2.“拓展训练”：分析计算机专业中职生设计的职业生涯发展示意图，回答问题。（详见教材第80页）3.填表：围绕近期发展目标补充发展条件。（详见教材第80页）作业布置《职业生涯规划》第三单元第3课制定发展措施教学目的：通过本节学习，让同学们学会制定发展措施的重要性、制定要领及思路，使同学们懂得措施必须去落实，否则目标永远无法实现。重点、难点：1、措施的三个制定要领：具体、可行和针对性强。2、制定措施的思路：“近细远粗”、“三个方面”和“弥补差距”。课时安排：2课时《职业生涯规划》第三单元案例故事：谋划、严谨，笃定精彩！阅读提问：1、晓峰的发展目标务实吗？他制定的在校学习计划，仅仅是为了实现近期目标吗？2、晓峰在顺境和逆境时，都想了些什么？人生启迪：实现目标，需要定好落实计划的措施，意志坚定地执行。珍惜在校生活，不仅仅是为实现近期目标吗，更是为一生的发展奠定基础。导入《职业生涯规划》第三单元一、制定发展措施的重要性要实现目标，必须有实实在在的具体办法。措施即针对实际情况为实际情况为实现目标而采取的处理办法。目标变成现实，需要为之付出实实在在的努力。二、措施的要素以及制定要领1、措施的三个要素任务（含方法）、标准时间。措施不但应该有实现目标的具体任务（含方法），而且要有完成任务的标准。时间包括两个方面：一是目标完成期限，二是落实措施的时间进度。《职业生涯规划》第三单元2、措施的三个制定要领“具体”的强调措施内容要实在，清晰明确；“可行”的强调措施要符合自身条件和外部环境，有可操作性；“针对性强”的强调措施不但直接指向目标，而且指向目标本人与目标的差距。3、制定措施的思路（1）“近细远粗”的思路（2）针对“三个方面”的思路（3）“弥补差距”的思路《职业生涯规划》第三单元职业生涯发展“十要”1、要对现在从事的职业负责2、要保持和谐融洽的人际关系3、要优化你的交际技能4、要善于发现变化并适应变化5、要灵活转换职业角色6、要善于学用新技术7、要学习多种指南性知识简介8、要掘弃错误观念，矫正不良习惯9、要对就业单位事前多做摸底研究10、要不断开拓进取、不断开发新技能《职业生涯规划》第三单元三、落实近期目标的措施要有计划谚语：一口吃不了一个胖子冰冻三尺非一日之寒1、措施必须去落实，否则目标永远无法实现。2、编排执行计划可以采用从年开始，向月、周、日细化的方法。3、措施落实最终要落到每天的安排上。《职业生涯规划》第三单元课堂活动：1、同学们没人制定以下本周计划，可以是学习、生活、体育锻炼等等各方面的计划，要求明确到每天。2、结合P87“在校计划”，进行提问指导。我的计划《职业生涯规划》第三单元通过本节学习，让同学们学会制定发展措施的重要性、制定要领及思路，使同学们懂得措施必须去落实，否则目标永远无法实现。课后小结《职业生涯规划》第三单元[观察走访]内容：到企业做实际体验调查，或采访事业有成的师兄、师姐。目的：了解自己即将从事的职业及其所在行业的职业道德规范，了解遵循这些规范待人处事对个人职业生涯发展的作用。成果：根据调查走访的所了解的信息，归纳有关要求。对自己的个人发展措施进行修改完善，补充有关养成良好职业道德行为习惯的内容，并以此规范自己的行为。作业布置