-1-人体生命活动的调节基础知识巩固*举例说明人体的激素参与生命活动调节激素有内分泌腺分泌,内分泌腺分泌的激素不通过导管,直接进入到腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各部。垂体:分泌生长激素促进生物的生长和发育。异常:幼年过多,巨人症;幼年过少,侏儒症。甲状腺:分泌甲状腺激素促进生物的发育。异常:幼年不足,发育迟缓,呆小症;成年过少,导致大脖子病。缺乏时可以通过食用含碘的食物来治疗。如海带。胰岛:分布于胰腺中,分泌胰岛素等调节糖在体内的吸收和消化等。缺乏胰岛素,导致细胞吸收和利用血糖的能力减弱,形成糖尿。可通过注射胰岛素制剂来治疗。卵巢:分泌雌性激素等睾丸:分泌雄性激素等人体生命活动的调节方式主要是神经调节,同时也受激素的调节。*描述人体神经系统的组成神经系统由脑、脊髓和它们发出的神经组成。脑和脊髓组成中枢神经系统;脑神经和脊神经组成周围神经系统。大脑:包括左右两个大脑半球,表面是大脑皮层,具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区——神经中枢。小脑:使运动协调、准确、维持身体平衡。脊髓:具有反射和传导的功能。(能对外界或体内的刺激产生有规律的反应,还能将对这些刺激的反应传导到大脑,是脑与躯干、内脏之间的联系通路)神经:由脊髓发出的神经叫脊神经,分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里。由脑发出的神经叫脑神经,大都分布到头部的感觉器官、皮肤、肌肉等处。神经元:又叫神经细胞,包括细胞体和突起两部分。神经元是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体上有许多突起,突起有两种:长的突起和短的突起。*概述人体神经调节的基本方式神经调节的基本方式是反射。反射的结构基础——反射弧。反射弧应当包括五个部分:感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器。膝跳反射的反射弧:膝盖处的韧带(感受器)→传入神经→脊髓(神经中枢)→传出神经→大腿肌肉(效应器)。非条件反射:人生来就具有,如:缩手反应,眨眼反应,排尿反应,膝跳反射。条件反射:通过长期生活积累形成,如:望梅止渴、听见上课铃声进教室。与语言文字有关的反射是复杂的,也是人类所特有的,如谈梅生津、谈虎色变。*概述人体通过眼、耳等感觉器官获得信息眼:角膜虹膜瞳孔晶状体(睫状肌)玻璃体视网膜脉络膜巩膜视觉的形成过程:外界物体反射来的光线,依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体,并经过晶状体等的折射,最终落在视网膜上,形成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞,这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢,人就产生了视觉。近视形成:晶状体的前后径增加(过度变凸),物象落在视网膜前,形成近视。可以通过凹透镜来调节。远视形成:晶状体的前后径减小(过度变凹),物象落在视网膜后,形成远视。可以通-2-过凸透镜来调节。外耳:耳廓(收集声波)、外耳道中耳:鼓膜(接受刺激,产生震动)、听小骨、鼓室耳:半规管前庭感受头部位置的变动的情况,与维持身体平衡相关(如晕车)内耳耳蜗:内有对声波敏感的感觉细胞,这些细胞可以将声波信息通过听觉神经传给大脑的听觉中枢咽鼓管:与咽相通,调节鼓膜两侧压力差注意:遇到巨大的响声时,要迅速张口,使咽鼓管张开,使鼓膜内外的气压保持平衡,以免震破鼓膜。鼻:鼻腔上端的黏膜中有许多对气味十分敏感的细胞。舌:上表面和两侧有许多对味道十分敏感的突起,能够辨别酸、甜、苦、辣、咸等。皮肤:感受外界冷、热、痛、触、压等刺激的功能。*神经系统的卫生保健略例题解析【例1】某人20岁,身高1米,智力低下,造成这种现象的原因可能是()。A.幼年时期生长激素分泌过少B.成年后,生长激素分泌过多C.婴幼儿期甲状腺激素分泌不足D.婴幼儿期甲状腺激素分泌过多解析:由于此人身材矮小、智力低下,因此此人患呆小症。呆小症是由于婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少,影响了婴幼儿的生长和发育而造成的。在这一题目中要与婴幼儿期生长激素分泌不足区分开,生长激素分泌不足患侏儒症;这种病虽然导致身体异常矮小,但智力正常。答案:C【例2】在脑和脊髓里,细胞体密集的部位是()。A.白质B.神经中枢C.灰质D.神经纤维解析:此题考查同学们对几个相关概念的掌握情况。在脑和脊髓里,细胞体密集的部位,色泽灰暗,叫灰质;而神经纤维集中的部位,色泽亮白,叫白质。在灰质里,功能相同的神经元胞体汇集在一起,调节人体的某一项相应的生理活动,这部分结构叫神经中枢。如躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉中枢、语言中枢等。答案:C【例3】反射弧是完成反射活动的神经结构,人体的传出神经受损,反射弧不完整,反射活动()。A.能进行,此人无感觉B.不能进行,此人有感觉C.能进行,此人不能运动D.不能进行,此人能运动解析:反射是高等动物和人体神经调节的基本方式,反射是通过反射弧来完成的。反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成。反射弧的任何一部分受到损伤,反射活动就不能完成,此人传出神经受损,所以他不能完成反射活动。但此人的其他结构完好,感受器能接受刺激并产生神经冲动,神经冲动能沿传入神经到达神经中枢而产生感觉。答案:B【例4】下列各项叙述中,属于近视特点的是()。A.物像落到视网膜的前方B.物像落到视网膜的后方C.晶状体的曲度过小D.眼球的前后径过短解析:近视的形成是长时间不注意用眼卫生,从而导致晶状体过度变凸,甚至眼球的前后径过长,远处物体所形成的物像落到视网膜的前方,从而看不清远处的物体。根据题目给出的四个选择中,B、C、D三个选项与近视的形成特点是不符的。答案:A【例5】及时复习已学过的知识,对神经系统的活动来说,这是()。-3-A.使神经中枢交替活动和休息B.寻求新的突破C.巩固已形成的条件反射D.使大脑得到休息解析:我们的学习活动属于条件反射,是在大脑皮层形成的暂时神经联系,所形成的暂时神经联系需多次的刺激强化。因此我们学习已掌握的知识要不断地复习,巩固已形成的条件反射。选项A、B、D与题干无关。答案:C典型中考试题1.关注健康,善待生命。请根据下列资料回答问题:据调查我国的近视眼发病率高居世界第二位,尤其是近几年来,近视逐渐低龄化,且呈逐年上升趋势,这引起了人们对学生用眼卫生的高度关注。下图是近视眼成像示意图,据图回答:①眼球成像过程中,起主要调节作用的结构是[]____________。②物像只有落到[]____________上,我们才能看到清楚的物体,近视眼可以配带装有____________镜的眼镜加以矫正。③某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,则发生病变的部位可能___________。④汽车司机看见红灯将车停下,这属于_______反射,该反射的神经中枢位于__________。2.李大爷进来身体消瘦,并伴有口渴、多饮、多尿、多食等症状。去医院检查时,在大夫的建议下,他做了尿常规化验,请你仔细阅读右侧化验报告单,并运用学过的生物学知识,思考回答下列问题。(注:“+”表示含有该成分,“-”表示不含有该成分)(1)正常人尿液的主要成分是水、无机盐、。(2)化验单中,不正常的指标是,据此推测,他可能患有病。(3)医生建议其注射胰岛素(蛋白质类激素)进行治疗,胰岛素能不能口服?,原因是。3.请根据神经系统的结构示意图回答:(1)请用图中字母写出“缩手反射”活动的反射途径:。(2)有人只有在看到自己下肢的情况下,才知道下肢的具体活动情况,则此人可能的损伤部位是【】。(3)由(1)(2)可知,脊髓具有功能。(4)人在吃梅、看梅、谈梅时都能分泌唾液,其中不需大脑URINALYSIS(尿液化学成分分析)Name:LichangtaiColoryellowSG(比重):1.020PH(酸碱度):5LEU(白细胞:一NIT(亚硝酸盐):—PRO:(尿蛋白):一GLU(糖):++KET(酮体):一UBG(尿酸):正常BIL(胆红素):一123-4-皮层参与就能完成的反射活动的是。4.如果用锣声与喂食相结合,训练猴子进行爬杆表演,经过一段时间后,当猴子一听到锣声,就会作出爬杆的动作。请就这一反射活动分析回答下列问题:(1)在该反射活动的形成过程中,原本属于无关刺激的转变成了条件刺激。(2)为防止已建立起来的该反射活动消退,就要不断地用进行强化。(3)此类反射活动是在的基础上建立的,其重要意义在于提高动物。(4)各种生命活动的完成,都需要其结构基础,猴子表演爬杆这一反射活动的感受器位于内;就参与活动的神经中枢而言,与猴子吃到食物分泌唾液的不同在于该反射活动必须有参与。5.科学家对人眼球进行解剖后,绘出了眼球构造图(如图甲),并根据眼球结构特点,进行了模拟成像实验(如图乙)。请回答下列问题:甲乙(1)眼球的内容物是指(填结构名称)。(2)成像实验中的玻璃板相当于模拟眼球的[],凸透镜相当于眼球[]。(3)模拟实验中,可在白纸板上见一清晰蜡烛倒像,可以推理物体在视网膜上的成像也是。(4)由模拟成像实验可推理眼睛是通过调节来看清远近不同的物体。(5)正常人的晶状体的曲度是由[]调节的。当人眼睛看近处物体时,晶状体的曲度。(6)请写出眼睛成像经过眼球的结构(用甲图序号、箭头表示),物像刺激了[]上的感光细胞并产生神经冲动沿着视神经传入,形成视觉。右图表示人耳和脑的联系示意图,请据图分析回答。(1)看电视文艺节目时,你能听到演员优美动听的歌声。那么,图中接受声波信息的感受器位于内;听觉产生的部位是。(填数字代号)(2)如果某人标号④所示部分受损,则(能,不能)产生听觉。(3)乘坐飞机时,乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物,其目的是为了使(填数字)张开,保持鼓膜内外的气压平衡。(4)跳水运动员参加比赛时,动作协调、姿态优美。这与图中数字所示结构的调节有关。-5-1.①[2]晶状体②[3]视网膜凹透③视神经或视觉中枢④条件大脑皮层2.(1)尿素(2)糖糖尿(3)不能胰岛素(是蛋白质类激素,口服后)被消化分解3.(1)A→B→E→C→D(2分)(2)【G】上行传导的神经纤维(上行传导束)(2分)(3)反射、传导(2分)(4)吃梅(2分)4.(1)铃声(2)食物(或非条件刺激)(3)非条件反射适应环境的能力(4)耳蜗大脑皮层5.(1)房水、晶状体、玻璃体(2)[4]视网膜[2]晶状体(3)倒像(4)晶状体的曲度(5)[5]睫状体增大(6)6→1→2→3→4[4]视网膜(大脑皮层的)视觉中枢6.(1)耳蜗听觉中枢(2)不能(3)咽鼓管(4)3